İlköğretim öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumları ve başarı güdüsü
Elementary students' attitudes towards mathematics lesson and achievement motivation
- Tez No: 189827
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. UĞUR ALTUNAY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Dokuz Eylül Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Programları ve Öğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu araştırmanın amacı ilköğretim öğrencilerinin (a) matematik dersine yöneliktutumlarını (b) matematik dersine yönelik tutumlarının cinsiyet, okulun sosyo-ekonomikdurumu, anne babanın öğrenim durumu, okul türü ile ilişkileri (c) başarı güdülerini (d) başarıgüdülerinin cinsiyet, okulun sosyoekonomik durumu, anne babanın eğitim durumu, okul türüile ilişkilerini e- matematiğe yönelik tutumları ile başarı güdüsü arasındaki ilişkileriincelemektir.Araştırma İzmir Büyükşehir il sınırları içerisinde yer alan 3 özel 11 resmi ilköğretimokulunda öğrenim gören 715 öğrenci üzerinde gerçekleştirilmiştir. Örnekleme alınan okullarüst orta alt sosyo-ekonomik düzeye göre tabakalama yöntemi ile seçilmiştir.Bu araştırmanın verileri Baykul (1990) tarafından geliştirilen ?Matematiğe KarşıTutum Ölçeği? ve Ellez (2004) tarafından geliştirilen ?Başarı Güdüsü Ölçeği? kullanılaraktoplanmıştır.Araştırmanın verilerinin analizinde Ortalama, Standart Sapma, Frekans, Yüzde, t-Testi, Varyans Analizi, Scheffe Testi, LSD Testi ve İki Yüzde Arasındaki Farkın AnlamlılıkTesti kullanılmıştır.Araştırmanın sonucunda ilköğretim öğrencilerinin matematik dersine yöneliktutumlarının okulun sosyo-ekonomik durumuna, anne ve babanın öğrenim durumuna ve okultürüne göre önemli farklılıklar gösterdiği fakat cinsiyete göre önemli farklılıklar göstermediğisaptanmıştır.İlköğretim öğrencilerinin başarı güdüleri cinsiyete, okulun sosyo ekonomik düzeyineve annenin öğrenim durumuna göre önemli farklılıklar gösterdiği fakat babanın öğrenimdurumuna göre önemli farklılıklar göstermediği saptanmıştır.İlköğretim öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumları ve başarı güdüleriarasında pozitif yönde fakat zayıf bir ilişki saptanmıştır.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Özet (Çeviri)
The purpose of this research is to study (a) primary school students? attitudes towardsmathematics lessons (b) the relationship between attitudes towards mathematics lesson andgender, sosyo economic status of school, educational status of students? mother and father,type of school (c) their achievement motivations (d) the relationship between theirachievement motivations and gender, sosyo economic status of school, educational status ofstudents? mother and father, type of school and (e) the relationship between attitudes towardsmathematics lesson and achievement motivation.The research was conducted across 3 private and 11 public primary schools and on 715students in those schools. The schools included in the sample were elected by the stratifiedsampling method.The data were gathered by the ?Attitudes Towards Mathematics Scale? developed byBaykul (1990) and by the ?Achievement Motivation Scale? developed by Ellez (2004).Arithmetic Mean, Standard Deviation, Frequency, Percentage, t-Test, Analysis ofVariance, Scheffée Test, LSD Test and the Test of Significance of the Difference Between thePercentages were employed to analyze the data of the research.The research has discerned that students? attitudes towards mathematics are significantlyvary in terms of social status of school, the educational status of mother and father and type ofschool but they don?t significantly vary in terms of gender.The achievement motivation of primary students? vary significantly in terms of gender,sosyo-economic status of school, educational status of mother and type of school but theydon?t significantly vary in terms of educational status of father.It has determined that there is a positive but weak relationship between students?attitudes towards mathematics and their achievement motivation.PDF created with pdfFactory Pro trial version www.pdffactory.com
Benzer Tezler
- İlköğretim öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumları ve başarı güdüsü düzeyleri
Primary school student's attitudes towards mathematics lesson and achivement motivation levels
TÜLAY GÖÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
DR. A. MURAT ELLEZ
- 6, 7 ve 8. sınıf öğrencilerinin matematik güdüsü, kaygısı, öz yeterlik inancı ve öz kavramı ile matematik dersine yönelik tutumları arasındaki ilişkiler: Şereflikoçhisar örneği
Investigating relationships among mathematics motivation, anxiety, self-efficacy beliefs, self-concept and attitudes of sixth, seventh and eighth grade students for mathematics course: Şereflikoçhisar sample
ÇİĞDEM YILMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA HAZIR BIKMAZ
- Relative influence of cognitive and motivational variables on genetic concepts in traditional and learning cycle classrooms
Bilişsel ve güdüsel değişkenlerin geleneksel ve öğrenme evresi sınıflarındaki öğrencilerin genetik kavramlarını anlamasına etkisi
PINAR DOĞRU ATAY
Doktora
İngilizce
2006
Eğitim ve ÖğretimOrta Doğu Teknik ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. CEREN TEKKAYA
- İlköğretim I. kademe 5. sınıf öğrencilerinin öğrenme stilleri tercihleri ile matematik dersindeki akademik başarı ve derse yönelik tutumları arasındaki ilişki
The relationship of the fifth grade students in the first echelon of elementary education between students' learning style preferences with mathematics academic achievement and attitudes towards this class
SERPİL UTANIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimPamukkale Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. HAYRETTİN AKYILDIZ
- Normal ve taşımalı eğitim-öğretim yapan ilköğretim ikinci kademe öğrencilerinin matematik dersine yönelik tutumlarının değerlendirilmesi
The evaluation of secondary school students' attitudes towards mathematic who are at the practice of transportational and local primary teaching education system
ÇAĞDAŞ KOÇKAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. FEYZİ SÖNMEZ
YRD. DOÇ. DR. MELEK ÇAKMAZ