Phenomenology of autobiographical memory in blind and sighted individuals
Gören ve görmeyenlerde otobiyografik hafıza olgusu
- Tez No: 162813
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ALİ TEKCAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 88
Özet
Gören ve Görmeyen Kişilerde Otobiyografik Hafıza Olgusu Engin Yılmaz Bu çalışma gören ve doğuştan hiç görmeyen kişilerde otobiyografik ve flaş bellek olgusunu karşılaştırmıştır. Katılımcılar 6 kelimenin kendilerine çağrıştırdığı anılarını ve 11 Eylül 2001'de New York City'deki ikiz kulelere yapılan saldırıyı nasıl duyduklarım hatırlamışlar ve tüm bu anılar için otobiyografik bellek anketini doldurmuşlardır. Sonuçlar, görmeyen katılımcıların inanç faktörüyle ilgili değişkenlere daha yüksek puanlar verdiklerini göstermiştir. Buna ek olarak beklendiği gibi, görmeyen katılımcılar işitsel imgede görenlerden daha yüksekken, görenler de görsel imge değişkenine görmeyenlerden daha yüksek puanlar vermişlerdir. Olayı hatırlama ve inanç faktörlerinin otobiyografik belleği oluşturan alt işlemlerce nasıl tahmin edildiğini ölçmek amacıyla yapılan aşamalı çoklu regresyon analizi, hikayenin gören katılımcılar için, duygunun da görmeyenler için olayı hatırlayabilme farkındalığı ve olayın olduğuna inanmayla ilgili değişkenlerin tahmin edilmesinde çok önemli alt işlemler olarak ortaya çıktıklarını göstermiştir. Ayrıca her iki grup için de, Gülgöz ve Rubin'in (2001) çalışmasında olduğu gibi, işitsel imge ve dil faktörlerinin önemi bir kez daha görülmüştür. Görmeyen katılımcılarda görsel imgenin eksikliği, özellikle işitsel imge, mekansal ve dil faktörlerinin katkılarıyla kapatılabilmiştir. Sonuçlar Rubin'in (2003, 2005) otobiyografik bellek teorik formülasyonu çerçevesinde tartışılmıştır.
Özet (Çeviri)
This study compared the phenomenology of autobiographical and flashbulb memories in sighted and congenitally totally blind individuals. Participants recalled autobiographical memories in response to six cue words, and recalled how they heard about the September 11, 2001 attacks on the Twin Towers in New York City. They filled out the Autobiographical Memory Questionnaire (AMQ) for ali these memories. Results showed that blind participants gave higher ratings to the belief variables. İn addition, as expected, while blind participants were higher than sighted participants on auditory imagery, sighted participants gave higher ratings to the visual imagery variable than blind participants. The prediction of recollection and belief factors by component processes with multiple regression analysis indicated that story have become very significant contributer of recollection and belief factors for sighted individuals and emotion was significant predictor of those for blind individuals. For both group the significance of hear and langaage related factors were also seen as in the study of Gülgöz & Rubin (2001). The lack of vision could be compansated especially with the contribution of auditory imagery, setting and language related factors on blind participants. The results were discussed on the basis of Rubin's (2003, 2005) theoretical formulation of autobiographical memory.
Benzer Tezler
- Sosyal rollerin otobiyografik anılar üzerindeki etkileri: Arkadaşlık ve öğrencilik anılarının içeriği, işlevleri ve fenomenolojisi
The effects of social roles on autobiographic memory: The content, functions and phenomenology of friendship and student memories
FATMA BÜŞRA HACIÖMEROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
Psikolojiİstanbul Medipol ÜniversitesiKlinik Psikoloji Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ AYSU MUTLUTÜRK
- Something good, something bad, something drastic: Personal and vicarious high point, low point and turning point memories of young couples
İyi, kötü ve zorlayıcı: Genç çiftlerin duygusal olarak yüksek, duygusal olarak düşük ve dönüm noktası olan kişisel ve dolaylı anıları
SERHAN YAĞMUR İLGÜN
Doktora
İngilizce
2024
PsikolojiOrta Doğu Teknik ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BAŞAK ŞAHİN ACAR
- Subjective experience of autobiographical memory: The role of the discrete emotions, participant age and age of memory
Otobiyokrafik belleğin öznel deneyimi: Farklı tür duyguların, katılımcı yaşının ve anı yaşının rolü
TUĞBA UZER
- Mekansal belleğin ortaöğretim binaları bağlamında irdelenmesi
Analysis of spatial memory in the context of secondary schools
ZEYNEP TARÇIN TURGAY
- The role of scene recall imagery and visual imagery in the recall of emotional autobiographical memories
Duygusal otobiyografik anıların hatırlanmasında sahne hatırlama imgelemi ve görsel imgelem becerilerinin rolü
EGE ÖTENEN