Türkiye`de çevre için eğitimine verilen önem
The Importance given to environmental education in Turkey
- Tez No: 186051
- Danışmanlar: PROF. DR. CAN HAMAMCI
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Çevre Mühendisliği, Education and Training, Environmental Engineering
- Anahtar Kelimeler: Environmental Education, Curriculum, Development Plan, BiologyCources, Ministries, Science Courges
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Sosyal Bilimler Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada ?Türkiye'de Çevre için Eğitime verilen önem? genel olarakaraştırılmıştır. Türkiye'de Çevre çin Eğitim'e verilen önem okul Öncesi,lköğretim, Ortaöğretim, Yüksek Öğretim, Yaygın Eğitim, Kalkınma Planlarındave Bakanlıklar düzeyinde incelenmiştir.Türkiye'de bireylere çevre duyarlığı ve bilinci oluşturacak şekilde çevre içineğitime yetince önem verilmediği belirlenmiştir. Çevre için eğitim konusundagelişme sağlanması için yapılan öneriler yeni çalışmalara belirleyici roloynayacakatır.ANAHTAR KEL MELER: Çevre Eğitimi, Müfredat Programı, Kalkınma Planı,Biyoloji Dersi, Fen Bilgisi Dersi, Bakanlıklar.
Özet (Çeviri)
In this study the importance given to environmental education in Turkeyhas been generally searched. The importance given to environmental educationhas been evaluated in pre-, primary-, secondary- and high schools. Moreover ithas also been examined at the level of ministries, development plans andprevalent education.It has been determined that sufficient training is not been given forenviorement as it provides an enviriomental sensitiveness and individualawareness in Turkey. The proposals submitted to provide enhancement on thetraining of environment wil have a determinant role.
Benzer Tezler
- Çocuk ve mimarlık çalışmaları bağlamında okul öncesi eğitim için yapılı çevre programı önerisi
A proposal for a built environment program for preschool education within the context of children and architecture studies
AYŞE BURCU ZÜLFİKAR
- Türkiye'de moda tasarımı eğitimi programlarının değerlendirilmesi ve Japonya-Hiroshima örneği
Başlık çevirisi yok
SIDIKA BİLGEN
- An assessment of environmental literacy of Turkish science and technology teachers
Türkiye?deki fen ve teknoloji öğretmenlerinin çevre okuryazarlığının değerlendirilmesi
ELVAN KAHYAOĞLU
Doktora
İngilizce
2011
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. GAYE TEKSÖZ
PROF. DR. ÖMER GEBAN
- Türkiye ve ABD'deki sosyal bilgiler ders kitaplarında çocukların katılım haklarına yer verilme düzeyinin karşılaştırılması
Comparing the levels of place allocation for children?s right to participation in Turkish and USA social studies textbooks
ZİHNİ MEREY
