Implementing cognitive grammar on a cognitive architecture: A case study with ACT-R
Bilişsel gramerin bilişsel mimaride gerçekleştirilmesi: Bir ACT-R çalışması
- Tez No: 184541
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. BİLGE SAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve Kontrol, Computer Engineering and Computer Science and Control
- Anahtar Kelimeler: Bilişsel Gramer, Bilişsel Mimari, ACT-Rv, Cognitive Grammar, Cognitive Architecture, ACT-Riv
- Yıl: 2004
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Orta Doğu Teknik Üniversitesi
- Enstitü: Enformatik Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilişsel Bilim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 180
Özet
ÖZBİLİŞSEL GRAMERİN BİLİŞSEL MİMARİDE GERÇEKLEŞTİRİLMESİ:BİR ACT-R ÇALIŞMASIStepanov, Evgueni A.Yüksek Lisans, Bilişsel Bilimler BölümüTez Yöneticisi: Y. Doç. Dr. Bilge SayOrtak Tez Yöneticisi: Prof. Dr. Deniz ZeyrekEylül 2004, 169 sayfaBilişsel Gramer Bilişsel Dilbilimi çerçevesinde var olan ve insanların dilkabiliyetlerini tamamen genel bilişsel kabiliyetlerle açıklayan bir teoridir. Teoriningenel karmaşıklığı ve açık uçlu olmasından dolayı şimdiye dek teori ile ilgili pekfazla bilgisayarla modellenmeye dayalı çalışma yapılmamıştır. Bu tez ACT-RBilişsel Mimarisinin Bilişsel Gramerin iyi bir uygulaması için gereken temel bilişselkabiliyetleri sağladığını göstermeyi amaçlamaktadır. Bunun için ACT-R mimarisindebir dil modeli geliştirilmiştir. Model etken ve edilgen tümceleri işleyip onlarınönermesel gösterimlerini oluşturmakta, bu önermesel gösterimi Anderson'un (1974)deneyindeki tümce doğrulama deneyinde sınamaktadır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTIMPLEMENTING COGNITIVE GRAMMAR ON A COGNITIVE ARCHITECTURE:A CASE STUDY WITH ACT-RStepanov, Evgueni A.MS, Department of Cognitive ScienceSupervisor: Assist. Prof. Dr. Bilge SayCo-supervisor: Prof. Dr. Deniz ZeyrekSeptember 2004, 169 pagesCognitive Grammar is a theory within the framework of Cognitive Linguisticsthat gives an account of human linguistic ability based entirely on general cognitiveabilities. Because of the general complexity and open-endedness of the theory, thereis not much computational work associated with it. This thesis proposes that ACT-Rcognitive architecture can provide the basic primitives for the cognitive abilitiesrequired for a better implementation of Cognitive Grammar. Thus, a language modelwas developed on the ACT-R architecture. The model processes active and passivesentences, constructs their propositional representations, and tests the representationon a sentence verification task of the experiment of Anderson (1974).
Benzer Tezler
- Mimari tasarım eğitiminde bilgi ve yaratıcılık etkileşimi
Interaction of knowledge and creativity in architectural design education
NURBİN PAKER KAHVECİOĞLU
Doktora
Türkçe
2001
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiBina Bilgisi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. GÜLSÜN SAĞLAMER
- معايير اختيار النصوص األدبية في تعليم القراءة للمستوى المتقدم األعلى وفقًا لإلطار المرجعي األوروبي المشترك للغات CEFR
Avrupa Dilleri Ortak Çerçeve Programına (CEFR) göre ileri seviye okuma öğretiminde edebi metinleri seçme kriterleri
BANAN ALAASHOUR
Yüksek Lisans
Arapça
2025
Doğu Dilleri ve Edebiyatıİstanbul Aydın ÜniversitesiArap Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYSEL ERGÜL KESKİN
- Multimodal discourse analysis of A1 and A2 English coursebooks in Türkiye
Türkiye'deki A1 ve A2 düzeyi İngilizce ders kitaplarının çok katmanlı söylem analizi
TUĞÇE NUR TAŞKIN
Yüksek Lisans
İngilizce
2024
DilbilimOndokuz Mayıs ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. NALAN KIZILTAN
- İşitme cihazı kullanıcısı tinnituslu ve tinnitusu olmayan bireylerin dikkat ve kısa süreli hafıza performansının stroop test t-bag testi ile karşılaştırılması
Comparison of attention and short-term memory performance of hearing aid users with and without tinnitus with the stroop test and t-bag test
ASİYE ÖZGE DEMİRCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
OdyolojiKTO Karatay ÜniversitesiSağlık Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ÖZLEM AKKOYUN SERT
- Bireylerin stres ve endişelerine yönelik rumi meditasyona dayalı bir müdahale uygulama ve geliştirilmesi: 7 haftalık takip grup terapisi
Implementing and developing a rumi meditation-based intervention for the stress and anxiety of individuals: a 7-weeks follow-up group therapy
DENİZ KOÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
DinErzincan Binali Yıldırım ÜniversitesiFelsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ FATÜMETÜL ZEHRA GÜLDAŞ