Geri Dön

Learners' perceptions of a web enhanced course

WEB-destekli bir ders hakkında öğrencilerin algıları

  1. Tez No: 143502
  2. Yazar: ERDEN OYTUN
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ZAHİDE YILDIRIM
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
  6. Anahtar Kelimeler: Web destekli öğretim, uzaktan eğitim, çevrimiçi iletişim, öğrenci algıları, Web enhanced course, online education, distance education, students'' perceptions
  7. Yıl: 2003
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 104

Özet

Bu tez çalışması öğrencilerin bir web destekli öğrenme ortamında iletişim düzeyi, memnuniyet, çevrimiçi ders destek algılarım ve öğrencilerin bilgisayar ve web hakkındaki duygularını incelemektedir. Bunlara ek olarak algılamalarmdaki cinsiyet farklılıkları incelenmiştir. Veriler ders sonunda anket yoluyla toplanmış ve tanımlayıcı istatistiksel analiz yöntemleri kullanılarak analiz edilmiştir. Sonuçlar öğrencilerin bilgisayar ve web baklandaki duygularının biraz olumlu olduğunu göstermektedir. Öğrencilerin çevrimiçi ders destek düzeyini algılarımın biraz olumlu olduğu görülmüştür. Öğrencilerin, iletişim düzeyi ve memnuniyet algılan nötrdür. Öğrencilerin bilgisayar ve web hakkındaki duyguları, iletişim düzeyi, çevrimiçi ders destek ve memnuniyet algılarındaki cinsiyet farklılığı görülmemiştir.

Özet (Çeviri)

This study examines students' perceptions about level of communication, online course support, satisfaction in a web enhanced course and students' feelings about computers and the web. Addition to them gender differences in students' perceptions were studied. The data were collected by using survey at the end of the term and analyzed by using descriptive statistical analyzing methods. Results showed that students' feelings about computers and the web were slightly positive. Students' perceptions about online course support were slightly positive. Students' perceptions were neutral about level of communication and satisfaction results. No difference has found in students' computer and the web feelings, level of communication, online course support and satisfaction results in terms of gender.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    702935

    Preferences and perceptions of learners in English preparatory programs on the use of Web 2.0 tools

    İngilizce hazırlık programlarındaki öğrencilerin Web 2.0 araçlarının kullanımına ilişkin tercih ve algıları

    AYŞE ASENA DEMİRAĞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2021

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KEMAL SİNAN ÖZMEN

  2. Tez No

    832099

    EFL learners' spoken interaction practices through technology-enhanced collaborative language learning

    Yabancı dil olarak İngilizce öğrenenlerin teknoloji destekli işbirlikli dil öğrenme yoluyla sözlü etkileşim pratikleri yapması

    HAVVA NUR YEŞİLDAĞ

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. KADRİYE DİLEK BACANAK

  3. Tez No

    495533

    The effect of interactive video use on distance students' perceptions of learning in a massive online psychology course

    Etkileşimli video kullanımının bir kitlesel online psikoloji dersindeki öğrencilerin öğrenme algılarına etkisi

    AHMET AKTEPE

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2018

    Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir Üniversitesi

    Eğitim Teknolojileri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. TUFAN ADIGÜZEL

  4. Tez No

    876631

    A mixed-methods case analysis of ELL students' perceptions of individual writing and computer-mediated collaborative writing

    ELL öğrencilerinin bireysel ve bilgisayar-aracılı işbirlikçi yazma konusundaki algılarının bir karma yöntem durum analizi

    ŞÜKRÜ KAYDAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2024

    Eğitim ve ÖğretimTokat Gaziosmanpaşa Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ZÜLEYHA ÜNLÜ CARLIK

    DR. ÖĞR. ÜYESİ DİDEM ERDEL

  5. Tez No

    143413

    An assesment of on-line instructor: A case study for an effective e-learning instructor from e-learners'perspectives

    Çevrimiçi ortamda öğretmenin değerlendirilmesi: Öğrenci görüşlerinden yararlanarak bir öğretmenin etkinliğinin araştırılması için durum çalışması

    FATMA KANAR

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2003

    Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. SONER YILDIRIM

Geri Dön