Geri Dön

An Investigation of incidental vocabulary acquisition in relation to learner proficiency level and word frequency

Öğrenci dil seviyesi ve kelime frekansının kelime hazinesinin gelişimene ikincil etkisinin araştırılması

  1. Tez No: 140229
  2. Yazar: ELİSABETH ANNE FERRELL TEKMEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. AYŞEGÜL DALOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 98

Özet

oz ÖĞRENCİ DİL SEVİYESİ VE KELİME FREKANSININ KELİME HAZNESİNİN GELİŞİMİNE İKİNCİL ETKİSİNİN ARAŞTIRILMASI Tekmen, Elisabeth Anne Ferrell Yüksek Lisans, İngiliz Dili Öğretimi Tez Yöneticisi: Yrd. Doç. Dr. Ayşegül Daloğlu Ocak 2003, 85 sayfa Son yıllarda kelime haznesi genişlemesine yönelik araştırmalar, ikincil etkilerin yabancı dilde kelime öğreniminin önemli bir öğesi olduğunu göstermiştir. Ancak henüz, öğrenci dil seviyesinin ve bir metindeki kelime frekansının, kelime haznesine ikincil etkisi açık değildir. Bu çalışmada, öğrencinin kelime haznesinin okuma vasıtasıyla genişlemesi ile dil seviyesi ve metindeki kelime frekansının ilişkisi araştırılmaktadır. Çalışma, Bilkent Üniversitesi İngilizce Dili Meslek Yüksek Okulu (ÎDMYO) öğrencilerinden İngilizceleri, üçte biri orta, üçte biri yüksek-orta ve üçte biri yüksek olmak üzere üç değişik seviyede toplam 99 kişilik bir grup üzerinde yapılmıştır. Öğrencilere iki haftalık bir sürede dört adet kelime bilgisi testi yapılmış ve bir adet okuma metni verilmiştir. Birinci test öğrencilerin genel kelime haznesini belirlemek için yapılmıştır. İkinci test okuma metninden önce, üçüncü ve dördüncü testler ise birer hafta arayla okuma metninden sonra yapılmıştır. Dördüncü test,öğrencilerin bir hafta aradan sonra öğrenilen kelimelerin ne kadarını hatırladıklarını belirlemek için yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizi sonucu, her üç dil seviyesi için, metnin okunması sonucu kelime haznesinin genişlemesinin kayda değer olduğu (p

Özet (Çeviri)

ABSTRACT AN INVESTIGATION OF INCIDENTAL VOCABULARY ACQUISITION IN RELATION TO LEARNER PROFICIENCY LEVEL AND WORD FREQUENCY Tekmen, Elisabeth Anne Ferrell M.A., Program in English Language Teaching Supervisor, Assist. Prof. Dr. Ayşegül Daloğlu January 2003, 85 pages Research into vocabulary acquisition in recent years has found that incidental learning represents an important component of acquiring a second language lexicon. However, it is not yet clear how learner proficiency level or frequency of a word in a text affect incidental acquisition. This study examines the relationship between learners' acquisition of vocabulary through reading and their level of proficiency, and between acquisition and the frequency of words in a text. The subject group was comprised of 99 students from the Bilkent University School of English Language (BUSEL), one-third of which were at the intermediate level, one-third at the upper- intermediate level, and one-third at the pre-faculty (advanced) level. Four vocabulary tests and one reading text were administered to the students over a two- week period. The first test measured the students' overall vocabulary inlevel, the second served as a pre-test, the third test, administered after the reading, served as a post-test, and the final post-test measured students' ability to retain the vocabulary over a week's time. An analysis of the data revealed that students' lexical gains from reading the text were significant for each of the three groups (p

Benzer Tezler

  1. Vocabulary development trajectories of an emergent bilingual child: linguistic, instructional, and socio-interactional perspectives in preschool

    Çift dillilik gelişim sürecinde olan bir çocuğun kelime gelişimi yörüngeleri: Okul öncesi dönemde dilbilimsel, öğretimsel ve sosyo-etkileşimsel perspektifler

    ERSOY ERDEMİR

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2013

    Eğitim ve ÖğretimState University of New York at Buffalo

    Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. JANINA BRUTT-GRIFFLER

    PROF. DR. X. CHRİSTİNE WANG

    DOÇ. DR. ERİN KEARNEY

  2. Incidental Vs. intentional vocabulary acquisition: An investigation on input enhancement and word-focused tasks

    Rastlantısal ve tasarlanmış sözcük öğrenimi: Girdi geliştirme ve sözcük aktiviteleri üzerine bir çalışma

    SELMA KARA

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2010

    DilbilimAnadolu Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ÜMİT DENİZ TURAN

  3. Tesadüfi duygu manipülasyonunun bireysel yatırımcıların belirsizlik altında finansal karar verme davranışlarına etkisinin araştırılması

    Investigation of the effect of incidental emotion manipulation on individual investors' risky financial decision behavior

    ALİ OSMAN ÖZTOP

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    İşletmeMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ BAYRAKDAROĞLU

  4. Çanakkale bölgesinde kullanılan paragat takımlarında hedef dışı av kompozisyonunun araştırılması

    Investigation of bycatch composition in longline fisheries in Çanakkale region

    OSMAN ODABAŞI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Balıkçılık TeknolojisiÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Su Ürünleri Avlama ve İşleme Teknolojisi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. UĞUR ALTINAĞAÇ

  5. 9-15 yaş grubu hastalarda rastlantısal taurodontizm prevalansının: eşlik eden dental anomaliler ve sistemik durumların retrospektif olarak incelenmesi

    Investigation of incidental taurodontism prevalence: accompanying dental anomalies and systemic states in patients aged 9-15 years as a retrospective

    SİNEM ULUYARDIMCI

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Diş HekimliğiErciyes Üniversitesi

    Çocuk Diş Hekimliği Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MUSTAFA AYDINBELGE