Yenidoğan ünitesinde çalışan hemşirelerin yenidoğanın beslenmesindeki rolü
The role of the nurses who are working in neonatal unit in newborn feeding
- Tez No: 163771
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ŞENAY ÇETİNKAYA
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Çocuk Sağlığı ve Hastalıkları, Hemşirelik, Child Health and Diseases, Nursing
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sağlık Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Hemşirelik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
6.ÖZET S.Ü. SAĞLIK BİLİMLERİ ENSTİTÜSÜ HEMŞİRELİK ANA BİLİM DALI Tüiay TENGİR Yenidoğan Ünitesinde Çalışan Hemşirelerin Yenidoğanın Beslenmesindeki Rolü Bu çalışma, Konya il merkezindeki resmi hastanelerin yenidoğan ünitelerinde çalışan hemşirelerin yenidoğan beslenmesindeki fonksiyonunu; teorik bilgi ve uygulamalarını ve bunlara etki edebilecek faktörleri incelenmek amacıyla yapıldı. Konya il merkezindeki 4 resmi hastanenin yenidoğan ünitesinde çalışan toplam 50 yenidoğan hemşiresi araştırma kapsamına alındı. Veri toplama aracı olarak, yenidoğan hemşirelerinin sosyo-demografîk özelliklerini ve yenidoğan beslenmesine ilişkin teorik bilgi durumlarını içeren anket formu ve yenidoğan beslenmesine ilişkin klinik uygulamalarını içeren gözlem formu uygulandı. Verilerin değerlendirilmesinde sayı, yüzde, bağımlı gruplar arasında ki-kare(mc nemar) testi, bağımlı gruplar arasında t testi, bağımsız gruplar arasında t testi, wilcoxon testi, tek yönlü varyans analizi ve Tukey HSD testi kullanıldı. Soru gruplarına göre bilgi puanlan arasında eğitim öncesi ve sonrası en çok bilinen soru grubu emzirme bilgisi en az bilinen soru grubu ise yapay beslenme bilgisi idi. Eğitim öncesi ve sonrası bilgi puanlan karşılaştırıldığında eğitim sonrası bilgi puanlan ortalaması (72.4Ü0.4) eğitim öncesi bilgi puan ortalamasından (58.0±9.3) istatistiksel olarak anlamlı düzeyde yüksek bulundu (P<0.05). Eğitim sonrası uygulama puan ortalaması da (57.2±4.9) eğitim öncesi uygulama puan ortalamasından (54.4±5.0) istatistiksel olarak anlamlı derecede yüksek bulundu (P<0.05). Eğitim sonrasında hemşirelerin sahip oldukları çocuk sayısına göre ve çalıştıkları hastanelere göre aldıkları bilgi puanlan arasındaki fark istatistiksel olarak anlamlı bulundu (P<0.05).Eğitim sonrası öğrenim durumlarına, sosyal güvencelerine, medeni durumlarına ve çalıştıkları hastaneye göre aldıkları uygulama puan ortalamaları arasındaki fark istatistiksel açıdan anlamlı bulundu (P<0.05). 99Sonuç olarak; hemşirelerin yenidoğan beslenmesi konusunda bilgi ve uygulamalarında eksiklikleri olduğu ancak yenidoğan beslenmesi konusunda yapılan kısa süreli eğitimin bilgi ve uygulama puanlan üzerinde olumlu yönde etkili olduğu bulundu. 100
Özet (Çeviri)
7. SUMMARRY The Role of The Nurses Who are Working in Neonatal Unat in Newborn Feeding This study is carried out for determination of the function of nurse's who are working in neonatal services in formal hospitals in the city center of Konya. A total 50 nurses from 4 formal hospitals were included in the survey. For data collection, a survey including the nurses' s socio-demographical characteristics and the guestionare which includes the knowledge about newborn feeding and observation form which includes clinical practices about newborn feeding. In examination of data number, percentage, Paired Ki-Square (Mc Nemar) Test, Paired T Test, independent Test,Wilcoxon test, One Way Anova and Tukey HSD test were used. Breastfeeding knowledge was obtained to be frequently answering guestion group and formula feeding knowdelge was obtained to be rarely answering guestion group. When crossing pre and post education knowledges, post education knowledges score averages (72.4±10.4) were higher than pre education konwledges score averages (58.0±9.3) (P<0.05). Post education practice score averages (57.2±4.9) were higher than pre education practice score averages (54.4±5.0) (P>0.05). In the post educational period the differences between nurses' s kowledge score averages in order to be have got children and working hospital was was obtained to be significiant (PO.05). In the post educational period the differences between practice score averages which in order to educational status, social guarantee, marital status and working hospital was obtained to be significiant (P<0.05). As a result; there were deficiencies in the nurses' s knowledge and practice about newborn feeding and the short time educaiton was effective on the knowledge and practice scores of newborn nurses. 101
Benzer Tezler
- Emzirilen ve biberonla beslenen aynı prematüre yenidoğanların oksijen satürasyonları ve kalp atım hızlarının karşılaştırılması
To compare breast fed and bottle fed on oxygen saturation and peak heark rates for the same premature infants
HATİCE GENÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Çocuk Sağlığı ve Hastalıklarıİstanbul ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. SEVİM SAVAŞER
- Yenidoğan yoğun bakım ünitesinde çalışan hemşirelerin bireyselleştirilmiş destekleyici gelişimsel bakıma yöneliktutumlarının değerlendirilmesi
Evaluation of attitudes of nurses working in the neonatal intensive care unit towards individualized, supportive and developmental care
SEVGİ BOZLAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
HemşirelikHasan Kalyoncu ÜniversitesiHemşirelik Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ SELVER GÜLER
- Yenidoğan yoğun bakım ünitelerinde çalışan hemşirelerin gelişimsel bakıma yönelik bilgilerinin incelenmesi
Analysis of the knowledge levels of the nurses working in the neonatal intensive care units on developmental care
MELEK KESKİN
- Yenidoğan yoğun bakım ünitelerinde çalışan hemşirelerin iş yükü algıları ile bireyselleştirilmiş destekleyici gelişimsel bakıma yönelik bilgi ve tutumları arasındaki ilişki
Relationship between workload perceptions of nurses working in neonatal intensive care units and their knowledge and attitudes towards individualized supportive developmental care
GÜLDEN ALADAĞ
- Yenidoğan yoğun bakım ünitelerinde hemşirelerin uyguladığı farmakolojik olmayan yöntemler ve etkileri
Non-pharmacological methods applied by intensive care nurses for newborns and their effects
GÜNAY ARSLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Çocuk Sağlığı ve HastalıklarıMaltepe ÜniversitesiÇocuk Sağlığı ve Hastalıkları Hemşireliği Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BEHİCE EKİCİ