Geri Dön

Sınıf öğretmenlerinin öğrencilerde güdülenmeyi sağlamaya yönelik davranışlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 162127
  2. Yazar: PERİHAN ŞARA
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MEHMET MABOÇOĞLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Motivasyon, öğretmen davranışları, motivasyon stratejileri, Motivation, teacher behaviors, motivational strategies
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 150

Özet

Xlll ÖZET Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmenlerinin öğrencilerde güdülenmeyi sağlamaya yönelik davranışlarını, çeşitli değişkenler açısından incelemektir. Araştırmada, tarama modeli kullanılmıştır. Amaçlı örnekleme yöntemiyle İzmir'in 9 ilçesinden sosyo-ekonomik durumu düşük ve orta olmak üzere 38 okul seçilmiştir. Örneklem, 376'sı bayan, 152'si bay olmak üzere toplam 528 öğretmenden oluşmaktadır. Veri çözümlemesi için; Ortalama, Standart Sapma, t-Testi, Varyans Çözümlemesi, Pearson Korelasyon Katsayısı, Frekans ve Yüzde tekniklerinden yararlanılmıştır. Edinilen araştırma bulgularına göre, sınıf öğretmenlerinin öğrencilerde güdülenmeyi sağlamaya yönelik davranışları, öğretmenlerin; cinsiyetleri, öğrenci motivasyonu ile ilgili seminere katılma durumları ve öğrenci motivasyonu ile ilgili eğitim alma gereksinimleri açısından anlamlı ölçüde değişmektedir. Ayrıca sınıf öğretmenlerinin öğrencilerde güdülenmeyi sağlamaya yönelik davranışlarının, öğretmenlerin; yaşlan, kıdemleri, mezun oldukları okullar, sınıf mevcutları ve sınıf düzeyleri açısından ölçeğin tümü için anlamlı ölçüde değişmediği halde, ölçeğin alt boyutlarında farklılaştığı görülmektedir.

Özet (Çeviri)

XIV ABSTRACT The aim of this research is to examine the elementary school teachers' behaviors for motivating their students. The survey method is made use of in this research. By using intentional sampling method, schools in which students have low and moderate socio-economic levels 38 schools were randomly assigned from nine countries in İzmir. The sample consisted of 528 teachers (376 women and 152 men) from 38 elementary schools. The statistical techniques Mean, Standard Deviation, t-Test, Analysis of Variance, Pearson Correlation, Frequency and Percentage were used to analyze the data. The research findings showed that the elementary school teachers' motivational behaviors changed significantly according to their genders, in case of their attendance to a lecture about students' motivation and their demands for in-service training about students' motivation. Furthermore, when considering the whole scale, the elementary school teachers' motivational behaviors changed insignificantly according to their ages, seniorities, the schools they graduated, the number of students in their classes and their classes' grades, however their behaviors changed according to the subscale items.

Benzer Tezler

  1. Ortaöğretim öğrencilerinin İngilizce dersinin işlenişine ilişkin görüşlerinin incelenmsi

    An investigation of the students' views on English language teaching process in secondary education

    FADİME AKSAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve Öğretimİnönü Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. AHMET KARA

  2. Die wirkung der pragmalinguistik auf den daf unterricht

    Edimbilimin Almanca yabancı dil dersine etkisi

    HATİCE KOÇ

    Yüksek Lisans

    Almanca

    Almanca

    2022

    Alman Dili ve EdebiyatıNecmettin Erbakan Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN YILMAZ

  3. Ters yüz edilmiş sınıf yönteminin İngilizce hazırlık sınıfı öğrencilerinin özerklik algıları ve dilbilgisi öğrenmeye yönelik tutumlarına etkisi

    The effect of flipped classroom on English preparatory students' autonomous perceptions and attitudes towards learning grammar

    TOLGA ÇAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2020

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FAZİLET KARAKUŞ

  4. Anadolu liselerinde akademik başarının artırılmasına yönelik yönetici ve öğretmen görüşleri

    The views of school administrators and teachers to improve academic success at Anatolian high schools.

    GÜLŞAH İŞLER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FERUDUN SEZGİN

  5. Genel liselerde öğretmenlerin kararlara katılma isteklilikleri ve katılmayı sınırlayan etmenler

    Başlık çevirisi yok

    TURAN AKMAN ERKILIÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1993

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. COŞKUN BAYRAK