Learners' perceptions of a web enhanced course
WEB-destekli bir ders hakkında öğrencilerin algıları
- Tez No: 143502
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ZAHİDE YILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Web destekli öğretim, uzaktan eğitim, çevrimiçi iletişim, öğrenci algıları, Web enhanced course, online education, distance education, students'' perceptions
- Yıl: 2003
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 104
Özet
Bu tez çalışması öğrencilerin bir web destekli öğrenme ortamında iletişim düzeyi, memnuniyet, çevrimiçi ders destek algılarım ve öğrencilerin bilgisayar ve web hakkındaki duygularını incelemektedir. Bunlara ek olarak algılamalarmdaki cinsiyet farklılıkları incelenmiştir. Veriler ders sonunda anket yoluyla toplanmış ve tanımlayıcı istatistiksel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar öğrencilerin bilgisayar ve web baklandaki duygularının biraz olumlu olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin çevrimiçi ders destek düzeyini algılarımın biraz olumlu olduğu görülmüştür. Öğrencilerin, iletişim düzeyi ve memnuniyet algılan nötrdür. Öğrencilerin bilgisayar ve web hakkındaki duyguları, iletişim düzeyi, çevrimiçi ders destek ve memnuniyet algılarındaki cinsiyet farklılığı görülmemiştir.
Özet (Çeviri)
This study examines students' perceptions about level of communication, online course support, satisfaction in a web enhanced course and students' feelings about computers and the web. Addition to them gender differences in students' perceptions were studied. The data were collected by using survey at the end of the term and analyzed by using descriptive statistical analyzing methods. Results showed that students' feelings about computers and the web were slightly positive. Students' perceptions about online course support were slightly positive. Students' perceptions were neutral about level of communication and satisfaction results. No difference has found in students' computer and the web feelings, level of communication, online course support and satisfaction results in terms of gender.
Benzer Tezler
- Preferences and perceptions of learners in English preparatory programs on the use of Web 2.0 tools
İngilizce hazırlık programlarındaki öğrencilerin Web 2.0 araçlarının kullanımına ilişkin tercih ve algıları
AYŞE ASENA DEMİRAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN
- EFL learners' spoken interaction practices through technology-enhanced collaborative language learning
Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin teknoloji destekli işbirlikli dil öğrenme yoluyla sözlü etkileşim pratikleri yapması
HAVVA NUR YEŞİLDAĞ
Yüksek Lisans
İngilizce
2023
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KADRİYE DİLEK BACANAK
- The effect of interactive video use on distance students' perceptions of learning in a massive online psychology course
Etkileşimli video kullanımının bir kitlesel online psikoloji dersindeki öğrencilerin öğrenme algılarına etkisi
AHMET AKTEPE
Yüksek Lisans
İngilizce
2018
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiEğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. TUFAN ADIGÜZEL
- A mixed-methods case analysis of ELL students' perceptions of individual writing and computer-mediated collaborative writing
ELL öğrencilerinin bireysel ve bilgisayar-aracılı işbirlikçi yazma konusundaki algılarının bir karma yöntem durum analizi
ŞÜKRÜ KAYDAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ZÜLEYHA ÜNLÜ CARLIK
DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM ERDEL
- An assesment of on-line instructor: A case study for an effective e-learning instructor from e-learners'perspectives
Çevrimiçi ortamda öğretmenin değerlendirilmesi: Öğrenci görüşlerinden yararlanarak bir öğretmenin etkinliğinin araştırılması için durum çalışması
FATMA KANAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. SONER YILDIRIM