Öğrenen kontrollü animasyon tekniğine dayalı geliştirilen ders yazılımının meslek lisesi ıı. sınıf öğrencilerinin programlama dersi akademik başarılarına etkisi
The effect of courseware that developed based on learner control animation technique on vocational school second class programming course students? academic achievement
- Tez No: 205887
- Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. MEHMET TEKDAL
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Öğrenen kontrolü, Animasyon, Etkileşim, Algoritma, Tasarımİlkeleri, Learner Control, Animation, Interaction, Algorithm, Design Principles
- Yıl: 2005
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Çukurova Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: Belirtilmemiş.
Özet
Bu çalışmada, öğrenen kontrollü animasyon tekniğine dayalı geliştirilen dersyazılımının öğrencilerin programlama dersi akademik başarılarına etkisi araştırılmıştır.Çalışma grubunu, Adana Çukurova Elektrik Anadolu Meslek Lisesi ikincisınıflarından 60 öğrenci oluşturmaktadır. Rastlantısal olarak seçilen 30 öğrenci deney,30 öğrenci kontrol grubuna alınmıştır.Araştırma sonuçları kontrol ve deney gruplarının akademik başarıları arasındaanlamlı farklılık olmadığını göstermiştir.
Özet (Çeviri)
In thıs study the effect of courseware that developed based on learner controlanimation technique on the students? academic achievement was investigated.The sample of study includes sixty second class students from Cukurova ElektrikAnatolian Vocational High School in Adana. Thirty students were randomly assigned toexperimental group and thirty students were assigned to control group.Finding of this research showed that there is no significant difference in academicachievement between the control and the experimental groups.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri dersinde animasyon kullanımının öğrencilerin akademik başarılarına ve tutumlarına etkisi
The effect of using animation on the academic success of students and their attitudes in sciences
UFUK ERYİĞİT
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimMehmet Akif Ersoy ÜniversitesiMatematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. FATMA TOMUL
- Animasyon tekniği ve 5E öğrenme modelinin 8. sınıf ?yaşamımızdaki elektrik? ünitesinin işlenmesinde akademik başarı, tutum ve eleştirel düşünebilme yeteneklerine etkisinin araştırılması
Researching the effect of the animation technique and 5E learning model on academic achievement, attitude and critical thinking skills while processing the unit of ?electricty in our life? for the 8th grades
ELİF BERRAK GÜNDÜZ BAHADIR
Yüksek Lisans
Türkçe
2012
Eğitim ve ÖğretimAtatürk Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. SABRİYE SEVEN
- Dijital animasyon temelli konuşma etkinliklerinin Türk soylu öğrencilerin Türkçe öğrenme becerilerine duyuşsal açıdan etkisi
The affective impact of digital animation-based speaking activities on the Turkish language learning skills of students of Turkic origin
CANAN RABİA TARAKCI
Yüksek Lisans
Türkçe
2026
Eğitim ve ÖğretimAksaray ÜniversitesiTürkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. ATİLLA DİLEKÇİ
DR. ÖĞR. ÜYESİ SEDA KAYA
- The effects of subtitled animation movies on the listening skills of EFL students
Altyazılı animasyon filmlerinin İngilizceyi yabancı dil olarak öğrenen öğrencilerin dinlenme becerileri üzerindeki etkisi
MİTHAT EKİNCİ
Yüksek Lisans
İngilizce
2017
Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesiİngiliz Dili Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. GÜLDEN TÜM
- Animasyon destekli haritalarla tarih öğretiminin öğrencilerin akademik başarılarına ve mekân algılarına etkisi
Influence of the history teaching to the academic success and space perception of the students by using animation supported maps
TUBA ŞENGÜL BİRCAN
Doktora
Türkçe
2013
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Sosyal Alanlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MUSTAFA SAFRAN