OKS'deki başarıya bir dershanedeki öğretimin etkilerinin tekrarlı ölçümler analizi ile değerlendirilmesi
Assessment of effects of education in a preparatory school on the OKS using repeated measurements analysis
- Tez No: 185432
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET ALİ CENGİZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: İstatistik, Eğitim ve Öğretim, Statistics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Tekrarlı Ölçümler, OKS, repeated measurements, OKS
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ondokuz Mayıs Üniversitesi
- Enstitü: Fen Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İstatistik Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
iiiOKS'DEKİ BAŞARIYA BİR DERSHANEDEKİ ÖĞRETİMİN ETKİLERİNİNTEKRARLI ÖLÇÜMLER ANALİZİ İLE DEĞERLENDİRİLMESİÖZETTekrarlı ölçümler olarak bilinen veri, aynı birimlere veya deneysel birimlere aitbirkaç ölçüme sahip olma olarak tanımlanır.Bu ölçümler farklı zamanlarda veyabireylerin farklı durumlarında alınır.Örnek olarak; kan basıncını düşürmek içinkullanılan A ve B gibi iki ilacı karşılaştırmak için aşağıdaki deney tasarımını gözdengeçirelim.1. İlişkili kitleden tesadüfi olarak seçilen yirmi birey alalım.2. Bunların tesadüfi olarak seçilen onuna A, onuna B ilacını verelim.3. İki aylık bir süre için her bir bireyin sekiz ölçüme sahip olabilmesi için her hafta kanbasınçlarını ölçelim.Bu şekilde toplanan veri, standart bağımsız ölçümler kabulunu bozar.Aynıbireyden alınan ölçümlerin pozitif korelasyonlu olduğu açıktır.Ölçüm zamanlarıbirbirine yakınlaştıkça aradaki ilişki oldukça yükselirken, ölçüm zamanları birbirindenuzaklaştıkça ilişki daha zayıf olur.Bu tez,tekrarlı ölçümler analizinde kullanılan metotları tanımlar ve bu metotlarıbir hazırlık dersanesinden alınan gerçek verilere uygular.
Özet (Çeviri)
ivASSESSMENT OF EFFECTS OF EDUCATION IN A PREPARATORYSCHOOL ON THE OKS USING REPEATED MEASUREMENTS ANALYSISABSTRACTData referred to as ?Repeated measurements? can be characterized by havingseveral measurements on the same individuals or experimental units. Thesemeasurements are typically taken at different times, or at different positions within theindividuals. Consider for instance the following experimental design, to compare twodrugs (A and B) to reduce blood pressure:1. Twenty individuals were selected randomly from the relevant population.2. Half of these were given drug A and half were given drug B (randomly selected).3. For a period of two months these individuals had their blood pressure measured everyweek, which resulted in eight measurements on each individual.The problem is that data collected this way, might be in violation of the standardassumption of independent measurements. It seems fair to expect two measurementsfrom the same individual to be positively correlated, which would result in more similarmeasurements than two measurements from different individuals. Furthermore, twomeasurements taken on the same individual might be highly correlated if they aremeasured at two time-points close to each other, but less correlated (or maybeindependent) if they are measured far apart.This thesis describes repeated analysis method and applies these methods to areal data obtained a preparatory school
Benzer Tezler
- Türk eğitim sistemi içerisinde özel dershanelerin yeri, gelişmesi ve fonksiyonları (Aydın Körfez Dershaneleri örneğinde)
Başlık çevirisi yok
TURAN ÖZTÜRK
- Türkiye'deki orta öğretim giriş sınavları (OKS, SBS, TEOG) ile TIMSS sınav sorularının (biyoloji) öğrenci başarıları düzeyinde karşılaştırılması
Student achievements levels is comparison between of secondary school entrance exams (OKS, SBS, TEOG) with TIMSS exam questions (biology) in Turkey
BİLAL YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve ÖğretimKahramanmaraş Sütçü İmam ÜniversitesiFen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SAKİNE SERAP AVGIN
- İlköğretim kurumlarındaki okul takımlarında yer alan öğrencilerin SBS-OKS'deki başarılarının araştırılması (Kütahya ili örneği)
Research on assessment of sbs and oks examination goals of students attemepting school teams at primary schools (A case study on Kutahya)
OĞUZ AKALAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
SporDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SEYDİ KARAKUŞ
- Orta öğretim seçme sınavında başarılı olan öğrencilerin yazılı anlatım becerileri üzerine bir inceleme
An anaylses on writting skills of successful students at high school entrance examination
SONGÜL ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MURAT ÖZBAY
- İlköğretimde; beden eğitimi dersinin, takiben yapılan diğer derslerde öğrencilerin başarıları üzerindeki etkisinin araştırılması (Kütahya ili örneği)
The research of the effects of the physical education lesson on the students? success in the other following lessons (sample of Kütahya)
RAMAZAN CEYLAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimDumlupınar ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Bölümü
PROF. DR. SEYDİ KARAKUŞ