Geri Dön

Üniversite öğrencilerinde utanç eğilimi, dini yönelimler, benlik kurguları ve psikolojik iyilik hali arasındaki ilişkiler

The relationships among shame proneness, religious orientations, self-construals, psychological well-being within a university student group

PDF İndir

  1. Tez No: 172941
  2. Yazar: FATMA GÜL CİRHİNLİOĞLU
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. GÜLDEN GÜVENÇ BERKEM
  4. Tez Türü: Doktora
  5. Konular: Psikoloji, Psychology
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Hacettepe Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Psikoloji Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Sosyal Psikoloji Bilim Dalı
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu çalışmada cinsiyet, üniversitedeki sınıf, utanç eğilimi, dini yönelimler benlik kurgulan ve psikolojik iyilik hali arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Çalışmaya 328 üniversite öğrencisi katılmıştır. Utanç düzeyi, Öz Bilince İlişkin Duyuş Testi 3, içsel ve dışsal dini yönelim düzeyleri, Dini Yönelim Ölçeği, bağımsız ve bağlaşık benlik kurgusu düzeyleri ise Benlik Kurgusu Ölçeği ile değerlendirilmiştir. Psikolojik iyilik hali hem depresyon, kaygı, somatizasyon, düşmanlık ve olumsuz benlik algısı düzeyleri olarak negatif boyutta hem de kişisel gelişim, diğerleri ile olumlu ilişkiler kurma, kendini kabul etme, çevre ile ilişkilerde hakimiyet kurma ve özerklik düzeyleri olarak pozitif boyutta ele alınmıştır. Bu amaçla Kısa Semptom Envanteri ve Psikolojik İyilik Hali Ölçeği kullanılmıştır. Araştırma bulgulanna göre, kız öğrenciler utanç eğilimi, bağımsız benlik kurgusu, diğerleri ile olumlu ilişkiler kurma ve kendini kabul etme açısından erkek öğrencilerden anlamlı derecede daha yüksek puan almıştır. Birinci sınıf öğrencileri dördüncü sımf öğrencilerine göre anlamlı derecede daha yüksek düzeyde bağlaşık benlik kurgusuna sahiptir. Bulgular utanç eğiliminin depresyon, kaygı, olumsuz benlik algısı, kişisel gelişim, diğerleri ile olumlu ilişkiler kurma, kendini kabul etme, çevre ile ilişkilerde hakimiyet kurma ve özerkliği anlamlı düzeyde yordadığmı göstermiştir. İçsel dini yönelimin; diğerleri ile olumlu ilişkiler kurmayı ve özerkliği, dışsal dini yönelimin kişisel gelişimi anlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Bağlaşık benlik kurgusunun depresyon, diğerleri ile olumlu ilişkiler kurma ve özerkliği anlamlı düzeyde yordadığı, bağımsız benlik kurgusunun depresyon, kaygı, somatizasyon, düşmanlık, olumsuz benlik algısı, kendini kabul etme, çevre ile ilişkilerde hakimiyet kurma, diğerleri ile olumlu ilişkiler kurma ve özerkliği anlamlı düzeyde yordadığı görülmüştür. Araştırmamızdan elde edilen bulgular, temel alman teoriler ve diğer araştırma bulgulan çerçevesinde tartışılmıştır. Anahtar Sözcükler Öz bilince ilişkin duygular, utanç eğilimi, dini yönelimler, benlik kurgulan, psikolojik iyilik hali.

Özet (Çeviri)

The main objective of this study is to examine the relationship among the gender, grade, shame proneness, religious orientations, self-construal, psychological well- being. The sample group is composed of 329 university students in Turkey. A number of measures are employed: in order to asses the level of shame, The Test of Self-Consious Affect 3, to find out the level of the intrinsic and extrinsic religious oriantation, The Religious Orientation Scale, for the level of independent and interdependent self- construal, Self-Construal Scale are applied. At the negative level, psychological well- being is handled in terms of depression, anxiety, somatization, hostility and negative self perception. At the positive level, psychological well-being is examined refering to personal growth, positive relations with others, purpose in life, self acceptance, environmental mastery and autonomy. To achieve all these purposes, Brief Symptom Inventory and Scale of Psychological Well-Being are carried out. Significant differences were found between male and female students on shame, independent self construal, positive relations with others and self acceptance. The score of female students was higher than the male's. The first year students reported gerater interdependent self construal than last year students. The study revealed that shame proneness was a significant predictor of depression, anxiety, negative self perception, personal growth, positive relations with others, self acceptance, environmental mastery and autonomy. While intrinsic religious orientation predicted positive relations with other and autonomy, extrinsic religious orientation predicted personal growth at the significant level. In addition, interdependent self construal predicted depression, positive relations with others and autonomy; independent self construal predicted depression, anxiety, somatization, hostility, negative self perception, positive relations with others, self acceptance, environmental mastery and autonomy. In the end, the results were discussed within the context of some of the mainstream theories in psychology and also compared to the results obtained by the previouse researches. Key Words Self-conscious emotion, shame proneness, religious orientation, self-construals, psychological well-being.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    229117

    Recognition of self-conscious emotions in relation to psychopathology

    Moral duygular ve psikopatoloji ile ilişkileri

    İREM MOTAN

    Doktora

    İngilizce

    İngilizce

    2007

    PsikolojiOrta Doğu Teknik Üniversitesi

    Psikoloji Bölümü

    DOÇ. DR. FARUK GENÇÖZ

  2. Tez No

    826187

    Farklı eğitim kurumlarındaki öğrencilerin ağız kokusu farkındalığının ağız sağlığı bilinci ile ilişkisinin değerlendirilmesi

    Evaluation of the relationship between subjective halitosis and oral health awareness in students from different educational institutions

    FATİH ÇAPAN

    Diş Hekimliği Uzmanlık

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Diş Hekimliğiİstanbul Üniversitesi

    Periodontoloji Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. DUYGU YAMAN

  3. Tez No

    809918

    A multiple case study on students' speaking anxiety: Perspectives of students and teachers

    Öğrencilerin konuşma kaygısı üzerine çoklu bir durum çalışması: Öğrenci ve öğretmen bakış açısı

    BENSU ZAMBAK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2023

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Yabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YEŞİM BEKTAŞ ÇETİNKAYA

  4. Tez No

    1006297

    Fen bilimleri derslerinde öğretmen ve öğrenci diyalogları: Geri bildirim ve duygusal etkiler

    Teacher and student dialogues in science classes: Feedback and emotional impacts

    CANAN TÜRKSEVER GÜLEÇ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimAydın Adnan Menderes Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. BURAK FEYZİOĞLU

  5. Tez No

    687787

    Üniversite öğrencilerinde utanç ve suçluluk ile başa çıkma tutumları arasındaki ilişkide bilişsel duygu düzenlemenin aracı rolü

    The mediating role of cognitive emotion regulation in the relationship between shame and guilt, and coping attitudes among university students

    UĞUR ÖZTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    PsikolojiAkdeniz Üniversitesi

    Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. SAKİNE GÜLFEM ÇAKIR ÇELEBİ

Geri Dön