Üniversiteli sporcu ve sporcu olmayan öğrencilerin dikkat seviyelerinin araştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 14903
- Danışmanlar: DOÇ.DR. ALİ OSMAN ÖZCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Spor, Sports
- Anahtar Kelimeler: Dikkat, Sporcu öğrenciler, Sporcular, Öğrenciler, Üniversite öğrencileri, Attention, Sportsmen students, Sportsmen, Students, University students
- Yıl: 1990
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Marmara Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
-.6.5 - ÖZET Günlük yaşantımızda ve sportif müsabakalarda önemli olan dikkat, gayri iradi ve iradi olmak üzere karşımıza çı kar. Gayri iradi dikkat bizden bağımsız faktörler tara fından sevk ve idare edilir. îradi dikkat ise bizzat kendimiz tarafından yönlen dirilip kontrol edilir. îradi dikkat/ ilginin olmadığı ve bizim bilinçli ça balarımızla dikkatimizi önümüzde duran problemlere ve amaç lara uygun şekilde yönlendiremediğimiz yerde gereklidir. Bir işle meşgul olduğumuz ölçüde iradi dikkat gayri iradi dikka te dönüşür. Spor da sporcuların başarıları için, dikkatin bu özelliğinden yararlanılır. Bekleme tepkisi sırasında, kişinin içinde bir hazır olma ve yönelme vardır. Burada, organizmanın kişiye gelen birçok uyarıcı arasından bir tanesini kesin ve net olarak algılaması amaçlanmıştır. Bekleme tepkisini oluşturan bileşenler; alıcıların uyumu, duruş uyumu, kas tonusu artışı ve merkezi sinir sis temi uyumudur. Dikkat, beyin korteksindeki ket vurucu alanların seçimli ve tercihli çalışmasına bağlıdır. Spor yapan ve yapmayan 17-23 yaş arası üniversite öğrencilerinin dikkat seviyeleri araştırılmıştır. Test' teki sonuçlar istatistiksel işlemlere tabi tutulduktan sonra, spor yapan öğrenciler, spor yapmayan öğ rencilere göre daha dikkatli oldukları görülmüştür.“ 66 ”Spor yapmayan öğrenciler ile spor yapanlar arasında ki anlamlılık;, tablo t değeri 1,658, bizim bulduğumuz t de ğeri ise 3,14 6 dır. Spor yapma yılı ile dikkat derecesi arasında anlamlı farklılık olduğu görülmüştür. Burada elde edilen r değeri 0,290 dır. Bu değer t testine tabi tutulmuştur. Bulunan t=2,33, tablo t değeri ise 1,671 dir. Araştırma, sporun dikkati geliştirici bir özelliği olduğunu ortaya koymaktadır.
Özet (Çeviri)
“ 6-7 ”SUMMARY Care which is important at our daily life and sports matches can be classified as controllable care and uncontrol lable care. Uncontrollable care is managed by same random events that are fully independent of us, where controllable care is managed by us. Controllable care is necessary where we can not concentrate our mind towards the problems in an adequate manner and where the problems are not interesting enough. The controllable care changes to be uncontrollable care if we deal with some other problems. The prescribed characteristics of care must be taken into account in order to be succesfull at sport. One feels to be ready and directed towards the play while waiting for it which is called waiting response. Here, it is aimed that the organizm must be excited sufficiently by one of the signals related with the event. The components of waiting response are the adequacy of sensors, position and the neurologic system of the body. Care depends on the adequate working of the relea- ted points of the brain. The care levels of the university students of 17-23 ages category which deal with sport and which do not are analyzed. The result of the tests is that the students which deal with sport are more carefull than those which do not deal with sport. The characteristic t value of between the students which do not deal with sport and the students which deal- 68 - with it is found to be 3.146, where the table value of it is 1.658. It is found to be a strong relation between the care level and the time dealt with sport. The r value is found to be 0.290. This value is subjected to t test and t is found to be 2.33 where table t value is 1.671. This thesis points out that the sport improves the care.
Benzer Tezler
- Spor yapan ve yapmayan ortaokul öğrencilerinin duygusal zekâ düzeyleri, öğrenme stilleri, dikkat ve öz-yeterliklerinin incelenmesi
An investigation of emotional intelligence levels, learning styles, attention and self-efficacy of middle school students who play sports and do not play sports
MERT AYRANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
SporBartın ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ MURAT SARIKABAK
- Ankara Polis Akademisi öğrencilerinin bazı kişilik ve davranış özellikleri (Sporcu olan ve olmayan öğrenciler üzerine bir araştırma)
Certain personality and behavioral traits of the Ankara Police Academy students (A Research pertaining to those active and in active sports)
ERCAN SELÇUK
Yüksek Lisans
Türkçe
1997
SporGazi ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. LATİF AYDOS
- Sporcu öğrencilerde kimlik gelişimi ve okula yabancılaşma: Ergenlik dönemi üzerine akran karşılaştırmalı bir çalışma
Identity development and school alienation in student athletes: A peer comparative study on adolescence
BERKCAN BOZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimEge ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. OLCAY KİREMİTCİ
- Spor yapan ve yapmayan üniversite öğrencilerinin imgeleme ve güdülenme durumlarının incelenmesi: Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi örneği
Examination of imagery and motivation levels of university students who engage in sports and those who do not: The case of Osmaniye Korkut Ata University
EMRAH ARIK
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
SporOsmaniye Korkut Ata ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SERVET REYHAN
- Ortaöğretim öğrencilerindeki özgüven gelişimlerinin spor ve farklı değişkenlere göre incelenmesi (Ağrı ili / Doğubayazıt ilçesi örneği)
The examination of self confidence progress of secondary school students according to sport and different factors (Ağrı city/ Doğubayazit county example)
ABDULLAH ZEYREK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
SporAtatürk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ABDULVAHİT DOĞAR