Geri Dön

Nöro-inguistik programlama eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerindeki etkisi

The Effect of Neuro-linguistic programming trainings of self actualization

  1. Tez No: 140443
  2. Yazar: KAZIM YURDAKUL
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NURSEL TELMAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Eysenck Kişilik Envanteri, Eğitim, Kendini gerçekleştirme, Nörolinguistik programlama, Ölçme-değerlendirme, Eysenck Personality Inventory, Education, Self-realization, Neurolinguistic programming, Measurement and evaluation
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: İstanbul Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

oz Bu çalışmanın amacı Nöro-linguistik Programlama eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerindeki etkisini ölçmektir. Bu amaçla öncelikle, NLP eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerindeki etkisini ölçebilecek bir ölçek geliştirilmiştir. Ölçeğin geliştirilmesi için yapılan pilot çalışmanın örneklemi 20 kişiden (12 kadın, 8 erkek) oluşmaktadır. Bu ölçek daha sonra ön-test ve son-test formlannda basılmıştır. Araştırmanın asıl denek grubunu oluşturan 167 kişiye (86 erkek, 81 kadın) bu ölçek ön-test formuyla uygulanmış, katılımcılar, ölçekte yer alan ve kendini gerçekleştirmenin unsurları olarak görülen 19 madde üzerinde, kendilerini 5'li Likert skalasında değerlendirmişlerdir. Daha sonra katılımcılara NLP eğitimleri verilmiş ve kendilerini yine NLP Eğitimlerinin Kendini Gerçekleştirmek Üzerindeki Etkisi ölçeğinin son-test formuyla değerlendirmişlerdir. Ön-test ve son-testin arasındaki farklar, farklı kişisel özelliklere göre incelenmiştir. Kişisel özellikleri belirlemek için demografik özelliklerin alınmasının yanında Eysenck Kişilik Envanteri (EPQ) yoluyla kişilik özellikleri de belirlenmiştir. Yapılan istatistiksel analizler sonucunda genelde, farklı kişilik özelliklerine sahip gruplarda ve farklı eğitmenlerden eğitim alan grupların tamamında NLP eğitimi öncesi ile NLP eğitimi sonrası arasında çok anlamlı farklılıklar bulunmuştur. Farklı cinsiyetler, farklı eğitim grupları, farklı yaş grupları, farklı kişilik özellikleri (nörotiklik, psikotüclik, dışadönüklük özelliklerine sahip olanlar ve olmayanlar) olan grupların tamamında NLP eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerinde yüksek olumlu etkisi olduğu saptanmıştır. Ayrıca NLP eğitimlerini farklı eğitmenden alan grupların da hepsinde NLP eğitimlerinin kendini gerçekleştirmek üzerinde yüksek olumlu etkisi olduğu saptanmıştır. Ölçeğin kendini gerçekleştirmenin 19 unsuru olarak adlandırılan maddeleri üzerinde ayrı ayrı yapılan analizler sonucunda da NLP eğitimlerinin bahsedilen her bir madde üzerinde de yüksek olumlu etki yaptığı saptanmıştır. 111

Özet (Çeviri)

ABSTRACT The purpose of this study is to measure the effects of Neuro-linguistic Programming (NLP) trainings on self actualization. For this purpose, fist of all a scale, that should measure the effects of NLP trainings on self actualization, has been developed. The sample of the pilot study, to develop the scale, is 20 people (12 female, 8 male). Then this scale is formed as pre-test and post-test. The pre-test was applied to the 167 subjects (86 male, 81 female), that are the sample of the real study. These subjects scaled themselves on the 19 self actualization elements on the scale. After this, the subjects has got the NLP trainings, and they scaled themselves on the post- test form. The differences between the pre-test and post-test, has been analysed among the groups of individual differences. The groups of individual differences were formed according to the demografic features and personality traits, that we gathered by the Eysenck Personality Questionnairre (EPQ). Due to the statistical analysis, it is found that there are significant differences between the values of self actualization before the NLP trainings and after the NLP trainings, in all groups of individual differences and groups of subjects, those got the NLP trainings from different trainers. It is fixed that NLP trainings have highly positive effects on self actualization, in different sex, different education groups, different age groups and different personality traits (subjects having and subjects not having the features of neurotism, psikotism and extravertedness). Also it is fixed that there is significantly high positive effect of NLP trainings in the groups of subjects, those got the NLP trainings from different trainers. İn the analysis that is done on the 19 different items, that are the elements of self actualization, it is fixed that NLP trainings made highly positive effect on all of those elements. IV

Benzer Tezler

  1. Tez No

    187147

    Erdemir eğitim merkezi tarafından verilecek eğitimlerde NLP(Neuro Linguistic programming)'nin yetişkin eğitimlerinde kullanılması

    The use of NLP(Neuro Linguistic programming) in adult education in Erdemir training center

    ABDULLAH MERT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimZonguldak Karaelmas Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. RECEP YURT

  2. Tez No

    554758

    Gebelikte Plissit modeline temelli nlp tekniklerinin kullanımının doğum korkusuna etkisi

    The effect of the use nlp techniques based on Plissit model on fear of childbirth in pregnancy

    HATİCE ACAR BEKTAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Hemşirelikİstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa

    Kadın Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ÜMRAN OSKAY

  3. Tez No

    548623

    NLP perspektifinde hayatboyu öğrenmede karşılaşılan sorunların incelenmesi

    Investigation of difficulties in life training in NLP perspective

    SEMA KARABULUT

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ RECEP KAHRAMANOĞLU

  4. Tez No

    161129

    Nöro Linguistik Programlama'nın (NLP) öğrenen organizasyonlar yaklaşımı üzerine etkileri, sanayi ve hizmet sektörünün karşılaştırılmasına yönelik bir uygulama örneği

    The effects of Neuro Linguistic Programming (NLP) on the learning organizations approach, an example of a practice on the comparison of industrial and service sectors

    MUSTAFA KIRCI

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    İşletmeKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. TANER ACUNER

  5. Tez No

    279664

    Nöro linguistik programlama destekli bireysel ses eğitiminin öğrencilerin performansları üzerindeki etkileri

    Effects of individual voice training supported by neuro linguistic programming on the performance of students

    TUBA KILIÇ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Güzel Sanatlar Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AYŞE MERAL TÖREYİN

Geri Dön