Geri Dön

İlköğretim 8. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde yer alan kavramların kazanılmışlık düzeyi

Level of internalizing the concepts in citizenship and human rights course in eighth-grade

PDF İndir

  1. Tez No: 190953
  2. Yazar: MUSTAFA KAYA
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. İSMAİL CANSIZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 202

Özet

Araştırmanın amacı; 8. sınıf vatandaşlık ve insan hakları dersinin kavramlarınınöğrenilmişlik düzeyini tespit etmektir.Bu sorularla öğrencilerin kavram öğrenmelerinde etkiye sahip olduğu düşünülen?öğrencilerin evlerinde kendilerine ait odalarının olup olmadığı?, ?öğrenci ailelerinin aylıkgelirleri?, ?öğrencilerin vatandaşlık dersi aldıkları öğretmenlerinin branşları?, ?öğrenci annelerinineğitim durumları?, ?öğrenci babalarının mesleği?, ?öğrenci annelerinin mesleği? faktörleri ileilişkileri saptanmaya çalışılmıştır.Bu anket 5 ilde, 30 okulda yapılmış ve 1625 kişiye uygulanmıştır.Araştırma sonunda ;?kendisine ait odaları bulunan öğrencilerin kendisine ait odasıbulunmayan öğrencilere göre daha başarılı olduğu?, ?maddi olarak yeterli gelire sahip aileöğrencileri, maddi yönden yetersiz gelire sahip olan aile öğrencilerinden daha başarılı oldukları?,?ilköğretim sosyal bilgiler öğretmenliğinden mezun olmuş öğretmenlerden ders alan öğrencilerindiğer branşlardan mezun olmuş öğretmenlerden ders alan öğrencilerden daha başarılı oldukları?,?annenin eğitim durumunun yüksek düzeyde olması öğrenci kavram öğrenmelerinde olumlu biretkiye sahip olduğu?, ?öğrenci velilerinin mesleğinin öğrenci kavram öğrenmelerinde etkiliolduğu?, sonuçları elde edilmiştir.

Özet (Çeviri)

The objective of the study is to determine the level of internalizing the concepts ofcitizenship and human rights course in eighth-grade.The relation of the factors considered to have an impact on students to learn conceptssuch as ?whether or not students own a personal room at their homes,? ?monthly salaries ofstudents? families,? ?branches of the teachers from whom students learn about citizenship,??educational backgrounds of students? mothers,? ?occupations of students? fathers? to thosequestions was tried to be determined.This survey was conducted in 5 provinces and applied to 1625 persons.At the consequence of study the following results were obtained: ?students havingpersonal rooms are more successful than those who do not?, ?students with high incomefamilies are more successful than those who have with low-income families?, ?studentsattending classes of teachers that graduated from the department of teaching social sciencesare more successful than those who attend the classes of teachers that graduated from otherfields?, ?mothers with a high level of education have a positive impact on students to learn theconcepts?, ?the occupations of students guardians have an impact on students to learnconcepts.?

Benzer Tezler

  1. Tez No

    206237

    İlköğretim 7. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersi kavramlarının öğrenilmesinde sosyal, ekonomik ve kültürel faktörler ile eğitim-öğretim uygulamalarının etkileri

    Seventh clases civilisation and human rights education lesson's effect on education and teaching practise of learning concepts with social, ekonomical and cultural factors

    MEHTAP MULHAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2007

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. CEMİL ÖZTÜRK

  2. Tez No

    63891

    Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminde yaratıcı dramanın erişiye ve derse yönelik öğrenci tutumlarına etkisi

    The Effects of creative drama used in the teaching of citizenship and education of human rights course on achievement and attitudes scores

    TÜLAY ÜSTÜNDAĞ

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    1997

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL

  3. Tez No

    98653

    Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde öğrencilere insan hakları ile ilgili tutumların kazandırılması

    The attitudes concerning human rights attained from the students at the citizenship and human rights education course

    HÜSEYİN ARAS

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2000

    Eğitim ve ÖğretimHacettepe Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ESED YAĞCI

  4. Tez No

    87046

    Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi ders kitabının değerlendirilmesi

    The Testing of the knowledge of citizenship and human rights book

    DİLEK TÜRKER

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    Eğitim ve ÖğretimAnkara Üniversitesi

    Eğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK

  5. Tez No

    590232

    Sosyal bilgiler öğretimi uzmanları ve öğretmenlerinin gözünden 'İnsan hakları, yurttaşlık ve demokrasi' dersine bakmak: Bu dersi kim vermeli?

    Looking for the course of human rights, citizenship, and democracy from the aspect of social studies experts and teachers: Who should teach this course?

    ENES HASTÜRK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2019

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR

Geri Dön