Teacher's role in teaching English to young learners
Çocuklara İngilizce öğretiminde öğretmenin rolü
- Tez No: 144651
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SUNA AKALIN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Bu çalışmanın amacı 'çocuklara İngilizce öğretiminde - bu yaş grubu özellikleri de dikkate alınarak- dil öğretmeninin rolü nasıl olmalıdır?' sorusuna cevap bulmaktır. Bunu cevaplandırırken de 4-12 yaş arası çocuklar olarak belirlenen bu grubun yaş faktörü ve genel özelliklerinin dil öğretimindeki avantaj lan çerçevesinde dil öğretmenlerine somut ve yaşanmış ip uçları sunmaktır. Bu amaçla öncelikle bu araştırmanın genel taslağı olarak literatür taraması yapılmış ve referanslar ve gözlem sonuçlarından örneklerle dil öğretmeninin sınıf içindeki rolü ele alınarak 1. bölümde sunulmuştur. Ayrıca bu yaştaki çocukları içeren örnek bir öğrenci grubuna Birleşik Arap Emirlikleri, Dubai'de 'ideal öğretmenin özellikleri' konulu bir anket uygulanmıştır. Bunun yanı sıra İngilizce öğretiminde öğretmenin etkisini göstermek için 'gözlem' metodu kullanılmıştır. Gözlem bulguları çalışmanın 2. bölümünde sunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study is aimed to find out the answer of the question 'what is the role of the language teacher in teaching English to young learners?' -focussing on the age factor of this group- and while answering this, it is aimed to present concrete and experienced tips for the language teachers of English in terms of the age factor and the general characteristics of the young learners- specified on 4 to 11 year old kids. For this purpose, first of all a literatue research was done and presented in the first chapter as the 'theoratical framework of the research' dealing with the teacher's role in language classroom with the references of literature review and sample observation results of the study. Then a questionnaire on the 'ideal teacher features' is applied to a sample group consisting of different ages of the young learners in Dubai, UAE. Besides, a 'self observation' method is used to reveal the effect of the teacher in English teaching. The findings of these observations are presented in the second chapter of the study.
Benzer Tezler
- Exploring effects of collaborative learning in enhancing teachers development in teaching English to young learners
İşbirliğine dayalı öğrenmenin çocuklara İngilizce eğitimi veren öğretmenlerin gelişimi üzerine etkileri
MERAL ŞEKER
Doktora
İngilizce
2007
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. RANA YILDIRIM
- Primary school EFL teachers' beliefs and practices in teaching reading to young learners
İlkokul İngilizce öğretmenlerinin çocuklara İngiliz dilinde okuma becerilerinin kazandırılmasına ilişkin inançları ve uygulamaları
JEREN MUHAMMETNUROVA
Yüksek Lisans
İngilizce
2022
Eğitim ve ÖğretimKocaeli ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BANU İNAN KARAGÜL
- An investigation of code switching into EFL young language learner classrooms
İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen çocukların sınıflarında düzenek değiştirme üzerine bir inceleme
ESRA YATAĞANBABA
Yüksek Lisans
İngilizce
2014
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. RANA YILDIRIM
- An evaluation of the new english course book of the fourth grade of state schools in Turkey and preparing supplementary materials in reference with the new English curriculum
Türkiye deki devlet okullarının dördüncü sınıf İngilizce ders kitabının değerlendirilmesi ve yeni İngilizce öğretim programına uygun ek materyaller hazırlanması
GÜLDEN SÜMEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- Teaching English grammer to young learners throuh drama
Çocuklara drama ile İngilizce gramer öğretimi
BANU ÇİTAK
Yüksek Lisans
İngilizce
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dilbilimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BENA GÜLPEKER