İlköğretim 6.,7. ve 8. sınıflarda okutulan fen bilgisi dersindeki kimya konularının kendi aralarındaki ilişki ile fizik ve biyoloji konuları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The study of the relation between the chemistry subjects that have been studied in the primary education for 6th, 7th and 8th grades and the relation of physics and biology subjects
- Tez No: 179423
- Danışmanlar: PROF. DR. MEHMET MAŞUK KÜÇÜK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Kimya, Eğitim ve Öğretim, Chemistry, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2008
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yüzüncü Yıl Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Yapılan bu çalışma ilköğretim 2.kademede okutulmak üzere Milli Eğitim Bakanlığınca hazırlanmış ve 2004-2006 yılları arasında okutulan fen bilgisi kitabındaki kimya konularının kendi aralarındaki ilişki ile fizik ve biyoloji konuları arasındaki ilişkinin incelenmesine dayanmaktadır. Bu amaçla söz konusu ders kitapları kimya, fizik ve biyoloji konuları arasındaki ilişki incelenmiştir.Yapılan çalışmalar sonucunda konular arasındaki ilişkinin olduğu tespit edilmiştir ancak kısmen ilişkilendirilmeyen konuların var olduğu görülmüştür.Sonuca dayanarak yeni basılabilecek kitaplarda ilişki kurulmayan konuların da ilişkilendirilmesi önerisinde bulunulmuştur.
Özet (Çeviri)
This study is based on the relations between the chemistry subjects in the science book that has been released by the Ministry of Education in 2004-2006 fall. For this purpose the relations between biology-physics and chemistry subjects have been investigated in this study.In the conclusion of the study it is found that have been a relation between the subjects but at the same time it is seen there have been same subjects that are not related with each other.Based on the conclusion it is purposed that all subjects should be related with each other in the new-cover books.
Benzer Tezler
- Türkiye ve İran'da fen bilimleri müfredatının kazanım ve içerik yönünden karşılaştırması
The comparison of science cirruculum in terms of content and learning outcome in Turkey and İran
UĞUR ORUÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimOrdu ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF ÇİL
- İlkokul fen bilimleri dersi öğretim programı öğelerinin inovatif düşünce açısından incelenmesi
Investigation of primary school science teaching program items in terms of innovative thinking
PELİN GÜL KARA
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGiresun ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ELİF ÖZTÜRK
- A study on inservice teachers' attitudes toward and beliefs about mathematical problem solving
İlköğretim öğretmenlerinin matematiksel problem çözmeye yönelik tutum ve inanışları
HASAN ÇOKÇALIŞKAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2012
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. MİNE IŞIKSAL
- İlköğretimin 6,7,8 sınıflarında okutulan fen bilgisi ders kitaplarının kimya konularının değerlendirilmesi
Evaluation of chemistry topics in the textbooks of 6,7,8, grades of basic education
HÜSEYİN MERDEŞE
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YILMAZ AYHAN
- Türkiye ve Ürdün'deki ilköğretim fen bilimleri dersi öğretim programlarının ögelerine göre karşılaştırması
Comparison of primary sciences teaching programs in Turkey and Jordan according to the dimensions
MANAL OMAR HASAN HAMED
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. PINAR BİLASA