Geri Dön

Bilgisayar destekli fen öğretiminde öğretmen yeterlikleri ve pekiştirilmesi

Teacher efficiencies and development of these efficiencies in computer-oriented science teaching

PDF İndir

  1. Tez No: 179374
  2. Yazar: ÖZKAN YILMAZ
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ZAFER OCAK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Bilgisayar Destekli Ögretim, Fen Ögretimi, Ögretmen Yeterlikleri, Computer-oriented Education, Science Education, Teachers Efficiency
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Kafkas Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.

Özet

Bu arastırma 2005?2006 egitim-ögretim yılında fen ögretmenlerinin bilgisayar destekli fen ögretimindeki yeterliklerini tespit etmek ve bu yeterliklerin pekistirilmesi için neler yapılabilecegini ortaya koymak amacıyla yapılmıstır. Arastırmada konu ve amaçlara uygunlugu nedeniyle tarama modeli kullanılmıs olup mevcut durum ortaya konulmaya çalısılmıstır. Ögretmen yeterliklerini belirlemek için literatür taraması yapılmıs ve geçici 42 maddelik yeterlik listesi olusturulmus, fen ögretmenlerine uygulanmıstır. Arastırmanın örneklemini Igdır ili merkez ve ilçelerinde görev yapan ilkögretim ve ortaögretim fen ögretmenleri olusturmustur. Anket uygulaması sonucunda elde edilen veriler SPSS 13 programında analiz edilmis, yüzdelik ve frekans dagılımları, ?t? testi, ?varyans analizi?,?scheffe? testi kullanılarak yorumlanmıstır. Bulgulardan elde edilen sonuçlara göre bilgisayar destekli fen ögretiminde ögretmen yeterlikleri belirlenmistir. Ayrıca ögretmenlerin hangi alanlarda egitime ihtiyaçları oldugu yine bulgular dogrultusunda belirlenmistir. Elde edilen bulgular ve sonuçlar literatür taraması ile iliskilendirilerek bazı önerilerde bulunulmustur.

Özet (Çeviri)

This research has been done to determine the efficiency of science teachers in computer-oriented education in 2005?2006 season and to assert what could be done to improve efficiency. In this research, scanning model has been used because it?s suitable to its goals and it was aimed to put forward the present state. In order to determine the teacher?s efficiency, literature scanning has been done and a temporarylist of efficiency which consist of 42 criteria has been formed, has been applied to science teachers. Science teachers who work at Primary and Secondary School in Igdır centrum and districts have been illustrated. The data obtained from the questionnaire was analysed in the SPSS 13 programme, percentage and frequency distribution were commented using `t? test, variance analyse, `scheffe? test. According to the results of findings, teachers efficiency in computer oriented science education, has been determined. Moreover, which areas the teacher need education have been determined in the light of these findings. Findings obtained and result have been made relevant with literature scanning and some suggestions have been made.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    319638

    Çoklu ortam benzetimlerinin fen öğretiminde uygulanması ve öğretmen adaylarının bilişsel ve duyuşsal özelliklerine etkisinin incelenmesi

    Applying multimedia simulations in science teaching and investigating the effects on pre-service teachers? cognitive and affective behaviours

    AKIN EFENDİOĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. TUĞBA YANPAR YELKEN

  2. Tez No

    725541

    Fen bilgisi öğretmen adaylarına öğretim sürecinde web 2.0 araçlarını kullandırmaya yönelik yapılan bir eğitimin değerlendirilmesi

    Evaluation of a training to make preservice science teachers' use web 2.0 tools during instruction

    AYBERK ERDOĞAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2022

    Eğitim ve ÖğretimRecep Tayyip Erdoğan Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. NAGİHAN YILDIRIM

  3. Tez No

    1023456

    Öğretmen adaylarının teknoloji destekli öğrenme kullanım niyetlerini yordayan değişkenlerin yapısal eşitlik modeli ile incelenmesi

    An examination of the variables predicting pre-service teachers' intentions to use technology-enabled learning through structural equation modeling

    ABDUL QAYOUM KHURRAM

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2026

    Eğitim ve ÖğretimTrakya Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HASAN ÖZGÜR

  4. Tez No

    515720

    Fen bilimleri öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgilerini etkileyen faktörlerin incelenmesi

    Investigation of factors influencing on technological pedagogical content knowledge of pre-service science teachers

    GÜLŞAH KAYA YATAR

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA ERGUN

  5. Tez No

    266560

    Blogların öğretim amaçlı kullanımı üzerine öğretmen adaylarının görüşleri

    Preservice teachers? views on instructional use of blogs

    TURGAY DEMİREL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesi

    Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YÜKSEL GÖKTAŞ

Geri Dön