Eğitim fakülteleri müzik eğitimi anabilim dallarında birinci sınıf 1. ve 2. yarıyıl viyolonsel eğitiminde en çok kullanılan metot etüt ve egzersizlerin incelenmesi
Review of the most applied methods etudes and exercises in violoncello training during the first and the second terms of the first classes of departments of music in faculties of education
- Tez No: 189432
- Danışmanlar: Y.DOÇ. AYCAN ÖZÇİMEN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Müzik, Music
- Anahtar Kelimeler: Eğitim Fakülteleri, Müzik Eğitimi Ana Bilim Dalı, Viyolonsel, Metot, Etüt, Egzersiz, Çalgı Eğitimi, Faculties of Education, Department of Music, Violoncello, Method, Etude, Exercise, Instrumental Training
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Selçuk Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Güzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Müzik Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 94
Özet
ÖZETBu araştırma, eğitim fakülteleri müzik eğitimi ana bilim dallarında birinci sınıf,1. ve 2. yarıyıl viyolonsel eğitiminde en çok kullanılan metot, etüt ve egzersizlerinbelirlenmesi ve incelenmesi amacıyla hazırlanmıştır. Araştırmanın amacına uygunolarak müzik eğitimi anabilim dallarında görev yapan öğretim elemanlarına anketuygulanmış, elde edilen veriler çözümlenmiş ve yorumlanmıştır.Verilerde ortaya çıkan metotlar arasındaki benzerlikler ve farklılıklarincelenmiş, konuları işleme sıraları ve yaklaşımları sergilenmiştir.ncelenen metot, etüt ve egzersizlerin içerisinde, çalgı tekniğinin gelişmesi içingerekli olan temel unsurların işlenmesinde, benzerliklerle beraber farklı yaklaşımlarında izlendiği gözlemlenmiş, bu metotlarda konu veya teknikler için verilmişalıştırmaların, farklı yoğunluklarda verildiği tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTThis study is prepared for reviewing and identifying methods, exercises andetudes most applied in violoncello training during the first and the second terms of thefirst class of music training sub departments of faculties of education. Appropriately tothe purpose of the study, a questionnaire was applied to academicians teaching at musictraining sub departments and the data obtained is analyzed and interpreted.Similarities and differences between predetermined sources are reviewed; theorders and the approaches of the ordering of contents were demonstrated.Basic principles, required for improving instrumental capability, of thepredetermined methods, etudes and exercises, are found to be processed in the same waybut with different attitudes; exercises given for issues or techniques in these sources arefound to be suggested in varying intensity.
Benzer Tezler
- Başlangıç keman eğitiminde makamsal yaklaşıma yönelik öğrenci görüşleri
Student views regarding maqam approach in beginner violin training
ENİS TEKE
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYTEKİN ALBUZ
- Müzik öğretmeni adaylarının kullandıkları öğrenme stratejilerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesi
Investigation of learning strategies used by music teacher candidates in terms of various variables
DAMLA NACAROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimPamukkale ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. UFUK YAĞCI
- Müzik öğretmeni yetiştiren kurumlarda geleneksel Türk Sanat Müziği destekli bağlama öğretiminin öğrencilerin bağlama çalma becerisi ve tutumlarına etkisinin incelenmesi
The examination of students ability to play the baglama and their attitudes against baglama classes supported by traditional Turkish art music in the music teacher training institutions
SONER ALGI
Doktora
Türkçe
2013
MüzikNecmettin Erbakan ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. HAMİT ÖNAL
- Senfonik eserlerin eğitim müziğine yönelik redüksiyonu ve uygulamadaki görünümü
Reduction of symphonic works to educational music and its implementation
MERVE DEDEOĞLU
- Üniversite seçmeli resim derslerinin günümüzdeki durumu
Başlık çevirisi yok
K. BERRİN TEKİNER
Yüksek Lisans
Türkçe
1992
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Resim Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. SERAP ETİKE