Halk Eğitim merkezlerinde açılan stilistik kurslarındaki eğitim etkililiğinin toplam kalite yönetim sürecinde öğrenci ve öğretmen görüşleri açısından değerlendirilmesi
Evaluating students' and teachers' ideas on total (overall) quality administration on the effectiveness of stilistic course education carried out Public Education Centre
- Tez No: 159557
- Danışmanlar: PROF. DR. SEVİL KİŞOĞLU
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Giyim Endüstrisi, Teknik Eğitim, Clothing Industry, Technical Education
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Giyim Endüstrisi ve Giyim Sanatları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 127
Özet
ÖZET Bu araştırma, Hazır Giyim Endüstrisinin Tasarım Boyutunda kalifiye eleman ihtiyacını karşılamak amacıyla, MEB Çıraklık Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğü ne bağlı Halk Eğitimi Merkezlerinde yürütülen; Stilistlik Kurslarının Eğitim Etkililiğinin Toplam Kalite Yönetimi Sürecinde Öğrenci ve Öğretmen görüşleri açısından Değerlendirilmesi amacına yönelik olarak hazırlanmıştır. Araştırmada tarama modeline dayalı betimsel bir araştırma yöntemi kullanılmıştır. Araştırmanın evrenini; MEB Çıraklık ve Yaygın Eğitimi Genel Müdürlüğüne bağlı merkez ve taşra teşkilatında hizmet veren halk eğitimi merkezlerinde 2004- 2005 eğitim-öğretim yılında açılan stilistlik kurslarında görev yapan öğretmen(öğretici) ve öğrenim gören kursiyerler oluşturmaktadır. Araştırma örnekleminde özellikle hazır giyim sektörünün yoğun olduğu yerler (Îstanbul-Bursa) illerinde halk eğitim merkezlerinin stilistlik kurslarına devam eden 182 kursiyer ve 20 öğretici (öğretmen) görüşleri alınmıştır. Elde edilen bulgulardan bazılarının özeti aşağıda verilmiştir. 1 -Kursiyerlerin çoğunluğunu bayanlar ve 16-20 yaş grubundakiler oluştururken, eğitim durumları gözlendiğinde çoğunluğunun ilköğretim ve genel lise arasında dağılım gösterdiği tespit edilmiştir. Kursiyerlerin çoğunluğunun Hazır Giyim sektöründe çalışmak için kursa katıldıkları tespit edilmiştir. Öğretici(öğretmen)lerin tamamına yakım bayanlardır. Mesleklerindeki toplam hizmet süreleri 1-5 yıl olanlar ve meslek lisesi mezunları çoğunluğu oluşturmaktadır. 2-Kursiyerler ve öğreticiler(öğretmen)leb, stilistlik kursu eğitim boyutunun etkiililiğine ilişkin eğitim programı içinde
Özet (Çeviri)
VI 3. For a high quality education; The students'a levels should be tested and according to the different levels, they should be educated. 4. For a high quality education; The eguipment used in stylistic courses should be developed. 5. A similar research should be done in other private or official institutions. The differences and similarities should be determined.11. Amaçlardan haberdar oldukları, kurs programının kapsamın (içeriğin) niteliklerinin ise öğrenmeyi gerçekleştirdiği tespit edilmiştir.. Öğrenme ve öğretme sureci, değerlendirme boyutunda ve kursun genel kalitesinin kriterlerini kursiyerler oldukça etkili, öğretici(öğretmen)ler kısmen etkili görmektedirler.. Kurs organizasyon nitelikleri, çok az düzeyinde, yetersiz bulunmuştur., 3- Öğretici(öğretmen)lebin ve kursiyerlerin eğitim programının etkililiğine ilişkin görüşleri arasında“t ”testi sonucunda anlamlı farklılıklar olduğu belirlenmiştir. Bu bulgulardan MEB Çıraklık ve Yaygın Eğitim Genel Müdürlüğüne bağlı halk eğitimi merkezlerinde açılan solistlik kurslarında verilen eğitimin etkili olduğu, fakat baza aksaklıkların bulunduğu anlaşılmaktadır....711/1999 tarihli ve 2506 sayılı tebliğler dergisinde yayımlanan Toplam Kalite Yönetimi uygulama yönergesi çerçevesinde Halk Eğitim Merkezlerinde Toplam Kalite Yönetimi sürecinde uygulanan Planlı Merkez Gelişim Modeline göre kursiyer merkezli eğitim, öğretmen merkezli yönetim esastır.Burada çoğunluğu gençlerden oluşan kursiyer grubunun ve öğreticilerin kurs programı ile ilgili ortak görüşleri; öğrenme ve öğretme süreciyle ilgili gerekli sürenin azlığı, materyal- kaynak kullanımındaki sıkıntılar, araç-gereç ve donanımların yetersiz olması, teknolojik imkanlardan yararlanamamak ve program süresinin azlığıdır. Elde edilen sonuçlara göre şu önerilerde bulunulabilir; 1 -Kaliteli bir Eğitim için; Stilistlik kursu mevcut eğitim programının (kapsam- süreç-değerlendirme boyutları)geliştirilmelidir.VI 3. For a high quality education; The students'a levels should be tested and according to the different levels, they should be educated. 4. For a high quality education; The eguipment used in stylistic courses should be developed. 5. A similar research should be done in other private or official institutions. The differences and similarities should be determined.
Benzer Tezler
- Halk eğitim merkezlerinde açılan kurslara kursiyerlerin katılma nedenleri ve memnuniyet düzeylerinin incelenmesi: Hozat Halk Eğitimi Merkezi örneği
Reasons for attending courses opened at public education centers and examination of satisfaction levels: The case of Hozat Public Education Center
ATTİLA BULUT
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Kamu YönetimiMunzur ÜniversitesiKamu Yönetimi ve Siyaset Bilimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABİT MENTEŞE
- Halk eğitimi merkezlerinde açılan yabancı dil kurslarına katılım örüntüleri
The patterns of participation of foreign languages at public education centres
SİBEL ÇEVİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYaşam Boyu Öğrenme ve Yetişkin Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FEVZİYE SAYILAN KOCAYİĞİT
- Samsun ili halk eğitim merkezlerinde açılan nakış kurslarına katılan kursiyerlerin kurs programlarına ilişkin görüşleri
Opinions of the trainees towards public education centre embroidery courses and their reason to choose them (Samsun city sample)
AYNUR ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
El SanatlarıGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ HURİYE TURGUT ÇIRAKOĞLU
- Yozgat ili halk eğitim merkezlerinde açılan nakış kurslarına katılan kursiyerlerin kurs programlarına ilişkin görüşleri
The opinions of trainee attending to embroidery course in Yozgat puplic education center about the course program
ÖZLEM GÖÇÜRÜCÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEl Sanatları Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. YAKUDE DEVELİOĞLU
- Halk eğitimi merkezlerinde düzenlenen kurslara katılan kursiyerlerin yaşam boyu öğrenme eğilimleri, katılım amaçları ve memnuniyetlerinin değerlendirilmesi (Erzincan örneği)
Evaluation of lifelong learning tendencies, participation objectives and satisfaction of trainees attending courses organized in public education centers (Erzincan example)
NURTEN SELÇUK
Yüksek Lisans
Türkçe
2020
Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ NURETTİN BİROL