İlköğretim okulu yöneticilerinin rehberlikle ilgili görevlerini yerine getirme düzeyleri
Level of primary school administrators' in fulfilling their tasks concerning guidance
- Tez No: 191065
- Danışmanlar: PROF. DR. SERVET ÖZDEMİR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 105
Özet
Bu çalışmanın amacı, ilköğretim okulu yöneticilerinin mesleki yardım verehberlik yeterliklerini sorgulayarak, rehberlikle ilgili görevlerini hangi düzeydeyerine getirdiklerini, öğretmen ve yönetici görüşleri doğrultusunda ortaya koymaktır.lköğretim okulu yöneticilerinin rehberlik yeterlikleri araştırmanın bağımlıdeğişkenidir. Görüşlerine başvurulan yönetici ve öğretmenlerin yaş ve mesleki kıdemdurumları, araştırmanın bağımsız değişkenlerini oluşturmaktadır.Veri toplama aracı olarak, iki bölümden oluşan bir anket kullanılmıştır.Birinci bölümde araştırmaya katılan bireylere ilişkin kişisel bilgiler; ikinci bölümde,okul yöneticilerinin rehberlik görevlerine ilişkin 30 ifade yer almıştır.Geliştirilen anket, Aksaray li'ndeki okullardan seçilen örneklem grubundakiyönetici ve öğretmenlere uygulanmıştır. Araştırmanın alt problemleri çözümlenirken,t testi ve tek yönlü varyans analizi yapılmış; frekans, yüzde ve aritmetik ortalamadeğerleri kullanılmıştır.Araştırmaya katılan yönetici ve öğretmenlerin görüşlerine göre okulyöneticilerinin en yüksek düzeyde gerçekleştirdikleri rehberlik davranışı ?Eğitimleilgili mevzuatı her fırsatta tanıtır, yeri geldiğinde ilgili kanun ve yönetmelikle ilgiliaçıklamalar yapar. ? maddesi olmuştur.Okul yöneticilerinin en düşük düzeyde gerçekleştirdikleri rehberlik davranışıise ?Örnek dersler vererek bir konunun nasıl anlatılacağı hakkında öğretmenlere fikirbeyan eder.? olarak tespit edilmiştir.
Özet (Çeviri)
The main purpose of this research is to analyze professional guidance andcounselling capacities of primary school principals, in addition that to determine atwhich level the school principals perform their tasks concerning guidance.The dependent variable of this research is guidance capacities of primaryschool principals. Teacher's age and period of duty are independent variables.A survey devoleped by the researcher was given to the groups. The survey iscomposed of two parts. In first part, personal information concerning individualswho joined the survey took place. In second part, 30 expressions concerningguidance tasks of school principals took place.The survey has been applied to all of the teachers and school administratorsin all the schools in province Aksaray. One-way variance analyze and t-test has beenimplemented to analyze collected data. The data obtained were processed throughthe software- SPSS 14.0 .The findings of the study can be summarized as follows:According to joiners, leadership behaviors of school principals are realizedmostly the behavior of ?School principals advertise the regulations of process of lowat every chance and make a statement if needed?. School principals display lowlevel at the behaviour of ? School principals give sample lessons to teachers to showhow a lesson can be given better?.
Benzer Tezler
- İlköğretim okulu yöneticilerinin denetim ile ilgili görevlerini yerine getirme düzeyleri
At What level have the primary educational school administrators been fulfiling their inspection supervisional duties related
YAKUP EKLEME
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Eğitim ve ÖğretimYıldız Teknik ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MUHARREM KOKLU
- Rehber öğretmenlerin görevlerini yerine getirme düzeyleri
Counselling teachers' implementation levels of their tasks
ÜMİT TAYFUN GÜLTEKİN
- İlköğretim müfettişlerinin rehberlik görevlerini yerine getirme düzeyleri
The observance level of inspectors guidance duty
MUZAFFER KORKMAZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2007
Eğitim ve ÖğretimÇanakkale Onsekiz Mart ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
DR. MUSTAFA AYDIN BAŞAR
- Eğitim yüksekokullarının görevlerini gerçekleştirme yeterliliği ve engelleri
Başlık çevirisi yok
MEVLÜT TAŞTAN
- İlköğretimde anasınıfı ile ilgili uygulamalar ve sorunlar
Başlık çevirisi yok
RECEP AYDIN
Yüksek Lisans
Türkçe
1998
Eğitim ve ÖğretimMarmara ÜniversitesiOkul Öncesi Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ADİL ÇAĞLAR