Geri Dön

The Influence of studens study skills on their academic achievement in english: A case study

Başlık çevirisi mevcut değil.

  1. Tez No: 17642
  2. Yazar: CANDAN SERBEST
  3. Danışmanlar: DOÇ.DR. MERAL CİLELİ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Başarı, Yabancı dil öğretimi, Çalışma becerisi, İngilizce, Success, Foreign language teaching, Study skills, English
  7. Yıl: 1991
  8. Dil: İngilizce
  9. Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

öz Dil öğrenme surecinde, öğrencilerin basarisini etkileyen bazı faktörler vardır. Bu çalışmada, öğrencilerin İngilizce öğrenimindeki çalışma becerilerinin başarıları üzerinde büyük etkisi olduğu düşünülmektedir. Bu amaçla, öğrencilerin çalışma becerilerini ölçen bir anket hazırlanmış ve Temel İngilizce Bölümünde 49 C Grup öğrencisine uygulanmıştır Birinci bolümde bu öğrenciler hakkında genel bilgiler ve okudukları ders kitaplarının yanısıra çalışmanın amaç i, varsayımı ve sınırlamaları belirtilmektedir» Öğrencilerin başarıları üzerinde İngilizce dil öğretimi programlarının etkisi olduğu düşünülerek, bu konudaki genel yaklaşımlar ve Temel İngilizce Bölümünün dil öğretimine olan yaklaşımı ikinci bolümde yer almaktadır. Bu bölüm ayrıca basari ve çalışma becerileri konusunda yapılan çalışmaları da içermektedir. Bu çalışma, okuma- kavrama, yazma, not alma, ödev hazırlama ve sınavlara hazırlanma gibi çalışma becerileri ile sinirlenmiştir ve öğrencilerin bu çalışma becerilerinde eksiklikleri. olduğu düşünülmektedir. Öğrencilerin geçme notları ile bu becerilerdeki seviyelerini karşılaştırmak için Pearson Product moment correlation ölçme yöntemi kullanılmıştır. Üçüncü bolum, veri toplama yöntemini, veri analizini ve sonuçların.yorumlanmasını içerir. Dördüncü bolümde ankette elde edilen sonuçlar doğrultusunda öğrencilerin eksikliğini hissettiği çalışma becerileri konusuna yardımcı olabilecek bazı yöntemlerden söz edilmektedir. Besici bolümde çalışmanın kısa bir özeti ve varil. an genel sonuçlar ile bazı önerilere yer verilmektedir. ivBu çalışmada 5 ek yer almaktadır. Ek A - Öğrenci Anketi (İngilizce) Ek B - Öğrenci Anketi (Türkçe) Ek C - Öğrenci Anketindeki Soruların Analizi (Yüzde olarak) Ek D - Sonuçların Değerlendirilmesi Ek E - Öğrencilerin Eksikliğini Duyduğu Çalışma Becerileri Üzerine Anket

Özet (Çeviri)

ABSTRACT Several factors affect the achievement of students in foreign language learning process» In this study, it is thought that study skills of students for learning English have primary importance in their achievement. So, the starting point was to prepare a questionnaire which aims at gathering general information about the students and their study skills for learning English. The questionnaire was administered only to 49 C Group students in three classes in the Department of Basic English, at HETU. Chapter I includes the background information about these students and the textbooks being studied. This chapter also includes the aim,' the hypothesis and limitations of this study. Since it. is thought that ELT syllabuses have importance on the achievement of students, relevant literature on approaches to ELT in general and in the DBE were surveyed in Chapter II. This chapter specifies the studies both on achievement and study skills, too. This study is limited to studying the students' skills in reading comprehension, note-taking, doing homework, writing and preparing for exams because these &re the particular skills the students need improvement. In order to correlate the levels of the students in these particular skills and their overall grades, Pearson Product moment- correlation was used as a measuring tool. Chapter III includes method of data collection, data analysis and interpretation of results. Chapter IV includes suggested procedures for improving the study skills of students in the DBE. Some techniques are also introduced and exemplified. iiChapter V arrives at a conclusion including the summary of the study and further remarks. This thesis includes five appendices s Appendix A - The students' questionnaire in English Appendix B - The students' questionnaire in Turkish Appendix C - Statistical Analysis of the I terns in the Questionnaire Appendix D - Evaluation of Results Appendix E - Further Recommandations to Diagnose Students' in Effectiveness in Some Skills (Self-survey and questionnaire) xxi

Benzer Tezler

  1. Tez No

    127689

    Bilgisayar destekli bağlaşık öğretimin öğrenci başarısı, motivasyon ve transfer becerilerine etkisi

    The Influence of computer assisted anchored instruction on student achievement, motivation and transfer skills

    MEHMET ARİF ÖZERBAŞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. NURETTİN ŞİMŞEK

  2. Tez No

    960749

    Fen bilimleri dersinde okuduğunu anlama stratejileri kullanımının dördüncü sınıf öğrencilerinin akademik ve okuduğunu anlama başarısına, analitik düşünme ve problem çözme becerisine etkisi

    The effect of using reading comprehension strategies in science course on academic and reading comprehension achievement, analytical thinking and problem solving skills of fourth grade students

    FATİH ÖZFİDAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2025

    Eğitim ve ÖğretimAfyon Kocatepe Üniversitesi

    Temel Eğitim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. İJLAL OCAK

  3. Tez No

    605232

    Robotik destekli programlama eğitiminin problem çözme becerisi, akademik başarı ve motivasyona etkisi

    The influence of robotic assisted programming education on problem solving skills, academic success and motivation

    EMRE ÇAM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MÜBİN KIYICI

  4. Tez No

    445160

    Fen bilgisi öğretmen adaylarına tahmin-gözlem-açıklama (TGA) yöntemiyle biyolojik konu ve kavramların öğretiminin başarı, kalıcılık ve bilimsel süreç becerilerine etkisi

    The influence of teaching biological subjects and concepts to pre-science teachers through predict-observe-explain (POE) method on achievement, permanence, and scientific process skills

    SEMA NUR GÜNGÖR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2016

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MUHLİS ÖZKAN

  5. Tez No

    456773

    The relationship between learners' communication styles and their academic language achievement

    Yabancı dil öğretiminde öğrenenlerin davranış biçimleriyle öğrenme becerileri arasındaki ilişki

    BURCU KAZAZ AKYÜREK

    Yüksek Lisans

    İngilizce

    İngilizce

    2017

    Eğitim ve ÖğretimGaziantep Üniversitesi

    İngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. FATMA FİLİZ TILFARLIOĞLU

Geri Dön