İlköğretim 1. kademede görev yapan sınıf öğretmenlerinin resim-iş dersi ile ilgili almış oldukları eğitimlerinin belirlenmesine ilişkin bir çalışma
A study on the efficacy level of art classes the classroom teachers took during their undergraduate programme
- Tez No: 148644
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HAKAN PEHLİVAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2004
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Zonguldak Karaelmas Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 90
Özet
Kurum Tez Başlığı Tez Yazan Tez Danışmanı Tez Türü, Yıı Sayfa Adedi : Z. K. Ü. Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı : Sınıf öğretmenlerinin Resim-İş Dersi ile İlgili Almış Oldukları Eğitim Düzeylerinin Belirlenmesine İlişkin Bir Çalışma Erol Evgin Yrd. Doç. Hakan Pehlivan Yüksek Lisans Tezi, 2004 88 ÖZET Bu araştırmanın amacı; İlköğretim I. kademede görev yapan sınıf öğretmenlerinin Resim-İş dersi ile ilgili almış oldukları eğitimin yeterlilik derecesinin belirlenmesidir. Araştırma, 2003-2004 eğitim ve öğretim yılında Karabük ili merkezindeki 21 ilköğretim okulunda görev yapan 150 sınıf öğretmeninden elde verilerle gerçekleştirilmiştir. Araştırma için gerekli bilgilerin toplanmasında sımf öğretmenleri ile anket çalışması yapılmış, öğretim elemanları ile ise görüşme tekniği uygulanmıştır. Anket sonuçlan SPSS programı eşliğinde değerlendirilmiştir. Sınıf öğretmenlerinin büyük bir çoğunluğu yüksek öğrenim hayatlarında Resim-İş dersi ile ilgili yeterli düzeyde eğitimi alamadıklan ve mesleki hayatlannda Resim-İş dersi ile ilgili herhangi bir hizmetiçi eğitimden geçmemeleri nedeni ile öğrencilere bu derste çok fazla yararlı olamamaktadır.
Özet (Çeviri)
Institution Title Author Adviser Type of Thesis Page Number : ZKÜ Graduate School of Social Sciences, Department of Classroom Teaching : A Study on The Efficacy Level of Art Classes The Classroom Teachers Took During Their Undergraduate Programme : Erol Evgin : Asst.Prof. Hakan Pehlivan : MSc. Thesis, 2004 :86 ABSTRACT The purpose of this research is to determine whether the arts lessons the class teachers attended during their undergraduate programme have been beneficial. This research is based on the date collected from the 150 class teachers working in 21 secondary schools in the center of Karabük. In the gathering of data, those class teachers are given questionnaires and interviews with instructors at the universities are carried out for this research., the results of the questionnaire have been evaluated through the SPSS Programme. Because most of those class teachers didn't take enough classes on Arts during their undergraduate programme and haven't attended in-service training's during their professional lives, they cannot be of great use for their students.
Benzer Tezler
- İlköğretim okullarında 1. kademede resim-iş dersi veren sınıf öğretmenlerinin resim-iş dersinde karşılaştıkları sorunlar
Başlık çevirisi yok
ÇAĞATAY AKENGİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ADNAN TEPECİK
- İlkokul 1-4 sınıf görsel sanatlar dersinin sınıf öğretmenlerinin görüşlerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Primary school 1-4. investigation of the interviews of classroom teachers that can be gained through activities of general objectives in class visual arts course
EMEL GÖKDERE
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Ana Bilim Dalı
PROF. DR. BİRSEN ÇEKEN
- Sınıf öğretmenliğine atanan branş öğretmenlerinin mesleki yeterlilikleri
Başlık çevirisi yok
YUSUF DÜNDAR
- İlköğretim okulları ilk kademede okutulan ders kitaplarının resimlemeleri yönünden değerlendirilmesi
The evaluation of the books which are used in the first stage of the elementary schools in terms of illustration
AYÇA YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiResim-İş Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. METİN İNCE
- İlköğretim ı.kademede sınıf öğretmenlerinin yapılandırmacı yaklaşıma dayalı olarak hazırlanan matematik dersi programına ilişkin algıları
The 1st level primary school teachers' perceptions towards constructivism based mathematics curriculum
ÜMRAN ŞAHİN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. HÜSEYİN KIRAN