Türkiye'deki çevre sorunlarına karşı biyoloji öğretmenlerinin bakış açılarının değerlendirilmesi
Evalutaion of the views of biology teachers related to the environmental problems in Turkey
- Tez No: 205207
- Danışmanlar: DOÇ.DR. ALİ GÜL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Biyoloji, Eğitim ve Öğretim, Biology, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Çevre sorunlarının, canlıları özellikle insan yaşamını tehdit etmesine rağmen sorunları oluşturan faktörlerin kaynağına inildiğinde insan kaynaklı faktörlerin etkili olduğu görülmektedir. Çevre sorunlarının oluşmasında birinci derecede rol oynayan insanın, sorunların çözümünde de en aktif rolü oynadığı bilinen bir gerçektir. Çevrenin korunmasında önemli olan unsur, önce kirletip sonra temizlemek yerine kirletmeden temiz tutmayı başarabilmektir. Bu başarı, ancak insanları çevre konusunda yeterince eğitmek ve duyarlılık kazandırmak ile mümkün olabilecektir. Bu düşüncelerden hareketle Sivas il merkezinde çevre sorunları karşısında biyoloji öğretmenlerinin ilgi, bilgi ve duyarlılığını analiz etmek amacıyla il merkezinde bulunan 27 lise ve dengi okullarında toplam 48 biyoloji öğretmeni üzerinde bir anket çalışması yapılmıştır. Ankete katılanların çevre sorunları ve çözüm önerilerine ilişkin yaptıkları değerlendirmelerde katılımcıların yaşları, mesleki kıdemleri ve mezun oldukları fakülteler gibi ayırt edici özellikler üzerinde durulmuştur. Yapılan değerlendirmeler neticesinde; ankete katılanların mesleki kıdemlerine göre çevre sorunlarına karşı gösterdikleri ilgi ve duyarlılıklarda farklılıklar olduğu görülmektedir. Değerlendirme tablolarında da görüldüğü gibi, öğretmenlerimizin daha ziyade gördükleri, hissettikleri ve bizzat karşılaştıkları sorunlar karşısında daha hassas ve daha duyarlı oldukları görülmektedir. Çevre sorunlarının çözümünde etkili ve başarılı olabilmek için, merkezi yönetim tarafından çıkarılmış mevzuatlar yanında yerel yönetimlerin gerekli sorumluluk ve hassasiyeti taşıması, bölge insanının çevre sorunları konusunda eğitilerek belli bir duyarlılık kazandırılması büyük önem taşımaktadır.
Özet (Çeviri)
When we go back to the resources of the environmental problems and factors that are the important threats for livings and especially human beings lives, it is seen that human factors are effective. Human beings, who are the first factor to come into existence of the environmental problems, are also the most effective player in solving these problems. It is important in protecting the environment that not to pollute, to keep clean the environment rather than first to pollute and after to clean it. It can be done by the sensitivity of people and by teaching them about the importance of the environment. According to these thoughts, to analyze the interest and sensitivity of the educationalists about the environmental problems in Sivas Centrum. A questionnaire is made with on 27 high schools totally with 48 biology teachers. In the evaluation of the environmental problems and solution suggestions of the people who participante the questionnaire, age, work experience and graduated faculty are taken into consideration. It is understood with the results of the appreciations that job professions or careers have an influence on the interests and sensitivity about environmental problems. It is proved that teachers are very sensitive and sensible about their feelings or environmental problems they are facing. To be effective and successful on solving environmental problems both central and local managements must have responsibilities and sensitivities, especially teacher?s care and sensitivity on environmental problems are very important issues.
Benzer Tezler
- Ortaöğretim kurumlarının diğer örgütlerle ortakyaşar ilişkileri
The symbiotic relationship between secondary school and the other organizations
ELİF GAMZE ÖZCAN
Doktora
Türkçe
2017
Eğitim ve ÖğretimHacettepe ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF. DR. ŞEFİKA ŞULE ERÇETİN
- Ortaöğretim öğretmenlerinin küresel, ulusal ve yerel çevre sorunları hakkındaki görüşleri (Sakarya ili örneği)
High school teacher`s opinion about global, national and local environmental matters (case of Sakarya)
GÜLAY KARADAYI
Yüksek Lisans
Türkçe
2005
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiBiyoloji Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF.DR. KAZIM YILDIZ
- Öğretmen adaylarının çevre sorunlarına yönelik farkındalık ve ilgi düzeylerinin karşılaştırılması
Comparation of awareness and concern levels oriented towards environmental problems of prospective teachers
ELVAN YAPICI
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimAdnan Menderes Üniversitesiİlköğretim Bölümü
DOÇ. DR. ADEM ÖZDEMİR
- Doğa korumada yeni bir paradigma olan diğer etkili alan bazlı koruma önlemlerinin (OECMs) Türkiye için değerlendirilmesi
Evaluation of other effective area-based conservation measures (OECMs), a new paradigm in nature conservation, for Turkey
YUNUS AYDIN
Doktora
Türkçe
2025
Ormancılık ve Orman Mühendisliğiİzmir Katip Çelebi ÜniversitesiOrman Mühendisliği Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AYHAN AKYOL
- Biyoloji öğretmen adaylarının küresel ve ulusal çevre sorunları hakkındaki görüşleri
Opinions of biology pre service teacher about national and global environmental problems
SELMA İBİŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiEğitim Bilimleri Bölümü
PROF. DR. MUSTAFA YEL