Eğitim uygulama okullarında çalışan müzik öğretmenlerinin müzik derslerinde karşılaştığı sorunlar
The Music teachers, who works at the education practice schools, problems in the music lessons
- Tez No: 137465
- Danışmanlar: PROF. DR. NAZIM BAĞIROV
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Müzik, Education and Training, Music
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2003
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Karadeniz Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 108
Özet
02. Özet Araştırma, öğretilebilir zihinsel engelli çocukların^ eğitim ve öğrenim gördüğü Eğitim Uygulama Okullarında çalışan muzik^grelmerueraiin, bu okullardaki müzik derslerinde karşılaştığı sorunları ele almıştır. Araştırma bu yolla hem zihinsel engelli çocukların eğitimi ve gelişimine katkı sağlamayı, hem de bu alanda yapılması olası başka çalışmalar için de bir zemin hazırlamayı amaçlamaktadır. Yapılan bu araştırma, nitel araştırma geleneği içerisinde yer alıp betimsel yöntemden görüşme metodu kullanılarak gerçekleştirilen bir çalışmadır. Araştırma için veri toplamak amacıyla Türkiye genelinde bulunan Eğitim Uygulama Okullarından bünyesinde müzik öğretmeni bulunduran okulların müzik öğretmenleriyle görüşme yapılmıştır. Araştırma, bu okullarda çalışan ve çalışacak müzik öğretmenlerinin özel eğitim almaları gerektiğini ortaya koymuştur. Araştırmacı son bölümde Eğitim Uygulama Okullarında çalışan müzik öğretmenlerinin müzik derslerinde karşılaştıkları sorunları en âza indirebilmek için gerçekleşmesi olası öneriler sunmuştur. VII
Özet (Çeviri)
03. Summary The research deals with the problematic situations to which the music teachers face who work at the Educational Practice Schools where children with slight mental handicapped are educated. The purpose of the research is to contribute both to the education and development of the children mentioned, and to setting an example for similar future researches. The research has been carried out in the Qualitative Study tradition and it is a study applied the interview technique within the Descriptive Method. To collect the data for the research, music teachers at the above mentioned schools in various parts af Turkey have been interviewed. The research reveals that the music teachers practising at such schools today and those who will be appointed tomorrow need to receive special training on music education. In the final part, the researcher recomment suggestions to minimise the problems the music teachers confront at Educational Practice Schools. VIII
Benzer Tezler
- Müzik öğretiminde çoklu zeka kuramı uygulamalarına yönelik model araştırma
Model inquisition in terms of multiple intelligence theory implementations within the setting of music education
ÖZGE ÇONGUR YEŞLKAYA
- Sınıf öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi ve bir model önerisi
Determining the inservice training needs of the classroom teachers and a suggestion of a model
ÜMRAN ŞAHİN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes ÜniversitesiAktüerya Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL TÜRKOĞLU
- Ortaokullarda uygulanan eğitim programının ihmal edilme durumlarının Eisner'ın Eğitsel Eleştiri Modeline göre değerlendirilmesi
Evaluation of the neglect states of the curriculum implemented in secondary schools according to Eisner's Educational Criticism Model
FATMA GÖKMEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SEVİL FİLİZ
- Özel eğitim uygulama okullarında çalışan müzik öğretmenlerinin mesleki yaşantılarında karşılaştıkları güçlükler
Difficulties encountered in the professional life of music teachers working in special education application schools
ELVAN ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
MüzikBursa Uludağ ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEZEN ÖZEKE
- Türkiye'de Millî Eğitim Bakanlığı tarafından müzik öğretmenlerine verilen hizmet içi eğitimin incelenmesi ve müzik öğretmenlerinin hizmet içi eğitim ihtiyaçlarının belirlenmesi
An analysis of education given to in-service music teachers by Ministry of National Education in Turkey and determining the needs for in-service training of music teachers
ERSAN ÇİFTCİ