Sosyal bilgiler eğitiminde gezi-gözlem metodunun uygulanmasına ilişkin bir araştırma (Tokat örneği)
A study of usage condition of field-trip methods in social studies education (an example of Tokat)
- Tez No: 204638
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. EREN YÜRÜDÜR
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Coğrafya, Eğitim ve Öğretim, Tarih, Geography, Education and Training, History
- Anahtar Kelimeler: İlköğretim, Sosyal Bilgiler Öğretimi, Gezi-Gözlem Metodu, Secondary School, Social Studies Education, Field-Trip
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gaziosmanpaşa Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: İlköğretim Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 100
Özet
Bu çalışma Tokat ilindeki ilköğretim ikinci kademede görev yapan Sosyal Bilgileröğretmenlerinin gezi-gözlem metodunu kullanma durumları ve sıklıklarını betimlemek vemetodun kullanılmasında varsa karşılaşılan problemleri incelemek amacıyla yapılmıştır.Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin gezi-gözlem metoduyla ilgili görüşlerini belirlemekve metodu kullanıp kullanmadıklarını tespit etmek için katılımcılara 30 sorudan oluşan biranket uygulanmıştır. Araştırmaya Tokat ili merkez okullarında ve merkeze bağlı köylerdeayrıca ilçeler ve ilçelere bağlı köy ilköğretim okullarında görev yapan 154 Sosyal Bilgileröğretmeni katılmıştır.Elde edilen veriler SPSS 11.0.0 paket programı ile kodlanmış ve analiz edilmiştir.Analizler sonucunda Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin gezi-gözlem metodunun öğrencilerinderslerdeki başarılarını artıracağı yönünde faydalı bir metot olarak gördükleri veöğretmenlerin büyük çoğunluğunun söz konusu metodu derslerinde kullandıkları sonucuortaya çıkmıştır.Bu çalışmanın en önemli bulgularından biri de Sosyal Bilgiler öğretmenlerinin büyükçoğunluğunun gezi-gözlem metodunun uygulamasıyla ilgili bilgilerinin yeterli olmadığısonucudur. Bu bakımdan öğretmenlere gezi-gözlem metodunun uygulanması ile ilgili birhizmet içi eğitim verilmesi ve böylece öğretmenlerin derslerde gezi-gözlem metodunu dahasağlıklı şekilde uygulamalarının sağlanacağı önerilmektedir. Yapılan literatür taramasındaİlköğretim Sosyal Bilgiler öğretiminde gezi-gözlem metodunun kullanılma durumu ile ilgilibir araştırmaya rastlanmamıştır. Bu açıdan araştırmanın ilgili literatüre önemli katkısı olacağıdüşünülmektedir.
Özet (Çeviri)
This study aims at describing the frequency and the usage condition of field-tripmethods which are used by the teachers working at secondary schools in Tokat and alsoresearching the problems that are faced at during the application of this method.The poll of 30 questions were asked to participants in order to determine whetherfield-trip methods are used by Social Studies teacher ready views about this. 154 SocialStudies teachers, working at secondary schools around Tokat, participated in this search.Datas were coded and analysed by package program called as SSPS. 11.0.0. the resultssuggest that Social Studies teachers see field-trip method very useful and many of them haveused it.The major findings in this study indicated that secondary social studies teachers do nothave enough knowledge about `field-trip? method. Thus, this study suggest that severalseminers about this method should be given to secondary social studies teachers. This study isof crucial value for social studies education in Turkey because, as the literature of this studyclearly has shown, in Turkey, there has been no study on the place of field-trip in socialstudies education.
Benzer Tezler
- Öğretim yöntemlerinden gezi gözlem ve inceleme metodunun uygulanmasında ortaya çıkan problemlere ilişkin öğretmen görüşleri (Güngören İlçesi örneği)
Teaching methods of the excursion observations and review of the problems that arise to teacher feedback(Example of the Güngören District)
GÖKSUN ÖZ
Yüksek Lisans
Türkçe
2015
Eğitim ve Öğretimİstanbul Aydın Üniversitesiİşletme Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. AYŞİN KAPLAN SAYI
- Sosyal bilgiler eğitiminde çevre eğitimi üzerine yapılan araştırmalar: Bir içerik analizi çalışması
Research on environmental education in social sciences education: A content analysis study
UFUK GÜMÜŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2023
Eğitim ve ÖğretimSinop ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SİBEL TEMİZBAŞ ÖNER
- İlköğretim sosyal bilgiler dersinde deprem eğitiminin değerlendirilmesi
Appraising of earthquake education in elemantary school social studies courses
ADEM ÖCAL
Yüksek Lisans
Türkçe
2003
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Sosyal Bilgiler Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ENVER AYDIN KOLUKISA
- Sosyal bilgiler 5.sınıf 'bir ülke bir bayrak'ünitesinde doğrudan verilecek değerlerin uygulanma düzeyinin betimlenmesi
Description of application level of values to be given directly in 'one country, one flag' unit in fifth class social studies lesson
SELİM HARMANCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. ELİF ALADAĞ
- Sosyal bilgiler öğretmenlerinin sosyal bilgiler derslerinde yer alan değerlerin öğretimine ilişkin görüşleri
Social studies teachers' views on teaching values in social studies courses
SİNAN TAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2019
Eğitim ve ÖğretimKafkas Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. CEVDET BOZKUŞ