Öğretilebilir zihinsel özürlülerin kavram gelişiminde bireysel, grup ve bireysel yaklaşımla grup eğitimlerinin karşılaştırılması
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 16810
- Danışmanlar: PROF.DR. LATİFE BIYIKLI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Psikoloji, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 1991
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 59
Özet
46 BÖLÜM IV ÖZET, YARGI VE ÖNERİLER özet Yarının dünyasının, insanlığın devam ve gelişmesinin temeli olan çocukların sağlıklı, güvenli yetiştirilmesi tüm insanlığın görevidir. Her insan belirli bir biçimde işleyen fiziki bir yapı ile dünyaya gelse de, bu yapının nitelikleri yönünden bir birinden farklılık gösterir. Bu farklılık olumsuzlukları içerdiği zaman özürleri oluşturur. özürlüler, özet eğitim kapsamı içinde incelenir ve özellikleri nedeniyle özürlü çocukların eğitim ve öğretim lerinde, normallerden farklı bir yöntem kullanmak zorunlu luğu ortaya çıkmaktadır. Zihinsel özürlüler için açılan eğitim kurumlarında bu amaca uluşabilmek için bazı önemli ve özel kavramları geliştirme eğitimlerine yer verilmektedir. Araştırma grubu Ankara da Etlik öğretilebil ir Çocuk ları Koruma Derneği Eğitim Merkezi ne 1989-1990 öğretim yılında devam eden 110 çocuktan oluşmuştur. Araştırmada kavram gelişimini ölçmek için“Beş Aşa- malıKavram Gelişimini Değerlendirme Formu”kullanılmıştır. Verilerin istatistik çözümlemelerinde Mann-Whitney M Testi kullanılmıştır.47 Araştırmada elde edilen bulgulara göre renk, şekil, uzun-kısa büyük-küçük kavramlarım kazandırmada öğretim yöntemleri birbirleriyle ikişer ikişer karşılaştırıldığın da başka bir deyişle Bireysel Eği timle-Grup Eğitimi, Birey selle Desteklenmiş Grup Eği timiyle-Grup eğitimi, Bireysel le Desteklenmiş Grup eği timiyle-Bireysel eğitim arasında anlamlı bir farklılık bulunmamıştır. Yara1 öğretilebilir düzeyde zihinsel özürlü çocuklar kav ram eğitiminde“beş basamaklı”eğitime tabii tutuldukları- zaman renk-şekil, uzun-kısa, büyük-küçük, sayı vs gibi kav ramları kazanmaktadır. Varol 1985'deki araştırmasında da göstermiştir. Bu araştırmada da öğretilebilir zihinsel özürlü çocuk lara beş aşamalı eğitime dayalı olarak bireysel, grup, bireyselle desteklenmiş grup eğitimlerinde renk, şekil, u- zun-kısa, büyük-küçük kavram eğitimleri verilmiş ve çocuk lar bir elerleme göstermiştir. Ancak düzenlemeler farklı lığa yol açmamıştır buda her düzenlemeye göre çocukların aşamalarda ilerleme gösterdiğini fakat yapılan düzenleme lerin daha önemli bir farka yol açmadığım göstermiştir. Öğretilebilir zihinsel özürlü çocuklar hangi düzenle meye göre eğitim verilirse verilsin bu eğitim sonucu kav ram gelişim düzeylerinde ilerleme olduğu izlenimini vermek tedir.
Özet (Çeviri)
Özet çevirisi mevcut değil.
Benzer Tezler
- Türkiye'de özürlülerin mesleğe yöneltilmesi ile istihdamı meselesi (Adapazarı örneği)
Başlık çevirisi yok
AYDIN DEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Çalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileriSakarya ÜniversitesiÇalışma Ekonomisi ve Endüstri İlişkileri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ERCAN AKYİĞİT
- Öğretilebilir zihinsel özürlülere yönelik eğitim yapılarının tasarımı için bir model önerisi
Başlık çevirisi yok
HÜSAMETTİN ÖZKAYMAKÇI
Yüksek Lisans
Türkçe
1988
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiBina Bilgisi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜRHAN TÜMER
- El ve tuvalet hijyenine ilişkin beceri geliştirilmesi ve sağlık davranışlarının kazandırılması konusunda eğitilebilir ve öğretilebilir zihinsel özürlülere uygulanan sağlık eğitimi programının etkililiği
The effectiveness of health training program for teachable and trainable mentally handicapped people to develop skills for hand and toilet hygiene and to acguuire health behaviors
FİGEN AR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Sağlık EğitimiAnkara ÜniversitesiSağlık Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. AYŞEGÜL AKBAY YARPUZLU
- Zihinsel engelli çocukların eğitiminde düzenli yapılan sporun davranış gelişimine etkisi
The Effect of regular sports exercises on behavioural development of mentally retarded children
TÜRKAN BULUT ÖZEN
Doktora
Türkçe
1999
SporUludağ ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ERDEM ÖZDEMİR