Geri Dön

Kubaşık öğrenme yönteminin ilköğretim 7. sınıf Türkçe derslerinde uygulanması ve sonuçları

Post gradation thesis practicing and results of cooperative learning methods in primary education 7 class Turkish lessons

PDF İndir

  1. Tez No: 186169
  2. Yazar: LEYLA ALBAYRAK
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. TACETTİN ŞİMŞEK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Atatürk Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 105

Özet

€ZETY•KSEK LİSANS TEZİKUBAŞIK €ĞRENME Y€NTEMİNİN İLK€ĞRETİM 7. SINIF T•RK…EDERSLERİNDE UYGULANMASI VE SONU…LARILeyl†ALBAYRAKDanışman: Yrd. Do‰. Dr. Tacettin ŞİMŞEK2006-SAYFA: VI+99JÅ ri: Yrd.Do‰.Dr. Tacettin ŞİMŞEKDo‰.Dr.Osman G•ND•ZYrd.Do‰.Dr.ŞÅ krÅ ADASon yıllarda eğitim alanında yaşanan gelişmelere paralel olarak ƒğretmenmerkezli yaklaşımların yerini, ƒğrenciyi aktif kılan yaklaşımlar almıştır. DeğişenT„rk…e †ğretim Programı incelendiğinde ƒğrenme s„recinde etkileşimin ve işbirliğininƒn pl‡na …ıktığı gƒr„lmektedir. Bir beceri dersi olan T„rk…enin ƒğretiminde buyaklaşımların ƒn pl‡na …ıkarılması dersin kalıcılığını artırmaktadır.Bu tez …alışmasında kubaşık ƒğrenme yƒnteminin T„rk…e ƒğretimi „zerindekietkisi incelenmiştir. Sınıf ortamındaki uygulamalarla yƒntemin etkililiğini ortayakoymak ama…lanmıştır. Bu amaca yƒnelik olarak ilgili …alışmalar incelenmiş, ilkƒğretim7. sınıf T„rk…e derslerinde 5 haftalık bir uygulama yapılmıştır. Ulaşılan sonuca gƒre,kubaşık ƒğrenme yƒnteminin, dersin ama…larına ulaşma ve ƒğrencilere sosyal becerilerkazandırma a…ısından geleneksel yƒntemlere gƒre daha etkili olduğu gƒr„lm„şt„r.

Özet (Çeviri)

ABSTRACTPOST GRADUATION THESISPRACTICING AND RESULTS OF COOPERATİVE LEARNING METHODS INPRIMARY EDUCATION 7. CLASS TURKISH LESSONSLeyl• ALBAYRAKAdviser: Assistant Professor Tacettin ŞİMŞEK2006-PAGE: VI+99Jury: Assistant Professor Dr. Tacettin ŞİMŞEKAssoc.Prof.Dr.Osman GƒNDƒZAssistant Professor Dr.Şâ€žkr„ ADAIn recent years some approaches enabling the students active took the place ofteacher centered approaches in parrallel with the developments in the field of education.Examining the Turkish Language Teaching Programme; it can be seen that theinteraction and cooperation came to the foreground in learning process. In the teachingof Turkish which is a skills lesson taking these approaches in the centre makes thelesson results permanent.In this thesis study, the effect of cooperative learning method on Turkishlearning was examined. It was aimed to find out the effectiveness of this method by theapplications applied in the classroom environment. Concerning this purpose, studiesabout the subject were examined and an application of 5 weeks was applied on 7thgrade of Primary School. Consecuently, it was stared that cooperative learning methodis much more effective than traditional methods concerning the matters of reaching thegoal of the lesson and enabling them gain social skills.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    304012

    Kubaşık öğrenme yönteminin 6.sınıf Türkçe derslerinde uygulanması ve sonuçları

    Cooperative learning application at 6th grade of Turkish lecture and results

    OYA GÜNSELİ ŞENTUĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2010

    Eğitim ve ÖğretimBeykent Üniversitesi

    İşletme Yönetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. F. ŞULE KAYA

  2. Tez No

    220591

    Çoklu Zekâ Kuramı destekli kubaşık öğrenme yönteminin Türkçe dersine ilişkin tutum ve okuduğunu anlamaya yönelik akademik başarı üzerindeki etkisi

    The effects of cooperative learning method supported by multiple intelligences theory on reading comprehension academic achievement and attitudes toward Turkish language course

    BİLGE KUŞDEMİR KAYIRAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. AYTEN İFLAZOĞLU

  3. Tez No

    217095

    Çoklu zeka kuramı destekli kubaşık öğrenme yönteminin ilköğretim dördüncü sınıf öğrencilerinin matematik dersindeki akademik başarılarına ve kalıcılığa etkisi

    The effects of cooperative learning method supported by multiple intelligence theory on elementary school fourth grade students? academic achievement and retention toward mathematics course

    DİLEK IŞIK KARAGÖZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Sınıf Öğretmenliği Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KAMURAN GÖZÜBATIK TARIM

  4. Tez No

    234465

    Çoklu zekâ destekli kubaşık öğrenme yönteminin ilköğretim 7. sınıf öğrencilerinin matematik dersinde ?geometrik cisimler? konusundaki başarı ve kalıcılığa etkisi

    The effect of the cooperative learning method supported by multiple intelligence theory on the seventh grade elementary schools in their mathematics subjects of geometrical shapes on their achievement and permanance

    ÖZNUR TORUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. SIRRI AYDINTAN

  5. Tez No

    161965

    İlköğretim birinci sınıf kademe sosyal bilgiler öğreniminde işbirliğine dayalı öğrenme metodunun kullanımı (Gebze örneği)

    Usage of learning method, which depands on cooperation, in Primary School first stage social science education (example of Gebze)

    RAMAZAN DÜZGÜN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimSakarya Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ABDULLAH TAŞKESEN

Geri Dön