Geri Dön

İlköğretim 7. sınıf sosyal bilgiler öğretiminde öğretmenlerin kullandıkları yöntemler ve karşılaştıkları sorunlar (Afyonkarahisar Örneği)

Social siense of teachers and their faced problems at 7th grade of premary school

PDF İndir

  1. Tez No: 191157
  2. Yazar: FİRDEVS POLAT
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. NURİ YAVUZ
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 132

Özet

Bu araştırma, ilköğretim okullarında Sosyal Bilgiler öğretmenlerininkullandıkları, öğretim yöntemlerinin öğretmenlerin mezun oldukları okul türüne,mezun oldukları bölüme, mesleki kıdemlerine, H E kursu alma durumlarına görefarklılık gösterip göstermediğini ve Sosyal Bilgiler derslerinde öğretmenlerinkarşılaştıkları sorunların mezun oldukları okul türüne, mezun oldukları bölüme,mesleki kıdemlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığını tespit etmek amacıylayapılmıştır. Araştırma betimsel bir çalışmadır.Araştırmada bunların yanı sıra, Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin kullandıklarıyöntemleri seçme nedenlerine de yer verilmiştir.Araştırmanın örneklemini, Afyon l merkezinde Milli Eğitim Bakanlığı'nabağlı 84 ilköğretim okulunda 7. sınıflarda Sosyal Bilgiler dersini yürüten 104öğretmen oluşturmaktadır.Araştırma giriş problem ve araştırmanın önemi, kavramsal çerçeve, yöntem,bulgular ve yorumlar, sonuç ve öneriler olmak üzere beş bölüm altında toplanmıştır.Araştırmada kullanılan veriler, araştırmacı tarafından geliştirilen anket iletoplanmıştır. Veri toplama araçları ile elde edilen veriler amaçlara uygun olarakfrekans (f), yüzde (%), t testi, varyans analizi ve ki-kare testi kullanılarak analizedilmiştir. Analizler Statistical Package For Social Sciences (SPSS) paket programıkullanılarak yorumlanmıştır.

Özet (Çeviri)

This survey was carried out to determine whether social science teachers?steaching methods show difference according to the type of the school and thedepartment they graduated, their occupational seniorities, their in service trainingconditions or not, and if the problems they face with during the social science lessonsshow difference again accordng to their scholls and department they gratuated, theiroccupational seniorities or not. The survey is a descriptive study.In the survey, besides these, social science teachers?s method choice andtheir reasons are also mentioned.104 teachers,who carry out social science lessons at the seventh grade at 84primary education schools connected to National Education Ministry inAfyonkarahisar city and central Town forms the analogy of the survey.The survey was added up with five main parts; introductory problem, theimportance of the survey, conceptual frame, method-findings-interpretations,result and suggestions…The data used in the survey were gathered by a poll that was developped bythe surveyor himself. The data collecting tools and the collected data were analysedin coherence by using frequency (f), percentage (%), T test, variation analysis andKi- square test. Analyses were interpreted by using statistical Package for SocialSciences (SPSS) packet programme.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    209430

    Sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler öğretiminde kullandıkları yöntemler ve karşılaşılan sorunlar (niğde il örneği)

    The methods of primary school teacher's in teaching social studies and the problems that are faced (the sample of niğde)

    NADİR İHSAN AKGÜL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2006

    Eğitim ve ÖğretimNiğde Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    Y.DOÇ.DR. ADEM SEZER

  2. Tez No

    87627

    İlköğretim 6, 7, ve 8. sınıflarda okutulan din kültürü ve ahlak bilgisi dersinin amaçlarının gerçekleşme düzeyi

    The realization of the lesson of religious culture and moral knowledges goals which are taught at the primary education 6, 7 and 8 classes

    KAMURAN ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1999

    DinOndokuz Mayıs Üniversitesi

    Felsefe ve Din Bilimleri Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. MEVLÜT KAYA

  3. Tez No

    62312

    İlköğretim okullarında 4. ve 5. sınıf öğretmenlerinin sosyal bilgiler dersinde sınıf içi öğretmen davranışlarını gerçekleştirme düzeyi

    The Actualization level of the classroom teacher behaviours of the regular teachers social students at the 4 th and 5 th grades of the primary schools

    SEVAL KÜÇÜKTEPE EMİNOĞLU

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    1998

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Program Geliştirme ve Öğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SÜLEYMAN ÇELENK

  4. Tez No

    133589

    Bilgisayar destekli öğretimin sosyal bilgiler dersinde akademik başarı ve hatırlama düzeyi üzerindeki etkisinin incelenmesi

    Computer based teaching in the lesson of social studies could affect the academic success and level of recalling

    FATMA SEVGİ AYDIN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. DURSUN DİLEK

  5. Tez No

    345844

    Sosyal bilgiler öğretmenlerinin tarih konularının öğretiminde kullandıkları öğrenci merkezli yöntemlerle ilgili karşılaştıkları sorunlar

    Social science teachers problems about student oriented methods which they used for teaching history

    SERKAN ÜNAL

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    TarihÇanakkale Onsekiz Mart Üniversitesi

    Ortaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. İBRAHİM HAKKI ÖZTÜRK

Geri Dön