Yabancı dil öğretiminde sağ beyin yarıküresini ya da sol beyin yarıküresini baskın olarak kullanan öğrencilerin öğrenme biçimleri ve bunların başarıya etkisi
The Relationship between learning styles of left and right brain dominated learners and their success in foreign languyage teaching
- Tez No: 191434
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. ARİF SARIÇOBAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Hemisferik baskınlık, sağ beyin yarıküresi, sol beyinyarıküresi, Öğrenme biçemleri, Görsel biçem, Sözel biçem, Hareketli biçem, Dokunumsal biçem, Alan Bağımlı biçem, Alan Bağımsız biçem, Yenilikçi biçem, Çözümsel biçem, Sağduyulu biçem, Dinamik biçem, öğrenci, Duyusal biçem, Sezgicibiçem, Düşüncesel biçem, Duygusal biçem, Yargılayıcı biçem, Algılayıcı biçem, Etkinbiçem, Yansıtıcı biçem, Kuramcı biçem, Yararcı biçem, Zincirleme biçem, Bütüncülbiçem, Başarı, Yabancı dil öğretimi, Hemispheric Dominance, Right Brain Hemisphere, Left BrainHemisphere, Learning styles, Visual style, Verbal style, Kinesthetic style, Tactile style, Field-dependent style, Field-Independent style, Innovative style, Analytic style, Common-Sense style, Dynamic style, Sensing style, Intuitive style, Thinking style, Feeling style, Judging style, Perceptive style, Active style, Reflectiv style, Theorist, style, Pragmatist style, Sequential style, Global style, Succees, Foreign languageteaching
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Ankara Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Yabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 174
Özet
ÖZETÖztan, Pınar,Yabancı Dil Öğretiminde Sağ Beyin Yarıküresini ya da Sol BeyinYarıküresini Baskın Olarak Kullanan Öğrencilerin Öğrenme Biçemleri ve BunlarınBaşarıya Etkisi,Yüksek Lisans Tezi, Danışman: Yrd. Doç. Dr. Arif Sarıçoban,173sBu tezin amacı, yabancı dil öğretiminde sağ ve sol beyin yarıküreli öğrencilerinöğrenme biçemleri ile öğrenci başarısı arasında bir ilişkinin olup olmadığınınbulunmasıdır. Bu tezde öğrenme biçemleri ve baskın beyin yarıkürelerinin özelliklerigenel hatları ile tek tek ele alınmıştır. Bu tezde sağ ve sol beyin yarıküreli öğrencilerinöğrenme biçemleri ile İngilizce dersinden almış oldukları başarı notları arasındaki ilişkiesas alınmıştır.Teze Milli Eğitim Bakanlığı'na bağlı Nebahat Keskin İlköğretim Okulunda veDr.Reşit Galip İlköğretim Okulunda 2005-2006 Eğitim-Öğretim yılında altıncı sınıfadevam eden öğrenciler öğrenme biçemleri ve beyin baskınlığı anketlerini cevaplayarakkatılmışlardır.Anketlerden elde edilen veriler ile öğrencilerin 2005-2006 Eğitim-öğretim yılıİngilizce karne notları üzerinde SPSS olarak kısaltılan istatistiki inceleme programıkullanılarak istatistiki inceleme yapılmıştır. Bu inceleme sonucunda sağ ve sol beyinyarıküreli öğrencilerin öğrenme biçemleri ile başarı arasında çok büyük oranlardaolmasada bir bağlantı olabileceği ortaya çıkarılmıştır. Böylece yabancı dil öğretimindesağ ve sol beyin yarıküreli öğrencilerin hangi biçemleri kullandıklarının bilinmesininçeşitli katkılarının olduğu ve öğretim esnasında sağ ve sol beyin yarıküreli öğrencilerinöğrenme biçemlerinden yararlanılması gerektiği kanıtlanmıştır.
Özet (Çeviri)
ABSTRACTÖztan,Pınar, The Relationship Between Learning Styles Of Left And Right BrainDominated Learners And Their Success In Foreign Language Teaching, Master?sThesis, Advisor: Yrd.Doç. Dr. Arif Sarıçoban, 173pThis study aimed at researching whether there is a relationship between learningstyles of left and right brain dominated learners and their success in foreign languageteaching. In this theisis the characteristics of each brain hemisphere and the learningstyles were generally explored. The relationship between learning styles of left and rightbrain dominated learners and the marks which the learners got in English course wasthe main subject of this study.The pupils who continued the sixth grade in 2005-2006 Academic year in NebahatKeskin Elementary School and Dr.Reşit Galib Elementary school participated in thisstudy by filling the learning styles and hemispheric dominance inventories.The data obtained from the inventory and the marks which the pupils got in Englishcourse in 2005-2006 Academic year were analyzed via the statical analysis programmewhich is called as SPSS. The results of this analysis indicated that althere is a smallamount of relationship between the left and right brain dominated learnears? learningstyles and success in various correlations. Hence, it was proved that knowing thelearning styles of the left and right brain dominated students had various contributionsto foreign language teaching and it was necessary to benefit from this during theteaching process.
Benzer Tezler
- İngilizce öğrenen yetişkin öğrencilere oyunlarla kelime öğretimi
Teaching vocabulary to adult students of English through games
CEYDA GÖKALP FİGEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiYabancı Dil Öğretimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. DURSUN ZENGİN
- The effectiveness of using morphological analysis as a vocabulary learning strategy
Kelime öğrenme stratejisi olarak biçimbilimsel analizin etkililiği
AYŞE ÖZDEN İLKBAŞARAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
DilbilimHatay Mustafa Kemal Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALİ BIÇKI
- Sinirdilbilimsel programlama ilkelerine uygun öğretim ile geleneksel öğretimin öğrencilerin İngilizce öğrenmeye yönelik tutumları ve akademik başarılar üzerindeki etkilerinin karşılaştırılması
An investigation into the effects of teaching based on the principles of neurolinguistic programming and the traditional methods on the students' attitudes towards learning English and their academic achievements
İZZETTİN KÖK
Doktora
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiYabancı Diller Eğitimi Ana Bilim Dalı
Y.DOÇ.DR. MEHMET ALİ YAVUZ
- İngilizce öğretmenlerinin yabancı dil öğretiminde karşılaştığı sorunların incelenmesi
Examination of the problems encountered by English teachers in foreign language teaching
EBRU GÜRHAN EROĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimBurdur Mehmet Akif Ersoy ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. RAMAZAN SAĞ
- İlkokul beşinci sınıf yabancı dil öğretiminde ev ödevi olarak verilen alıştırmaların öğrencilerin erişisine etkisi
Başlık çevirisi yok
MELEK DEMİREL
Yüksek Lisans
Türkçe
1989
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Programları ve Öğretimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MÜNİRE ERDEN