İlköğretim okullarında görev yapan branş öğretmenlerinin sanat eğitimine bakış açıları
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 161676
- Danışmanlar: Y.DOÇ. NİHAT ŞİRİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: arts education, arts training, education policy
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Resim-İş Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 106
Özet
ÖZET Sanat eğitimi Ülkemizde ve dünyada üzerinde halâ tartışılan bir kavramdır. Kimi düşünürlerce Platon'a kadar dayandırılmakta, kimilerine göre de ancak 20 yy da söz konusu edilebilecek bir etkinliğe kavuşmuş kabul edilmektedir. Sanat ve eğitim kelimelerinden oluşan kavram bir bilim dalı olma niteliğini göstermektedir. Bugün sanat eğitimi denince, yalnızca bir öğretim dalı değil eğitim ve öğretimi tamamen kapsayan ve onları yemleyen bir ilke anlaşılmaktadır. Oysa sanat eğitimi tıpkı bilim eğitimi gibi gerekli ama yöntemleri farklı olan çağdaş yaşamın bir gereksinimidir. Sanat eğitimi ile öğrencinin gören, düşünen, analiz yapabilen, iletişim kurabilen bireyler olmaları amaçlanmaktadır. Bunun için okul programlarında gerekli ölçüde yer verilmelidir. Sanat eğitimi okul öncesi dö nemden başlayıp ilköğretim, ortaöğretim ve yüksek öğrenimde yer almalıdır. Türkiye'de ilköğretim resim-iş dersleri pek çok nedenle sorunların yaşandığı bir alandır. Genel eğitim politikasına bağlı olarak, öğretim programından, yönetici lerden, öğretmenlerden, okulların fiziki yapılarından kaynaklanan bu sorunlar sanat eğitimini olumsuz yönde etkilemektedir. Yapılan bu çalışma ile sanat eğitiminin genel sorunları ele alınmış ve sanat e- ğitiminin durumu yapılan anket çalışması ile tespit edilmeye çalışılmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACT The field of art education still contains many conceptual discussions in our country as in the world. To many scholars, the beginnings of the education of the arts go back until Platon, whereas to some others it has started systematically only with the 20th century. This concept which consists of the terms art and education shows the attributes of an academic discipline. Today, arts education is understood as not only an educational subdivision, but also as a principle which completely covers and renews education and training together. Still, arts education is a necessary complement of modern life as academic education but with different methods. Arts education aims to help students becoming individuals which are able to see, think, analyze and communicate effectively. To achieve this objective, arts education must be given enough place in school programs and should be included from on preschool education and continue up to primary edu cation, secondary education and the higher education. In Turkey, the arts classes in primary education constitute a problematic field for many reasons. Arising from the general education policies, problems of curricu lum, principals, educators, and physical placing are affecting arts education nega tively. In this study which deals with the general problems of arts education, we aimed to evaluate the situation of arts education by a survey.
Benzer Tezler
- Antalya il merkezindeki ilköğretim ve lise öğrencilerinde obezite prevalansı ve risk faktörleri
Başlık çevirisi yok
DOĞA TÜRKKAHRAMAN
Tıpta Uzmanlık
Türkçe
2004
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıAkdeniz ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Ana Bilim Dalı
PROF. DR. İFFET BİRCAN
- Çalışanların iş tatminini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Eğitim sektörü örneği
Factors affecting the determination of employee job satisfaction: The case of education sector
SONER YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
İşletmeGaziosmanpaşa Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
PROF. DR. OSMAN KARKACIER
- Resimlendirmelerin fen derslerinde okuma anlamaya etkisi
Başlık çevirisi yok
BERRAK KOCAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimUşak Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. METİN DEMİR
- Sınıf öğretmeni adaylarında eleştirel düşünce yönelimleri ile eğitim inançları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The examination of relationship between critical thinking dispositions and educational beliefs in preservice elementary school teachers
İSMAİL AKGÜN
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. HAKAN SARIÇAM
- İlköğretim matematik öğretmenliği lisans öğrencilerinin analiz-I-dersinde alan dili kullanımlarının incelenmesi
The investigation of using mathematical language of primary school mathematics under graduate students on the area of analysis-I-
ZEKİYE AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SÜHA YILMAZ