Vocabulary testing problems with specific reference to Macedonian state schools
Makedonya'daki yabancı dilde kelime testlerin hazırlamasında karşılaşılan problemler
- Tez No: 145168
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH ERTAŞ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Dilbilim, Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Linguistics, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 149
Özet
Makedonya'daki Yabancı Dilde Kelime Testlerin Hazırlamasında Karşılaşılan Problemler" Bu çalışmanın amacı, Makedonya'daki İngilizce öğretmenlerin Yabancı Dil sınavlarında kullandıkları kelime testlerini uygun bir şekilde hazırlayıp hazırlamadıklarını öğrenmektir. Devlet Orta Okullarında kelime testleri hazırlayan İngilizce Öğretmenlerin yeterlilik açısından ne derecede doğru olup olmadıkları tespit edilmeye çalışılacaktır. Çalışma beş bölümden oluşur. Çalışmanın birinci bölümü, çalışmanın problemini, amacını, kapsamını, arka planını, ve yöntemini aktarır. İkinci bölümde, dil testlerin amaçlarını, öğretme metotları, kelime öğretme stratejileri ve kelime testlerin çeşitleri. Üçüncü bölümde, öğretmenlerden toplanan veri analizleri sunulur. Dördüncü bölümde ise, önerilmiş bir kelime testi verilmektedir. Beşinci bölümde, sonuç ve öneriler sunulmaktadır. n
Özet (Çeviri)
“Vocabulary Testing Problems with Specific Reference To Macedonian State Schools”The purpose of this study is to find out whether teachers of English in Macedonian State Secondary Schools are properly constructing vocabulary tests. Actually, to find out that the competency of English teachers at State Secondary Schools to construct vocabulary tests is not enough. The study consists of five chapters. The first chapter of the study presents the problem of the study, the purpose, the background of the study and methodology of the study. In the second chapter will be presented, the aims of language tests in general, teaching methods and approaches, vocabulary teaching techniques, and vocabulary testing techniques. In the third chapter will be presented the analysis of the data collected from teachers. In the fourth chapter a suggested vocabulary test will be presented. Finally, in the fifth chapter conclusion and suggestions will be presented. HI
Benzer Tezler
- ISO 9000 kalite güvencesi standartları serisi ve ISO 9001 ile ilgili bir inceleme
ISO 9000- standarts of quality assurance and a practice of ISO 9001
SAİME YİNANÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1995
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPROF.DR. RAMAZAN EVREN
- The significance and the contribution of 6+1 traits of writing to the success of the students in writing courses in English language teaching
Yazmanın 6+1 özelliğinin İngilizce öğretiminde yazılı anlatım derslerindeki öğrenci başarısına katkısı ve önemi
ÖZLEM YAZAR
Yüksek Lisans
İngilizce
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. PAŞA TEVFİK CEPHE
- The effect of different written corrective feedback types on learner autonomy in writing skill
Farklı yazılı düzeltici geri bildirim türlerinin yazma becerisinde öğrenen özerkliğine etkisi
İSMAİL KARABULUT
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEVİNÇ ERGENEKON EMİR
- Uzman sisten ve otomotiv sektöründeki bir uygulama
Expert system and an application in the automotive sector
HÜSEYİN BURGUT
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Makine Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiMakine Mühendisliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERDAR TÜMKOR
- TKY ve ISO 9000 yazılım uygulaması
TQM and ISO 9000 software application
ERDOĞAN KILIÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Endüstri ve Endüstri Mühendisliğiİstanbul Teknik ÜniversitesiPetrol Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CENGİZ GÜNGÖR