Geri Dön

İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tutumları ile okul iklimi arasındaki ilişki

The relationship between primary school teachers' professional attitudes and school climate

  1. Tez No: 162149
  2. Yazar: KAZIM ŞAHİN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. YAŞAR YAVUZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2005
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: 110

Özet

ÖZET Bu araştırmada, İzmir metropolündeki ilköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tutumları ile örgüt iklimine ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki olup olmadığının saptanması ve buna bağlı olarak da ilköğretim okullarındaki örgütsel iklimin iyileştirilmesi ve öğretmenlerin mesleki tutumlarının olumlulaştırılmasına dönük öneriler geliştirmek amaçlanmıştır. Genel tarama modelindeki bu araştırmada, İzmir metropolünde ilköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerinden yararlanılmıştır. Araştırmada 286 ilköğretim okulu öğretmeni denek olarak yer almıştır. Araştırmada, veri toplama aracı olarak“Mesleki Tutum Ölçeği”ve“Örgütsel İklim Ölçeği”kullanılmıştır. Araştırma süreci sonunda elde edilen sonuçlar özetle aşağıda sunulmaktadır: 1. İlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tutumları 4,10 ortalama ile iyi düzey olarak saptanmıştır. 2. Öğretmenlerin mesleki tutuma ilişkin görüşleri cinsiyet değişkeninde farklılaşmaktayken, diğer değişkenlerde farklılaşma bulunmamaktadır. Kadın öğretmenlerin mesleki tutumları, erkek öğretmenlere göre daha olumludur. 3. Öğretmenlerin mesleki tutumları ile örgütsel iklime ilişkin görüşleri arasında anlamlı bir ilişki bulunmaktadır. Mesleki tutumlar olumlulaştıkça, örgüt iklimine ilişkin görüşler de olumlulaşmaktadır. 4. İlköğretim okulu öğretmenlerinin %30'u olumsuz mesleki tutuma sahiptir. 5. Öğretmenlerin örgüt iklimine ilişkin görüşleri cinsiyet değişkeninde farklılaşmaktayken, diğer değişkenlerde farklılaşmamaktadır. Kadın öğretmenlerin örgütsel iklime ilişkin görüşleri, erkek öğretmenlere göre daha olumludur. Vİlköğretim okulu öğretmenlerinin mesleki tutumlarına göre kendi okullarının örgütsel iklimine ilişkin görüşleri arasında farklılık bulunmaktadır. İlköğretim okulu öğretmenlerinin Mesleki tutum düzeyi arttıkça, örgüt iklimine ilişkin görüşleri de olumlu yönde artmaktadır. VI

Özet (Çeviri)

ABSTRACT This research aims to determine whether there is a significant relationship between the professional attitudes of the primary school teachers in the metropolitan area of Izmir and their ideas about the organizational climate, and to make suggestions to improve the organizational climate and the teachers' professional attitudes in line with the findings of the research. The ideas of the teachers working at the primary schools in the metropolitan areas of Izmir are made use of in this general survey-type research. 286 primary school teachers participated in the research.“Professional Attitude Scale”and“Organizational Climate Scale”were used to collect the data. The findings of the research can be summarized as follows: 1. The average of the professional attitudes of primary school teachers is 4.10, which is considered to be good. 2. The professional attitudes of the teachers vary significantly in terms of gender but not in terms of the other variables. The attitudes of the female teachers are more positive in comparison with those of the male. 3. There is a significant relationship between the teachers' professional attitudes and the organizational climate. When the professional attitudes become more positive, the ideas about the organizational climate become more positive as well. 4. 30 % of the primary school teachers have negative professional attitudes. 5. The ideas of the teachers about the organizational climate vary significantly in terms of gender but not in terms of the other variables. The ideas of the teachers about the organizational climate are more positive in comparison with those of the male. VII6. There is a significant difference between the teachers' ideas about their own schools' organizational climate in terms of their professional attitudes. When the professional attitudes become more positive, the ideas about the organizational climate become more positive as well. VIM

Benzer Tezler

  1. Tez No

    752979

    Sınıf öğretmenlerinin değerler eğitimine yönelik tutumları ile çalıştıkları kurumdaki okul iklimi arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Investigation of the relationship between classroom teachers' attitudes towards values education and the school climate in the institution where they work

    ELİF ÇOKAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUSTAFA YUNUS ERYAMAN

  2. Tez No

    308913

    İlköğretim okullarında görev yapmakta olan sınıf ve branş öğretmenlerinin okul iklimi algıları ile kaynaştırmaya ilişkin tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Survey on the relation between class and branch teachers in primary school teachers' perception ofschool climate and their attitude to student mainstreaming

    MUSTAFA KEMAL DOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YEŞİM FAZLIOĞLU

  3. Tez No

    219595

    İlköğretim okullarında görev yapmakta olan öğretmenlerin okul iklimi algıları ile kaynaştırmaya ilişkin tutumları arasındaki ilişkinin incelenmesi

    Survey on the relation between primary school teachers' perception of school climate and their attitude to student mainstreaming

    İLKNUR KARACAOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  4. Tez No

    226272

    Okul merkezli yönetim sistemine ilişkin öğretmen görüşleri

    School based management system wiews of teachers

    METİN KAYA

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2008

    Eğitim ve ÖğretimYeditepe Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. HALİL EKŞİ

  5. Tez No

    162115

    İlköğretim okulu öğretmenlerinin bilgisayar kullanma durumları ve bilgisayara karşı tutumları (İzmir ili örneği)

    Computer using conditionsof primary school teachers and their attitudes towards computer (İzmir city case)

    GÜLDAN KALEM

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. REŞİDE KABADAYI

Geri Dön