Errors committed by Turkish learners of English in oral production
Türk öğrencilerinin İngilizce konuşmada yapmış oldukları hatalar
- Tez No: 145594
- Danışmanlar: PROF. DR. SELMA ELYILDIRIM
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, İngiliz Dili ve Edebiyatı, Education and Training, English Linguistics and Literature
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: İngiliz Dilbilimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Bu araştırmada, İngilizce'yi ikinci dil olarak öğrenen Türk öğrencilerinin İngilizce konuşmada yapmış oldukları hatalar ve bu hataların nedenleri incelenmiştir. Bu hatalar belirlenirken Corder'ın (1971) metodu kullanılmıştır. Bu arada hata analiz prosedürleri de ayrıntılı olarak incelendi. Diğer taraftan konuşma ile ilgili yapılmış olan birkaç çalışmada burada belirtilmiştir. Data toplamak için öğrencilere bazı resimler gösterildi. Deneklerin seviyelerinin hatalar üzerine etkisi olup olmadığını görmek ve sınıf dışı etkenlerin öğrencilerin konuşmasını etkileyip etkilemediğini anlamak için de bir çoktan seçmeli test ve bir anket uygulandı. Deneysel çalışma yapıldıktan sonra, hatalara öğrencilerin ana dillerinin ve öğrencilerin yabancı dildeki yetersiz bilgilerinin neden olduğu görüldü. Ana araştırmada kullanılacak olan materyallerin değişmeye veya gelişmeye ihtiyaçları olup olmadıklarını belirlemek için ön bir çalışma yapıldı. İngilizce'yi ikinci dil olarak öğrenen öğrencilerin yapmış oldukları hatalar belirlenip nedenleri saptandıktan sonra, sonuçların ışığında bazı pedagojik tavsiyelerde bulunuldu. Özellikle ders esnasında yapılan konuşma hatalarının nasıl düzeltilmesine yönelik teknikler sunuldu.
Özet (Çeviri)
In this study, the errors committed by Turkish Learners of English in oral production and the sources of these errors were studied. Corder's model (1971) was used to identify these errors. The procedures of error analysis were explained in details. Some studies related to speech production were also presented in this study. Some cartoons were given to the students and asked what they see on each cartoon. To see the effects of proficiency on the errors and to find out whether the extra input the subjects obtain from other sources affects their speech, the subjects were given a multiple-choice test and questionnaire. After the experimental study, it was found that the subjects made the errors due to their mother tongue and their inadequate knowledge they had about the taget language. In order to find out whether the materials used in the experimental study need revision and improvement, a pilot study was performed before the main study. Having identified the errors and investigated the sources of these errors made by Turkish Learners of English, some pedagogical implications were considered. Also, error correction techniques during the classroom activities were presented.
Benzer Tezler
- A pragma-linguistic and socio-pragmatic analysis of Arab and Turkish EFL learners' performance in the area of advice and promising speech acts
Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Arap ve Türk öğrenicilerinin tavsiye verme konuşma eylemleri alanındaki proformanslarının pragma-dilbilimsel ve sosyo-pragmatik analizi
SAMIRA SHAKIR HAMMOODI
Doktora
İngilizce
2023
İngiliz Dili ve Edebiyatıİstanbul Aydın Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. VEYSEL KILIÇ
- Error analsis of tense and aspect in the written English of Turkish students
Başlık çevirisi yok
MEHMET KADİR ŞAHİN
Yüksek Lisans
İngilizce
1993
İngiliz Dili ve Edebiyatıİhsan Doğramacı Bilkent ÜniversitesiDR. YONTZ RUTH A.
- The Relationship between learners' oral errors and teachers' corrective feedback in three EFL classes
Başlık çevirisi yok
İSMAİL HAKKI ERTEN
- Identifying grammatical errors via a written learner corpus in a foreign language context
Yabancı dil öğrenme bağlamında dil bilgisi yanlışlarının yazılı bir derlem yoluyla belirlenmesi
MERVE GAZİOĞLU
Doktora
İngilizce
2024
DilbilimErciyes Üniversitesiİngiliz Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELAMİ AYDIN
- A corpus-based study on noun and verb agreement errors by Turkish learners of English as a foreign language
Yabancı dil olarak İngilizce öğrenen Türk öğrencilerin yaptıkları ad ve eylem uyumu hataları üzerine derleme dayalı bir çalışma
AHMED ALI MALI SHUWADI
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEM CAN