İlköğretim birinci kademe sınıf öğretmenlerinin görev ve hizmet algıları
Başlık çevirisi mevcut değil.
- Tez No: 190286
- Danışmanlar: PROF.DR. CANAN ÇETİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Elementary Education, Class Teacher, Duty, Service
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Yeditepe Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 194
Özet
Bu çalışmada ?İlköğretim I.Kademe Sınıf Öğretmenlerinin Görev ve Hizmet Algıları İleSahip Olması Gereken Yeterlikler? üzerinde durulmuştur. İlköğretim, eğitim sisteminintemelini oluşturmaktadır. Ulusal kalkınmanın sağlanmasında ve toplumsal yapınıngeliştirilmesinde, ilköğretimin amaç ve işlevlerinin nitelikli bir şekilde gerçekleştirilmesi,belirleyici bir rol oynamaktadır. İlköğretimde bireye kazandırılan bilgi, beceri ve davranışlarhem bireyin kişiliğini şekillendirmekte, hem de bir genel kültür dokusu oluşturarak bireyingelecekteki yaşamına yön vermektedir. Bu nedenle ilköğretim sınıf öğretmenlerinin sahipolması gereken yeterliklerin, görev ve hizmetlerinin belirlenmesine ihtiyaç duyulmuştur.Çalışmada bazı temel kavramlar analiz edilmiş, görev ve hizmet algılamanın önemi üzerindedurulmuş, İlköğretim I.kademe sınıf öğretmenlerinin yeterlikleri, görevleri ve hizmetlerimaddeler halinde bu çalışmada temel ve alt başlıklar altında incelenmiştir. Ayrıca ilköğretimI.kademe sınıf öğretmenlerinin yeterliklerinin öğrenci niteliğinin geliştirilmesi açısındantaşıdığı önem üzerinde de durulmuş ve İstanbul ili, Kartal ilçesi ilköğretim okullarında çalışan,100 kişilik ilköğretim I.kademe sınıf öğretmeni üzerinde uygulanmış ve yorumlanmış biranket çalışması eklenmiştir.Anahtar Kelimler: İlköğretim, Sınıf Öğretmeni, Görev, Hizmet
Özet (Çeviri)
In this study, the Duty and Service Perception of the Elementary Education, I. Degree ClassTeachers and the qualifications that the Elementary Education, I. Degree Teachers should haveare discussed. The elementary education forms the basis of the education system. Theachievement of the objectives and functions of an elementary education of high quality has acharacteristic role in ensuring the national development and improving the social structure.Knowledge, skills and behaviors provided to the individual during his elementary educationshapes his personality and forms the general culture structure and directs the future life of theindividual. Therefore, the qualifications, duties and services of the elementary school teachersshould be determined. In this study, some basic concepts are analyzed and the importance ofperceiving the Duty and Service is emphasized and the qualifications of the I. degree classteachers teaching in the elementary schools and their duties and services are examined articleby article under certain titles and subtitles. In addition, the importance of the qualifications ofthe elementary education, I. degree class teachers in regard of developing the characteristics ofthe students is emphasized. A topical public survey carried out on 100 Elementary School I.Degree Class Teachers employed in the Elementary Schools in Kartal, Istanbul and theevaluation of the results of this survey are given.
Benzer Tezler
- İlköğretimin birinci kademesinde beyin uyumlu sınıf yönetimi (iklimi oluşturma) yaklaşımlarının uygulanma düzeyinin incelenmesi (Gaziantep ili merkez ilçeler örneği)
An Analysis of the application level of brain-compatible classroom management procedures at elementary schools (A case study in greater Gaziantep area)
MEHMET SİNCAR
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGaziantep ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. M. SEMİH SUMMUK
- İlköğretim birinci kademe ingilizce öğretmenlerinin eğitim durumunda yöntem-teknik ve araç-gereç (teknoloji) kullanma yeterlilikleri
The competency of primary school english teachers in the usage of methods-techniques and materials (technology).
ÖZLEM ÖZDEMİR
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DOÇ.DR. SALİH UŞUN
- Yeni ilköğretim programlarının öngördüğü tamamlayıcı ölçme değerlendirme teknikleri hakkındaki öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi
The evaluation of primary school classroom teachers? views on supplemental assessment and evaluation techniques provided by the new curriculum
FATİH ÇERMİK
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimFırat ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BURHAN AKPINAR
- İlköğretim birinci kademe öğretmenlerinin teftiş olayını algılamaları
Başlık çevirisi yok
ALİ EKBER PEKŞEN
- Eğitim yüksekokullarının görevlerini gerçekleştirme yeterliliği ve engelleri
Başlık çevirisi yok
MEVLÜT TAŞTAN