Öğretmenlerin ilköğretim altı, yedi ve sekizinci sınıf Türkçe dersi öğretimi uygulamalarıyla ilgili görüşleri (Konya ilinde bir inceleme)
The Ideas of the teachers of the sixth, seventh and eighth level primary school Turkish education practice (an examination in Konya)
- Tez No: 189405
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. MEHMET KIRBIYIK
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Türkçe Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 119
Özet
Bu çalışmada, Türkçe öğretimi etkinlikleriyle ilgili saha araştırması yapılmıştır.Türkçe öğretimi etkinlikleri hususlarında görüşlerini almak üzere Türkçe öğretmenlerineanket uygulanmıştır. Araştırmanın verileri anket yoluyla elde edilmiştir. Bu anket sonundaelde edilen bulgular yüzde, frekans, standart sapma ve ortalama şeklinde ifade edilmiştir.?Giriş?, ?İlgili Araştırmalar?, ?Yöntem?, ?Bulgular ve Yorum?, ?Sonuç veÖneriler? başlıklı beş bölümden oluşan çalışmanın birinci bölümünde Türkçe öğretimiyleilgili alan bilgilerine yani Türkçe öğretiminin amaçları, ilkeleri, etkinlikleri üzerindedurulmuştur. Türkçe öğretiminde kullanılan araç-gereçler, metot ve teknikler üzerindedurulmuştur. Ayrıca Türkçe öğretiminde başarının ölçülmesi, değerlendirilmesi ve bunlarailaveten araştırmanın amacı, önemi, varsayımları, sınırlılıkları ve tanımları üzerindedurulmuştur. Araştırmanın ikinci bölümünde konuyla ilgili yapılmış araştırmalara yerverilmiştir. Üçüncü bölümde çalışmanın yöntemi açıklanmıştır. Dördüncü bölümde eldeedilen bulgulara ve yorumlara beşinci bölümde ise elde edilen bulgu ve yorumlar ışığındasorunların çözümüyle ilgili sonuç ve önerilere yer verilmiştir.
Özet (Çeviri)
In this study, some questions are asked to the Turkish teachers to learn their ideas onTurkish teaching methods as a questionnaire. The results of the study are obtained by meansof questionnaire. The results are stated as frequency, percent, standard deviation, and averagethe end of this questionnaire.In the first phase of this research which consists five parts called ?İntroduction?,?Related Researches?, ?Method?, ?Results and Comment? and ?Canclusion and Advice?,we?ve focused on the aims, rules, activities of teaching Turkish and devices, visual aids,methods and techniques used in Turkish Teaching.. And also, ıt has been focused on theevaluation of success, and also the general aim, importance, assumptions, limitations anddescriptions of the research. In the second phase of the research, the studies that was practisedbefore have been mentioned. The method of the research is mentioned in the third phase. Inthe fourth phase we?ve focused on the obtained results and comments, in the last, I mean thefifth phase we?ve focused on the results and suggestions about the solving of the problems inthe light of obtained results and the comments.
Benzer Tezler
- Ortaokul fen bilimleri ders kitaplarında yer alan etkinliklerin bilim, teknoloji, mühendislik ve matematik yaklaşımına uygunluğunun incelenmesi ve öğretmen görüşleri.
İnvestigation of the appropriateness of activities i̇n the elementary school science textbooks to the science, technology, engineering and mathematics approach and teachers' opinions.
GİZEM TEZCAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ELİF KAVAL OĞUZ
DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA TÜYSÜZ
- Özel eğitim kurumlarındaki öğretmen ve öğrencilerin birbirlerine yönelik metaforik algıları
Metaphorical perceptions of the teachers and students on each other in the schools for the challenged in Turkey
ERKİN ASAMAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimMersin ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ÖZLER ÇAKIR
PROF. DR. YEŞİM AKSAN
- Evaluation of the english textbooks used in seventh grades of state schools in terms of learner autonomy
İlköğretim devlet okullarının yedinci sınıflarında okutulan ingilizce ders kitaplarinin öğrenci özerkliği açısından incelenmesi
TUĞBA ÇALIŞIR
Yüksek Lisans
İngilizce
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiYabancı Diller Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLŞEN DEMİR
- Effects of eco-school application on elementary school students' environmental literacy levels
Eko-okul uygulamasının ilköğretim öğrencilerinin çevre okuryazarlığı düzeyine etkisi
SİBEL ÖZSOY
Doktora
İngilizce
2010
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik Üniversitesiİlköğretim Bölümü
PROF. DR. HAMİDE ERTEPINAR
PROF. DR. NECDET SAĞLAM
- Yapay zeka tabanlı dil modelleri ile ilgili öğretmen görüşlerinin incelenmesi
Examination of teacher's views on artificial intelligence-based language models
BEYZA NUR KAYA
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimDüzce ÜniversitesiTemel Eğitim Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ UFUK GÜVEN