Öğrenen örgüt kültürün oluşturulması
Transitioning to learning organization culture
- Tez No: 181167
- Danışmanlar: DOÇ. DR. ADNAN CEYLAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İşletme, Business Administration
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Deniz Harp Okulu Komutanlığı
- Enstitü: Deniz Bilimleri ve Mühendisliği Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Endüstri Mühendisliği Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
Örgütlerde kültürel değişim süreçlerinin ilk basamağı mevcut durumunortaya konulmasıdır. Bu araştırmanın amacı öğrenen örgüt kültürüne geçişte ilkbasamak olarak öğrenen örgüt özellikleri ile mevcut ve istenen örgüt kültürümodellerini tespit etmektir. Bu çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birincibölümde araştırmanın konusu ve önemi belirtilmiştir. kinci bölümde örgütselöğrenme, öğrenen örgüt ve örgüt kültürü kavramlarına ve özelliklerine yerverilmiştir. Üçüncü bölümde araştırma modeli, örneklemi, varsayım vesınırlılıkları, ölçekleri ve hipotezleri yer almıştır. Dördüncü bölümde veri analizive bulgular, beşinci bölümde ise araştırma sonuçları bulunmaktadır.Araştırma sonucunda öğrenen örgüt özelliklerin kurum içinde düşükdüzeyde bulunduğu tespit edilmiştir. Mevcut örgüt kültürü modeli Güç-odaklıkültürdür. stenen örgüt kültürü modeli ise Görev-odaklı kültürdür. Örgütbirimleri arasında örgüt kültürü algısında düşük seviyede farklılık olduğu tespitedilmiştir. Katılımcıların kurumdaki görev sürelerine göre gruplandırılması ileyapılan analizde mevcut örgüt kültürü algısında önemli farklılık bulunmadığıancak istenen örgüt kültürü modelinde farklılık olduğu belirlenmiştir.III
Özet (Çeviri)
The first step of cultural change and transitioning process inorganizations is the determination of current situation. In this research, thecharacteristics of learning organizations and current and preferred organizationalculture was determined as the primary step of transitioning to learningorganization culture. This study has four chapters. In the first chapter, the purposeand the significance of the study are defined. The second chapter is about theconcept and characteristics of organizational learning, learning organizations andorganizational culture. The third chapter is consisted of research model, sample,assumptions and limitations, instruments and hypotheses. In the fourth chapter,analysis of the data obtained by the research and finally in the fifth chapter resultsare took place.At the end of the study, it was determined that the organization hascharacteristics of learning organization at low level. The current organizationalculture model is the Power-oriented. The preferred organizational culture is theAchievement-oriented. There is difference of existing perceptions oforganizational culture between organizational units. Participants were grouped intwo in accordance with the time they spend in the organization. Statisticallysignificant difference was determined between these two groups.IV
Benzer Tezler
- Innovativeness as a managerial process in the context of science teaching: a case study on Bahçeşehir science and technology high school
Fen bilimleri eğitiminde yönetsel bir süreç olarak yenilikçilik: Bahçeşehir fen ve teknoloji lisesi üzerine bir örnek olay incelemesi
ZEHRA PEKŞEN
Yüksek Lisans
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
YRD. DOÇ. DR. YAŞAR KONDAKÇI
- Proje okullarında görev yapan öğretmenlerin görüşlerine göre iş rotasyonu uygulamasının analizi
Analysis of job rotation at schools according to teachers who work at project schools
SADIK ASLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve Öğretimİstanbul Sabahattin Zaim ÜniversitesiEğitim Yönetimi ve Denetimi Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Öğrenen organizasyonlar Gaziosmapaşa Üniversitesi'nde bir uygulama
Learning organizations, University Gaziosmapaşa an application
ÖZGÜR GAZİ ŞAHİNKESEN
- Öğrenen okul ile ilgili okul yöneticilerinin görüşleri üzerine nitel bir araştırma
A qualitative research on school administrators' perceptions on learning school
SERAP DAŞAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MÜNEVVER ÇETİN
- Meslek lisesi yönetici ve öğretmenlerinin öğrenen örgüt algıları
Perceptions of vocational high school administrators and teachers on learning organization
MEHMET AKSU
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AHMET AYPAY