Geri Dön

Ortaöğretim öğrencilerinin kimya derslerine yönelik güdülenme tür (içsel ve dışsal) düzeylerinin bazı değişkenler açısından incelenmesi

Investigation of secondary education students' motivation types (intrinsic and extrinsinc) and levels towards chemistry course based on some variables

PDF İndir

  1. Tez No: 180144
  2. Yazar: HİLAL ERTEM
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. EROL ASKER
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Kimya, Education and Training, Chemistry
  6. Anahtar Kelimeler: Güdülenme / İçsel Güdülenme / Dışsal Güdülenme / KimyaEğitimi, Motivation / Intrinsic Motivation / Extrinsic Motivation /Chemistry Education
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Balıkesir Üniversitesi
  10. Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Kimya Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 80

Özet

Eğitimde güdülenme kavramı çok önemli bir yere sahiptir. Öğrenme,öğrencilerin öğrenmeye karşı güdülenmeleri ile gerçekleşmektedir. Bu araştırmadaöğrencilerin kimya derslerindeki güdülenme düzeyi ve güdülenme türlerininbelirlenmesi amacıyla yapılmıştır.Öğrencilerin güdülenmelerini ve güdülenme türlerini belirlemek için Pintrich,Smith, Garcia ve McKeachie'nin (1991) geliştirdikleri ?Motivated Strategies forLearning Questionnaire? (MSLQ) anketinden yaralanılarak geliştirilen güdülenmeanketi kullanılmıştır. Bu anket, Balıkesir il merkezinde bulunan ortaöğretimkurumlarına 2004-2005 öğretim yılı süresince devam eden 718 öğrenciyeuygulanmıştır.Bu çalışma ile öğrencilerin kimya derslerinde sahip oldukları güdülenmedüzeyleri ve güdülenme türleri ?İçsel Güdülenme? ve ?Dışsal Güdülenme? olarakbelirlenmiştir. Ayrıca öğrencilerin güdülenmeleri ve güdülenme türleri ile kimyatutumu ve akademik başarı arasındaki ilişki araştırılmıştır. Cinsiyetin güdülenmeüzerine etkisi erkek ve kızların güdülenme puanları karşılaştırılarak incelenmiştir.Araştırmadan elde dilen verilerin değerlendirilmesi sonucunda, öğrencilerinkimya derslerindeki güdülenme puanlarının normal dağılım gösterdiği bulunmuştur.Öğrencilerin kimya dersindeki güdülenmeleri ile akademik başarı ve tutum arasındabir ilişki bulunamamıştır. Akademik başarı düzeyi farklı öğrencilerin güdülenmeleriarasında anlamlı bir fark belirlenmiştir. Kız öğrencilerin içsel güdülenmenin erkeköğrencilere göre daha yüksek olduğu, fakat dışsal güdülenmelerinin aynı olduğubulunmuştur.

Özet (Çeviri)

The concept of motivation has very important purview in education.Learning occurs with students? motivation to learn. This study carried out todetermine the motivation and motivation types of high school chemistry students.The Motivated Strategies for Learning Questionnaire (MSLQ), which hadbeen developed by Pintrich, Smith, Garcia and McKeachie (1991), was used fordetermination of students? motivation and motivation types. This questionnaire wasapplied to the students (N=718) of high school during 2004-2005 school year inBalıkesir.Students? motivation levels and motivation types (intrinsic and extrinsic) inchemistry lessons were determined with this study. Moreover, the correlationsbetween motivation and motivation types with academic achievement and attitudetoward chemistry were investigated. The effect of gender on motivation wasinvestigated through comparing boys? motivation scores with girls?.Research findings suggest that, students? motivation scores in chemistrylessons showed a normal distribution. There weren?t any correlations found betweenmotivation and motivation types with academic achievement and attitude towardchemistry. There is a meaningful difference between students? motivation levels withdifferent academic achievement levels. Also, girls? intrinsic motivation wasdetermined to be more than that of boys?.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    411816

    Ders dışı etkinlik olarak uygulanan sporla ilgili oyunların ortaöğretim öğrencilerinin iletişim becerisi algılarına etkisi

    Effect of sport-related games performed as extracurricular activities on high school students' perception of communication skills

    ÖZDEN TEPEKÖYLÜ ÖZTÜRK

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    SporCelal Bayar Üniversitesi

    Beden Eğitimi Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. HATİCE ÇAMLIYER

  2. Tez No

    411819

    Çalışanların iş tatminini etkileyen faktörlerin belirlenmesi: Eğitim sektörü örneği

    Factors affecting the determination of employee job satisfaction: The case of education sector

    SONER YILMAZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    İşletmeGaziosmanpaşa Üniversitesi

    İşletme Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. OSMAN KARKACIER

  3. Tez No

    412057

    MEB ortaöğretim dil ve anlatım ders kitaplarındaki basit zaman çekimli fiillerde zaman ve görünüş

    Tense and aspeckt in verbs of simple tenses in MEB secondary school language and expressions textbooks

    İSMAİL BAĞÇEVAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    DilbilimPamukkale Üniversitesi

    Türk Dili ve Edebiyatı Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. KERİM DEMİRCİ

  4. Tez No

    412175

    1998 - 2012 yılları arasındaki ortaöğretim kurumlarına giriş sınavlarının fen ve teknoloji testi bakımından içerik analizi

    The content analyze of secondary education institution entrance exams between 1998 - 2012 in terms of science and technology test

    SEZEN GÜZEL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimMuğla Sıtkı Koçman Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞULE AYCAN

  5. Tez No

    412267

    Meslek liseleri okul psikolojik danışmanları ve sınıf rehber öğretmenlerinin rehberlik programına ilişkin görüşleri

    Opinions of school psychological counselors and classroom guidance teachers of vocational high schools on guidance program

    HAYRİYE TORUNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2015

    Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DİLEK GENÇTANIRIM KURT

Geri Dön