Geri Dön

Değişen yeni ilköğretim programının öğretmen görüşlerine göre incelenmesi

Analysing the new modificied primary education in the teachers point views

PDF İndir

  1. Tez No: 190038
  2. Yazar: MAŞALLAH İDİKURT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ERCAN TAŞKIN
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: İşletme, Business Administration
  6. Anahtar Kelimeler: Skill, Modification, Education, Structuralism, Direction
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dumlupınar Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İşletme Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 142

Özet

Bu çalışma, Türkiye de uygulanmakta olan yeni ilköğretim programıhakkındaki öğretmen görüşlerini belirlemeye yönelik betimsel bir araştırmadır.Çalışmada araştırmanın evrenini Bitlis ili Tatvan ilçesi oluşturmaktadır. Evrendenhareketle araştırmanın örneklemine 400 kişi belirlenmiştir. Öğretmen görüşlerininbelirlenmesi için ?öğretmen görüşleri belirleme anketi? uygulanmıştır. Anket sayısı 400olup, anketin geri dönüşümü 300 kişiden ibarettir. Anketten elde edilen veriler klusteranalizi, aritmetik ortalama, frekans ve yüzde değerleri hesaplanmıştır.Araştırmada eğitimde değişim yönetimi temel alınarak söz konusuilköğretim programı ile eğitimde meydana gelen değişime karşı öğretmenlerin yeniilköğretim programına ilişkin olumlu ya da olumsuz tepkilerinin belirlenmesi,programın başarı ile uygulanması açısından önemlidir. Eğitimde değişim yönetimininbirincil öğesi ve uygulayıcısı olan öğretmen görüşlerinin belirlenmesi önemlidir. Buaraştırma ile öğretmenlerin eğitimde değişim yönetimine karşı olumlu ya da olumsuzgörüşleri göz önüne alınarak yeni ilköğretim programının yeniden değerlendirilmesiimkanı sağlamaktadır.Yapılan anket uygulaması sonucunda elde edilen verilere göre yeniilköğretim programı ile eğitimde değişime karşı öğretmenlerin olumlu görüş beyanettikleri ortaya çıkmıştır.Anahtar Kelimeler : Beceri, Değişim, Eğitim, Yapılandırmacılık, Yönetim

Özet (Çeviri)

The study is a descript¹ve one tending to determine the teachers' point ofviews over“the new primary schooling programme”, carried out in Turkey. It was madein Tatvan, a county of Bitlis. About 400 participants were chosen as the sample group ofthe study.“A survey over the teachers' point of views”was carried out in an effort todetermine the teachers' sights. 400 copies of the survey were distributed but only 300copies were evaluated. In analyzing the data; the Cluster Analysis, arithmetic mean,frequency and percentage rates were measured.In the study, based on the“direction of the modification”, determining thepositive or negative reactions of teachers for“the new primary schooling programme”over the new changes seen in the education is of great importance in terms of thesuccessfully application of the programme. Determining the teachers' point of views,which are both the primary element of“direction of the modification”and its operator,is of importance. With the study, by taking into account the teachers' positive ornegative point of views over“the direction of the modification”an opportunity wasprovided to reevaluate“the new primary schooling programme”.According to the data, as a result; the teachers expressed positive point ofviews over the changes seen in the educations through“the new primary schoolingprogramme”.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    515457

    Ortaokul yöneticilerin okullarında yaşanan kriz durumlarını yönetme becerilerinin incelenmesi

    Investigation of secondary school administrators managing crisis situations that are experienced in skills

    ADNAN KARAKUŞ

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2018

    Eğitim ve ÖğretimMersin Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. YUSUF İNANDI

  2. Tez No

    684715

    Fen bilimleri ve sınıf öğretmenlerinin popüler bilime ilişkin görüşleri: Bir karma yöntem çalışması

    Science and primary school teachers' opinions on popular science: A mixed-method study

    SONGÜL UÇAR

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2021

    Eğitim ve ÖğretimEskişehir Osmangazi Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ERSİN KARADEMİR

  3. Tez No

    108652

    Öğretmenlere göre ilköğretim 1. kademe (4. ve 5. sınıf) din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin problemleri

    By teachers; the problems of primary school (fourth & fifth classes) religious culture & moral knowledge lesson

    YUSUF KURU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2001

    Eğitim ve ÖğretimErciyes Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. M. ŞEVKİ AYDIN

  4. Tez No

    836251

    Öğretmenlerin Eğitim Fakültesinde aldıkları eğitime ve istihdam edilebilirlik algılarına ilişkin görüşlerinin incelenmesi

    Examining teachers' views on the education they recieved at the Faculty of Education and their perceptions of employability

    CAHİDE KİBAROĞLU

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. SERKAN KOŞAR

  5. Tez No

    124679

    İlköğretim altıncı ve yedinci sınıf öğrencileri ile sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal bilgiler ders kitaplarına ilişkin görüşleri

    The Opinions of social studies teachers and the sixth and seventh class student about social studies course books in primary school

    AYŞE NUR UZUN TURAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ERSAN SÖZER

Geri Dön