Fen bilgisi öğretiminde drama yönteminin kullanımı
Using method of drama in science education
- Tez No: 181712
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. HULUSİ ÇOKADAR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Pamukkale Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 80
Özet
Bu araştırmanın amacı ilköğretim fen bilgisi derslerinde yaratıcı drama yöntemininöğrencilerin akademik başarıları ve fen bilgisi dersine yönelik tutumları üzerindeki etkiyiincelemektir.Araştırma 2005-2006 eğitim öğretim yılında Denizli Okul Yaptırma ve Yaşatma Derneğilköğretim Okulu 7. sınıfında okuyan 45 öğrenci ile yapılmıştır. Araştırmada kontrol grupluön-test son-test modeli kullanılmıştır. Deney grubunda yaratıcı drama yöntemiyle, kontrolgrubunda ise geleneksel yöntemle ?Tüm Canlılarla Ortak Yuvamız Mavi GezegenimiziTanıyalım ve Koruyalım? ünitesi işlenmiştir.Öğrencilerin akademik başarılarını ölçmek için Fen Bilgisi ünite başarı testihazırlanmıştır. Fen Bilgisi ünite başarı testi ve Fen Bilgisi dersine yönelik tutum testideneysel çalışma öncesinde ve sonunda ön-test ve son-test olarak her iki gruba dauygulanmıştır. Bu testlerin sonucunda elde edilen veriler SPSS (Statistical Package for SocialScience) programıyla çözümlenmiştir.Araştırma sonucunda yaratıcı drama yönteminin uygulandığı deney grubu ile gelenekselyöntemin uygulandığı kontrol grubunun başarı düzeyleri ve Fen Bilgisi dersine yöneliktutumları arasında deney grubu lehine anlamlı bir fark olduğu bulunmuştur.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to examine the effect of creative drama method onstudent?s academic achievement and their attitude towards science lessons. The study wascarried out during 2005-2006 educational year, at the Denizli Okul Yaptırma ve YaşatmaElementary School, on 7th grade with 45 students. Creative drama method was used in theexperimental group, and the traditional method in control group. The subject of ?TümCanlılarla Ortak Yuvamız Mavi Gezegenimizi Tanıyalım ve Koruyalım? was taught to theboth groups.The science achievement test was prepared to determine student?s academic achievementalong with an attitude test to measure student?s attitudes towards science. The scienceachievement and attitude tests were administered to both groups before the application aspre-test and after the application as post-test. The results were examined in SPSS (StatisticalPackage for Social Science) program.The results revealed significant differences between experimental and control groups intheir academic achievement as well as their attitudes towards science. The experimentalgroup scored significantly higher than the control group.
Benzer Tezler
- Vücudumuzdaki sistemler ünitesinin öğretiminde drama yönteminin ve kukla / Karagöz uygulamalarının öğrenci başarısı ve tutuma etkisi
The impact of drama method and puppet / Karagöz applications in teaching the topic of our body systems on student success and attitude
ERDİNÇ ÖCAL
Doktora
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ALEV DOĞAN
- İlköğretim fen ve teknoloji dersi 6. sınıf 'Vücudumuzda sistemler' ünitesinin öğretiminde drama yönteminin öğrenci başarı, tutum ve motivasyonu üzerine etkisi
The effect of the drama method in the instruction of 'The systems in our body' unit in the 6th grade primary school science and technology course on students' achievements, attitudes and motivations
ÜMMÜHAN ORMANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimCelal Bayar ÜniversitesiFen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SEVİL ÖZCAN
- Fen ve teknoloji öğretiminde drama yönteminin kavram yanılgılarının giderilmesi ve öğrenci motivasyonu üzerine etkisi
The effect of using drama method on determining the misconceptions and motivation in science and technology teaching
HATİCE BAŞKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ALİ RIZA AKDENİZ
- Lise ikinci sınıf ekosistem ekolojisi konusunun öğretiminde yaratıcı drama etkinliklerinin kavramsal anlama, bilimsel süreç becerileri ve biyoloji öz-yeterlikleri üzerine etkisi
The effect of creative drama activities on conceptual understanding, scientific process skills and biology self-efficacy in teaching secondary school ecosystem ecology
AYŞE FİLİZ GÜÇLÜ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiFen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. AYŞE SAVRAN GENCER
- Fen bilimleri dersi insan ve çevre ünitesinde yaratıcı drama yönteminin kullanılmasına yönelik bir eylem araştırması
An action research on use of creative drama method in science course: the human and environment unit
İREN ÖZGÜN NALÇACI
Doktora
Türkçe
2021
Eğitim ve Öğretimİnönü ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SİBEL KAHRAMAN
DOÇ. DR. OKTAY BEKTAŞ