Geri Dön

Farklı sosyo-kültürel düzeylere sahip annelerin çocuklarını kabullenme ve reddetme davranışlarının incelenmesi

Examination of acceptance-rejection of mothers from various socio-cultural levels concerning their children

  1. Tez No: 160388
  2. Yazar: MEHMET TORAN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. SEMRA ERKAN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Anne, Çocuk, Anne red, Anne Kabul
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Okul Öncesi Eğitimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 172

Özet

Farklı Sosyo-Kültürel Düzeylere Sahip Annelerin Çocuklarını Kabullenme ve Reddetme Davranışlarının İncelenmesi, Yüksek Lisans Tezi, Ankara, 2005. Bu araştırma, farklı sosyokültürel düzeylere sahip annelerin çocuklarına karşı olan kabul ve red davranışlarının incelenmesi amacıyla yapılmıştır. Araştırmanın ömeklem grubu Diyarbakır İli Ergani İlçesinde yaşayan 123'ü alt, 123'üde üst sosyo-kültürel düzeye sahip olmak üzere toplam 246 anne oluşturmuştur. Araştırmada veri toplama aracı olarak“Kişisel Bilgi Formu”ve“Ebeveyn Kabul-Red Ölçeği-Anne Formu (EKRÖ-Anne Formu)”kullanılmıştır. Araştırmadan elde edilen veriler Parametrik olan t-Testi, Non-Parametrik olan Man- Whitney U, Kruskal Wallis Varyans Analizi ve Sperman' s Rho istatistiksel analizleri ile değerlendirilmiştir. Araştırmanın sonuçlan şu şekilde özetlenebilir: Annelerin çocuklarına karşı olan kabul ve red davranışının alt ve üst sosyo-kültürel düzey arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Alt sosyo-kültürel düzeye sahip annelerin yaşlan, çocuk sayısı ve ailedeki birey sayısı ile çocuğa karşı olan kabul red davranışı arasında pozitif yönde anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Aynca annelerin çocuklanna karşı olan kabul ve red davranışlar ile annelerin öğrenim düzeyleri ve ailelerinin aylık gelir düzeyleri arasında ise anlamlı düzeyde bir fark olduğu bulunmuştur. Üst sosyo-kültürel düzeye sahip annelerin yaşlan, çocuk sayısı, ailedeki birey sayısı ile çocuğa karşı olan kabul red davranışı arasında anlamlı bir ilişki bulunmamıştır. Annelerin çocuklarına karşı olan kabul ve red davranışlar ile annelerin öğrenim düzeyleri ve ailelerinin gelir düzeyleri arasında ise anlamlı düzeyde bir fark bulunmamıştır. Annelerin kabul-red davranışları çocukların cinsiyetine göre hem alt hem de üst sosyo kültürel düzeyde önemsiz bulunmuştur. Ancak annelerin hem kız hem de erkek çocuklarına karşı olan kabul ve red davranışlarının alt ve üst sosyo-kültürel düzey arasında anlamlı bir fark bulunmuştur. Araştırmanın bulguları annelerin çocuklarına karşı olan kabul ve red davranışları üzerinde sosyo-kültürel değişkenlerin sosyo-kültürel düzeye göre etkili olduğunu ortaya koymaktadır.

Özet (Çeviri)

Examination of Acceptance-Rejection of Mothers From Various Socio-cultural Levels Concerning Their Children, Master Thesis, Ankara, 2005. This study was conducted to examine acceptance-rejection of mothers from various socio-cultural levels concerning their children. The sample group included in the study consisted of totally 246 mothers living in Ergani, Diyarbakır, 123 of whom were from low socio-cultural level and the rest from high socio-cultural level. In the present study,“Personal Information Form”and“Parental Acceptance-Rejection Questionnaire-Mother Form”(PARQ-Mother Form) were used as data gathering tools. The data obtained from the study were assessed through statistical analyses like parametric t-test, non-parametric Man- Whitney U, Kruskal Wallis Variance Analysis, and Sperman' s Rho. The results might be summarized as the following: There was a significant difference between low and high socio-cultural levels regarding mothers' acceptance-rejection concerning their children. There was a positively significant relation between the ages of mothers from low socio- cultural level, the number of children, the number of family members and acceptance- rejection concerning children. Also, there was a significant difference between acceptance-rejection concerning children and mothers' educational background and family's monthly income. There was not a significant relation between the ages of mothers from high socio- cultural level, the number of children, the number of family members and acceptance- rejection concerning children. There was not a significant difference between acceptance-rejection concerning children and mothers' educational background and family's monthly income. Mothers' acceptance-rejection according to sexes of children were insignificant at both low and high socio-cultural levels. However, there was a significant difference between mothers' acceptance-rejection concerning both daughters and sons and low and high socio-cultural levels. The findings of the study has shown that socio-cultural variables influence mothers' acceptance-rejection according to socio-cultural level.Key Words; Mother, Child, Mothers' rejection, Mothers' acceptance.

Benzer Tezler

  1. Özel eğitim sınıflarında/okullarında öğrenim gören hafif düzeyde zihinsel yetersizliğe sahip öğrencisi bulunan velilerin özel eğitimden beklenti düzeyleri (Sivas ili örneği)

    Special education expectation levels of the parents of the literature in a light level of mental learning with a learning in special education classes / schools (Sample of Sivas)

    YADİGAR İREM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimSivas Cumhuriyet Üniversitesi

    Sosyoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SEZER AYAN

  2. Okul öncesi dönemde montessori yöntemi ile veya geleneksel yöntem ile eğitim alan çocukların okul olgunluğu düzeyleri, öz düzenleme becerileri ve annelerinin çocuklarının yeteneklerine ilişkin algıları

    School maturity and self-regulation skills of pre-school children educated in montessori method or traditional method and perception of the mothers on their childrens' abilities

    İLKNUR DİNÇER YAVUZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimUfuk Üniversitesi

    Psikoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. EDA KARACAN

  3. İlkokul öğrencilerinin öz güvenleri, akademik başarıları ve anne - baba tutumları arasındaki ilişkiler

    Başlık çevirisi yok

    HANDAN ÖZCAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1996

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR

  4. Otizmli bireylerin anne babalarının yaşam kaygı düzeylerinin incelenmesi

    Life anxiety levels of parents of individuals with autism

    SELDA YILDIRIM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimÜsküdar Üniversitesi

    Sosyal Hizmet Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HAYDAR SUR

  5. Psikososyal yaklaşımla özel eğitime gereksinimi olan çocukların annelerine yönelik bir araştırma

    A research on mothers of children in need of special education with psychosocial approach

    SÜNDÜS SEMA SANCAKOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimYalova Üniversitesi

    Sosyal Hizmetler Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ALİ RIZA ABAY