İlköğretim 8. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde yer alan kavramların kazanılmışlık düzeyi
Level of internalizing the concepts in citizenship and human rights course in eighth-grade
- Tez No: 190953
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. İSMAİL CANSIZ
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 202
Özet
Araştırmanın amacı; 8. sınıf vatandaşlık ve insan hakları dersinin kavramlarınınöğrenilmişlik düzeyini tespit etmektir.Bu sorularla öğrencilerin kavram öğrenmelerinde etkiye sahip olduğu düşünülen?öğrencilerin evlerinde kendilerine ait odalarının olup olmadığı?, ?öğrenci ailelerinin aylıkgelirleri?, ?öğrencilerin vatandaşlık dersi aldıkları öğretmenlerinin branşları?, ?öğrenci annelerinineğitim durumları?, ?öğrenci babalarının mesleği?, ?öğrenci annelerinin mesleği? faktörleri ileilişkileri saptanmaya çalışılmıştır.Bu anket 5 ilde, 30 okulda yapılmış ve 1625 kişiye uygulanmıştır.Araştırma sonunda ;?kendisine ait odaları bulunan öğrencilerin kendisine ait odasıbulunmayan öğrencilere göre daha başarılı olduğu?, ?maddi olarak yeterli gelire sahip aileöğrencileri, maddi yönden yetersiz gelire sahip olan aile öğrencilerinden daha başarılı oldukları?,?ilköğretim sosyal bilgiler öğretmenliğinden mezun olmuş öğretmenlerden ders alan öğrencilerindiğer branşlardan mezun olmuş öğretmenlerden ders alan öğrencilerden daha başarılı oldukları?,?annenin eğitim durumunun yüksek düzeyde olması öğrenci kavram öğrenmelerinde olumlu biretkiye sahip olduğu?, ?öğrenci velilerinin mesleğinin öğrenci kavram öğrenmelerinde etkiliolduğu?, sonuçları elde edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The objective of the study is to determine the level of internalizing the concepts ofcitizenship and human rights course in eighth-grade.The relation of the factors considered to have an impact on students to learn conceptssuch as ?whether or not students own a personal room at their homes,? ?monthly salaries ofstudents? families,? ?branches of the teachers from whom students learn about citizenship,??educational backgrounds of students? mothers,? ?occupations of students? fathers? to thosequestions was tried to be determined.This survey was conducted in 5 provinces and applied to 1625 persons.At the consequence of study the following results were obtained: ?students havingpersonal rooms are more successful than those who do not?, ?students with high incomefamilies are more successful than those who have with low-income families?, ?studentsattending classes of teachers that graduated from the department of teaching social sciencesare more successful than those who attend the classes of teachers that graduated from otherfields?, ?mothers with a high level of education have a positive impact on students to learn theconcepts?, ?the occupations of students guardians have an impact on students to learnconcepts.?
Benzer Tezler
- İlköğretim 7. sınıf vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersi kavramlarının öğrenilmesinde sosyal, ekonomik ve kültürel faktörler ile eğitim-öğretim uygulamalarının etkileri
Seventh clases civilisation and human rights education lesson's effect on education and teaching practise of learning concepts with social, ekonomical and cultural factors
MEHTAP MULHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF.DR. CEMİL ÖZTÜRK
- Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinin öğretiminde yaratıcı dramanın erişiye ve derse yönelik öğrenci tutumlarına etkisi
The Effects of creative drama used in the teaching of citizenship and education of human rights course on achievement and attitudes scores
TÜLAY ÜSTÜNDAĞ
Doktora
Türkçe
1997
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. ÖZCAN DEMİREL
- Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi dersinde öğrencilere insan hakları ile ilgili tutumların kazandırılması
The attitudes concerning human rights attained from the students at the citizenship and human rights education course
HÜSEYİN ARAS
Yüksek Lisans
Türkçe
2000
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. ESED YAĞCI
- Vatandaşlık ve insan hakları eğitimi ders kitabının değerlendirilmesi
The Testing of the knowledge of citizenship and human rights book
DİLEK TÜRKER
Yüksek Lisans
Türkçe
1999
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. F. DİLEK GÖZÜTOK
- Sosyal bilgiler öğretimi uzmanları ve öğretmenlerinin gözünden 'İnsan hakları, yurttaşlık ve demokrasi' dersine bakmak: Bu dersi kim vermeli?
Looking for the course of human rights, citizenship, and democracy from the aspect of social studies experts and teachers: Who should teach this course?
ENES HASTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. YÜCEL KABAPINAR