İşitme engelli öğrencilerde binoküler görme
Binocular vision in hearing-impaired students
- Tez No: 193467
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. İLKNUR AKYOL SALMAN
- Tez Türü: Tıpta Uzmanlık
- Konular: Göz Hastalıkları, Eye Diseases
- Anahtar Kelimeler: Stereopsis, Sağırlık, Oküler anomaliler, Stereopsis, Deafness, Ocular Anomalies
- Yıl: 2006
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Atatürk Üniversitesi
- Enstitü: Tıp Fakültesi
- Ana Bilim Dalı: Göz Hastalıkları Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
IÖZETİŞİTME ENGELLİ ÖĞRENCİLERDE BİNOKÜLER GÖRMEÇalışmamızda işitme engelli öğrencilerde binoküler görmeyi değerlendirmeyiamaçladık.Bu amaçla Dedekorkut İşitme Engelliler İlköğretim Okulu ve İşitme EngellilerMeslek Lisesi'nden toplam 139 işitme engelli öğrenci (25 kız, 114 erkek) ile Sabancıİlköğretim Okulu, Aliravi İlköğretim Okulu, Atatürk İlköğretim Okulu ve Erzurum AnadoluLisesi'nden kontrol grubunu oluşturmak üzere toplam 141 öğrenci (67 kız, 74 erkek)çalışma kapsamına alındı. Öğrenciler Atatürk Üniversitesi Tıp Fakültesi GözHastalıkları A.B.D. polikliniğinde muayene edildi. Bütün öğrencilerin rutin oftalmolojikmuayeneleri yapıldı. Öğrenciler, binoküler görme derecelendirilmesi amacıylasinoptoforla muayene edildi. Öğrencilerin, stereo görme keskinliklerinin tespiti için ,titmus ve TNO testleri uygulandı.Titmus testi ortalaması işitme engelli öğrencilerde, kontrol grubuylakarşılaştırıldığı zaman, anlamlı şekilde daha yüksek bulundu (p<0,05). TNO testininortalaması işitme engelli öğrencilerde daha yüksek olmasına rağmen, fark anlamlıdeğildi. İyi stereo görme keskinliği olarak kabul edilen 100 sn ark ve altı değerlere sahipişitme engelli öğrencilerin oranı, kontrol grubuna kıyasla anlamlı şekilde düşük bulundu(p<0,05). İşitme engelli 19 (% 13,7), kontrol grubunda 6 (% 4,3) öğrencide stereopsistespit edilemedi (p< 0,05 ). İşitme engelli 38 (% 27,3), kontrol grubunda 32 (% 22,6)öğrencide bir veya daha fazla oküler anomali tespit edildi (p>0,05).İşitme engelli 30 (%21,6), kontrol grubunda 32 (% 22,7) öğrencide refraksiyon problemi mevcuttu (p>0,05).Fakat refraktif problemler dışındaki oküler anomaliler, işitme engelli öğrencilerdeanlamlı şekilde fazlaydı (p<0,05)Binoküler fonksiyonları etkileyen oküler anomaliler işitme engelli öğrencilerde çokdaha sık görülmektedir. Bu oküler anomalili öğrenciler analiz dışı bırakılsa bile, işitmeengelli öğrencilerin stereo görme keskinlikleri aynı yaş grubu öğrenci popülasyonundandaha düşüktür.
Özet (Çeviri)
ISUMMARYBINOCULAR VISION IN HEARING-IMPAIRED STUDENTSIn our study we aimed to evaluate binocular functions in hearing-impairedschool children.For this purpose 139 (25 female, 114 male) hearing-impaired children fromDedekorkut primary school for the deaf and carrier collegue for the deaf. A total of 141(67 female, 74 male) school children from Sabancı primary school, Aliravi primaryschool, Atatürk primary school and Anatolian high school were included in the study ascontrol group. The subjects were examined at Department of Ophthalmology, Facultyof Medicine, Ataturk University, Erzurum.Routine ophthalmologic examinations were performed in all children. Thesubjects were evaluated by synophtophore in order to grade the binocular functions.For the assesment of the depth perception levels, titmus and TNO tests wereperformed.The mean value of titmus test in hearing-impaired children was significantlyhigher when compared to control group (p<0,05). Although the mean value of TNO testin the study group was relatively higher, the differance was not significant. Theproportion of the hearing-impaired studets who have stereoacuity values as good as100 arc/sn or lesser was found to be significantly lesser in the study group than thoseof the controls (p<0,05). Stereopsis was not found in 19 (%13,7) hearing-impaired andin 6 (%4,3) control subjects (p<0,05). One or more ocular anomalies were determinedin 38 (%27,3) hearing-impaired students and 32 (%22,6) in control subjects. Hearing-impaired 30 (%21,6), and in control group 32 (%22,7) students had refractive problems(p>0,05). Except for the refractive problems the ocular anomalies were more frequentin hearing-impaired subjects (p<0,05).Ocular anomalies that effect binocular funtions are more common in hearing-impaired children. Even the children with this ocular anomalies is not taken intoconsidiration, it is concluded that stereoacuity in hearing-impaired children is lower thanthose of the age-matched population.
Benzer Tezler
- İşitme engelli öğrencilerde mesleki eğitimin istihdama katkısının incelenmesi ve metal teknolojisi alanı için görsel bir ölçme aracı
Examination of the contribution to employment of vocational education for the hearing impaired students and a visual measuring tool for metal technology
BİROL GÖKSOY
Yüksek Lisans
İngilizce
2019
Eğitim ve ÖğretimSüleyman Demirel ÜniversitesiMakine Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ARZU ŞENCAN ŞAHİN
- 10-15 yaş işitme engelli öğrencilerde sportif eğitsel oyunların fiziksel gelişimlerine etkisinin araştırılması
Investigation of the effect of sports education games on 10-15 age deaf student's physical development
SÜMEYYA ELİEYİOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
SporAtatürk ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. YUNUS ÖZTAŞYONAR
- Ortaöğretim düzeyi işitme engelli öğrencilerde oryantiring eğitiminin bilişsel ve motor beceriler üzerine etkisinin incelenmesi
The effects of orienteering education on cognitive and motor skills of hearing impaired students at a level of secondary education
MEHMET BAYTAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2021
SporVan Yüzüncü Yıl ÜniversitesiBeden Eğitimi ve Spor Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ZEKİYE ÖZKAN
- Sanat yapıtlarına dayalı etkinlik eğitim paketi ile işitme engelli öğrencilerde öz duyarlık geliştirilmesi
Developing self-compassion of hearing impaired students with activity education package based on works of art
BERFİN URAL
Doktora
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnkara ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYŞE ÇAKIR İLHAN
PROF. DR. TEVHİDE KARGIN