Geri Dön

İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin fen bilgisi dersindeki başarılarına ev ödevi çalışmalarının etkisi

The effect of homework studies to the success of the students who attend science lesson in the second degree of primary education

PDF İndir

  1. Tez No: 187650
  2. Yazar: BURCU GÜNDOĞAN ÖZBEN
  3. Danışmanlar: PROF.DR. NECATİ YALÇIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Fen Bilgisi Eğitimi Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 122

Özet

ÖZETLKÖĞRET M K NC KADEME ÖĞRENC LER N N FEN B LG SDERS NDEK BAŞARILARINA EV ÖDEV ÇALIŞMALARININ ETK SBurcu GÜNDOĞAN ÖZBENBilim, insanların yaşamını daha rahat ve güvenilir kılmak için yapılançalışmalar sonucu oluşan bulgular ve deneyimler birikimi olduğuna göre güngeçtikçe gelişmesi doğaldır. Bilimsel gelişmeye bağlı olarak da teknolojide hızlı birbiçimde gelişip değişecektir. Bilim ve teknolojinin gelişmesinde fen bilimlerinin yerive önemi büyük olduğundan fen bilimleri eğitiminin önemi de çok büyüktür. FenBilgisi başarısını doğrudan ve dolaylı olarak etkileyen birçok değişkenbulunmaktadır. Dolaylı olarak etkileyenlerden biri de ev ödevidir, ev ödevleriöğretim değerlerini yanında eğitim değeri olan bir etkinliktir.Bu araştırmada ilköğretim Fen Bilgisi öğretiminde ev ödevlerinin öğrencibaşarısı üzerine etkisi ele alınmıştır. Okullarımızda ev ödevlerinin hazırlanması,verilmesi ve değerlendirilmesi sürecini en doğru şekilde işletmek ve konun öneminivurgulamak amacıyla da bu araştırma yapılmıştır.lk olarak ev ödevlerinin öğrenmedeki rolü, işlevleri, ev ödevi verirken dikkatedilmesi gereken noktalar, ev ödevinin değerlendirilmesi, Türk Milli Eğitim sistemiiçerisindeki ev ödevinin yeri konularında bilgi verilmiştir.Araştırma 2005-2006 öğretim yılında Ankara ili, Kazan lçesi, Kayılköğretim Okulundaki 7. sınıf öğrencileri üzerinde yürütülmüştür. Hazırlanıpuygulanan öntest ve sontest sonucunda elde edilen bulgular SPSS paket programınagirilmiş ve veriler % ,f ve t-testi sonuçlarına göre yorumlanmıştır. Son olaraksonuçlar ve öneriler ortaya konmuştur.

Özet (Çeviri)

ABSTARCTTHE EFFECT OF HOMEWORK STUD ES TO THE SUCCESS OF THESTUDENTS WHO ATTEND SC ENCE LESSON N THE SECOND DEGREE OFPR MARY EDUCAT ONBurcu GÜNDOĞAN ÖZBENDay by day the progress of science is naturel since it is total experiences andresulty of studies to make human?s life ease and secure. Technology will olsoprogress and change depending on the progress in science. Science education takesgeat port in progress of science. There are couple of variables affecting succes ofscience education in direct or indirect way. Homework is one of the indirect waysaffecting success of science education. Homework have training values in addition toeducation values.This study deals with effects homework on students success in scienceeducation. Besides that,this study was done to make stres on importance of topic andto process in the correct way of preporing, giving and evaluation homeworks.In the first part; the role of homework in education the functions ofhomework the points must be taken into consideration when giving homework,evaluation of homework in Turkish National Education System are presented.The study was executed on the students studying at 7th class, Kayı lköğretimOkulu, Kazan / ANKARA. Results were entered into SPSS program by %, f and t-test. In the end, conseqences and reccommandations are presented.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    221551

    Fen eğitiminde analoji tekniği kullanımının öğrencilerin farklı taksonomik düzeylerdeki başarıları üzerine etkisi

    The effects of using analogy tecniques on students? achievements at different taxonomic levels in science education

    TUĞBA AKYÜZ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. BERNA GÜCÜM

  2. Tez No

    183503

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin fen bilgisi dersinde öğrenme stratejilerini kullanma düzeyleri

    Using level of learning strategies in science course by 6th,7th and 8th grade students in primary school

    FÜSUN KARALAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ.DR. BAHATTİN ACAT

    Y.DOÇ.DR. ÖZDEN TEZEL

  3. Tez No

    415565

    İlköğretim ikinci kademe öğrencilerinin öğrenme stillerinin farklı değişkenler açısından incelenmesi

    Investigate secondary school students learning styles in terms of different variables

    HASAN METE

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. SELDA BAKIR

  4. Tez No

    159599

    İşbirliğine dayalı öğrenmenin ilköğretim ikinci kademe fen bilgisi dersindeki öğrencilerin başarılarına, sosyal etkileşimlerine ve derse karşı tutumlarına etkisi

    The effects to cooperative method on secondary school students' academic success, social interaction and attitude towards science lesson

    AYŞEGÜL ÖZGİRESUN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2005

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. ŞENOL BAL

  5. Tez No

    294859

    Argümantasyon tabanlı bilim öğrenme yaklaşımının kullanıldığı fen sınıflarında modsal betimleme eğitiminin öğrencilerin fen başarıları ve yazma becerilerine etkisi

    The effect of multi modal instruction on student?s science achievement and writing skills in an argument based inquiry classroom

    MEHMET DEMİRBAĞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAhi Evran Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MURAT GÜNEL

Geri Dön