Geri Dön

İlköğretim fen bilgisi müfredat programında kimya ile ilgili konuların tespiti ve geçmiş yıllardaki müfredatla karşılaştırılması

The Ascertain of subject chemistry in primary school's lesson's curriculum program and the comparison with the previous years' curriculum

  1. Tez No: 139555
  2. Yazar: TEKİN ARTUNÇ
  3. Danışmanlar: PROF. DR. ARİF EYNULLAYEV
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Kimya, Eğitim ve Öğretim, Chemistry, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Fen eğitimi ve öğretimi, Fen bilgisi müfredatı, Kimya müfredat programı, Program geliştirme, Science education and instruction, Science curriculum, Chemistry curriculum program, Program development. m
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

ÖZET İLKÖĞRETİM FEN BİLGİSİ MÜFREDAT PROGRAMINDA KİMYA İLE İLGİLİ KONULARIN TESPİTİ VE GEÇMİŞ YILLARDAKİ MÜFREDATLA KARŞILAŞTIRILMASI ARTUNÇ, Tekin Yüksek Lisans Tezi, Orta öğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Anabilim Dalı Tez Danışmanı: Prof. Dr. Arif EYNULLAYEV Temmuz 2003, 58 sayfa Bu araştırmada, bilim ve teknoloji alanında yaşanan gelişmeleri takip etmede önemli katkısı olan İlköğretim Fen Bilgisi müfredatında yer alan kimya konularının neler olduğu araştırılmıştır. Araştırmada ilköğretim 4, 5, 6, 7 ve 8. sınıfların Fen Bilgisi dersi müfredat programları, Fen Bilgisi ders kitapları ve Tebliğler Dergisi'nden yararlanılmıştır. Bu çalışmada şu anda uygulanan İlköğretim Fen Bilgisi müfredat programındaki kimya konuları tespit edilerek geçmiş yıllardaki müfredat programlarıyla mukayesesi yapılmıştır. Elde edilen verilerden yola çıkılarak hangi müfredat programındaki konuların kimya eğitimi ve öğretimine temel oluşturmada yeterli olduğu incelenmiş, geçmiş yıllarda uygulanan programlarla karşılaştırılarak üstünlükleri ve yetersizlikleri belirlenmiştir. Araştırma sonucunda müfredat programlarından en uygun olanının 1949 - 1977 yılları arasında uygulananın olduğu sonucuna varılmıştır.

Özet (Çeviri)

ABSTRACT THE ASCERTAIN OF SUBJECTS CHEMISTRY IN PRIMARY SCHOOL'S LESSON'S CURRICULUM PROGRAM AND THE COMPARISON WITH THE PREVIOUS YEARS' CURRICULUM ARTUNÇ, Tekin MSc, Secondary Instruction Science and Mathematic Departments Education Main Science Branche Supervisor: Prof. Dr. Arif EYNULLAYEV July 2003, 58 pages In this research, the chemistry subjects which are stated in Primary Education's science curriculum that has an important add in following the development of science and technology is searched. In the research, it is profited by science lesson's book, the curriculum program of 4, 5, 6, 7 and 8 classes' science lesson, and announcement periodical. In this work, the chemistry subjects which are taught in this year's curriculum are found out and they are compared with the curriculum program of the same subjects that are taught in the perivious years. Starting from the founded datums, the superiority and insufficiency of the chemistry curriculum that are applied indifferent years are compared in order to find out which one can be sufficent for being basic edwation for chemistry teaching. As a result of this research the curriculum which was applied in the years 1949 - 1977 is found the best and the most suitable one.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    569975

    Sosyobilimsel konulara dayalı fen eğitiminin ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin bilimsel okuryazarlık ve çevre okuryazarlık seviyelerine etkisi

    The effect of socio-scientific issue based science education on 7 th grade students' scientific literacy and environmental literacy levels

    MELTEM KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HİKMET SÜRMELİ

  2. Tez No

    921547

    Fen bilgisi öğretmenliği ve ilköğretim matematik öğretmenliği programlarında öğrenim gören öğrencilerin büyüklük ve uzaklık kavramlarındaki değişimlerin kesitsel olarak incelenmesi

    The Cross-sectional examination of the changes in the concepts of size and distance of students studying in science education teaching and primary mathematics teaching education programs

    DURSUN ÖZGÖKMEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HÜSEYİN KALKAN

  3. Tez No

    113254

    Basit makinelerle bazı fen konularının öğretilmesinde deneysel yöntemin öğrenci başarısına etkisinin araştırılması

    Examining the effect of hands-on teaching method on student achievement in teaching certain science topics by using simple machines

    ALİ TELLİ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. NECATİ YALÇIN

  4. Tez No

    108652

    Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri

    By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson

    YUSUF KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN

  5. Tez No

    106731

    Türkiye ve Kırgızistan ilköğretim sistemlerinin karşılaştırmalı olarak incelenmesi (1. kademe)

    The Comparative analysis of Turkish and Kyryz primary education systems

    KADİAN BOOBEKOVA

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ADİL ÇAĞLAR

Geri Dön