Elektronik devreler dersinin sanal ortamda proje tabanlı öğrenme yöntemine göre sunulmasının öğrenci başarısı ve görüşlerine etkisi
The effect of electronic circuits lesson on virtual environment on the success of the students and their views according to the presentation of the project based learning method
- Tez No: 206059
- Danışmanlar: PROF.DR. MEHMET TAŞPINAR
- Tez Türü: Doktora
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Virtual Education, Project Based Learning, Internet, Problem BasedLearning, Technology
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Fırat Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 219
Özet
Bu araştırmanın amacı, sanal ortamda yürütülen proje tabanlı öğrenme ilegeleneksel öğrenme yönteminin öğrenci başarısı ve görüşleri üzerine etkisiaçısından karşılaştırılmasıdır. Deneysel olarak planlanan bu araştırma için ikincisınıf öğrencilerinden bir deney ve bir kontrol grubu olmak üzere, her birinde 26öğrenci olan iki grup oluşturulmuştur.Araştırma öntest-sontest ve deney-kontrol grubu desenine uygun olarakplanlanmıştır. Deney grubu ?Elektronik Devreler? dersini sanal ortamda projetabanlı öğrenme yöntemine göre alırken, kontrol grubuna ise geleneksel yöntemuygulanmıştır.Verilerin başarı testi ve görüş belirleme anketi ile toplandığı bu araştırmadaelde edilen bulgular şunlardır:⦠Sontest başarı ortalamaları açısından deney ve kontrol grubu arasındaanlamlı fark bulunamamıştır.⦠Deney ve kontrol grubunun erişi puanları açısından aralarında farkolmadığı görülmüştür.⦠Deney ve kontrol grubunun direnç testi puanları açısından aralarındafark olmadığı görülmüştür⦠Genel olarak görüş belirleme anketi ile uygulama öncesi ve uygulamasonrası alınan deney grubunun görüşleri arasında fark bulunamamıştır.Bu bulgular ışığında aşağıdaki önerilerde bulunulabilir:⦠Sanal öğrenmenin öğretimde daha etkin şekilde nasıl kullanılabileceğikonusunda yoğun araştırma ihtiyacı vardır. Bu kapsamda özellikle projetabanlı ve problem temelli öğrenme konularında araştırmalaryapılmalıdır.⦠Uzaktan eğitim anlamında öğretim hizmeti sunan çeşitli kuruluşlarınkullandıkları yazılımlar, öğretim metotları, ulaştıkları öğrenme düzeylerive bu öğrenme düzeylerinin gerçek yaşamda kalıcılığı konularındakarşılaştırmalı araştırmalar yapılmalıdır.⦠Sanal öğrenme geleneksel öğrenmeye alternatif olarakdüşünülmektedir. Sanal öğrenme alanında yapılan araştırmalar ciddiekonomik maliyetlere sahiptir Bu bakımlardan yapılacak araştırmalarındesteklenmesine ihtiyaç vardır.Anahtar Kelimeler : Sanal Öğrenme, Proje Tabanlı Öğrenme, İnternet, ProblemTemelli Öğrenme, Teknoloji.
Özet (Çeviri)
The purpose of this study is to compare the effect of the project basedlearning (PBL) on virtual condition with the traditional method on the student?sachivement and opinions. For this experimentally planned research, we haveobtained two groups such as experimental and control group having 26 studentsin each group.This study has been designed in accordance with the pre-test and post-test and experiment and control group design. While the experiment group istaking ? Electronic Circuits? lesson on a virtual condition with project basedlearning method, the traditional method has been applied to the control group.The findings obtained in this study through the achivement test andquestionnaire indicating views are as follows:⦠There is no significant difference between post test mean scores of theexperimental and control group.⦠There is no significant difference between the achievement testmean scores of experimental and control group.⦠There is no significant difference between delayed mean scores ofthe experimental group and control group.⦠Generally there is no significant difference in the views of theexperimental group before and after applying the questionnaire indicatingopinions views.According to result of this study, it can be recommended that:⦠There is an extensive need to study how to use virtual learning ineducation more efficiently. In this sense there must specially be a study onthe project based learning and problem based learning.⦠Studies should be done about the software used by the institutions givingdistance education and method of teaching and their levels of learningthey have reached and the levels of learning in real life on retention.⦠Learning on a virtual condition can be used as an element supporting theaffinity of traditional learning. Virtual learning has been considered as analternative to tarditional learning. Studies carried out in the field of virtuallearning has an economic cost the studies to be done in this sense shouldbe supported.
Benzer Tezler
- Fen bilimleri dersi basit elektrik devreleri konusunun öğretiminde Orff destekli yaklaşımın akademik başarıya etkisi
The effect of Orff-supported approach on academic success in teaching simple electric circuits in science course
BURCU ÖNEYKAN
- Fizik eğitiminde hazırlanan bir sanal laboratuvar uygulamasının öğrenci başarısına etkisi
The effect on students? success of a virtual laboratory application prepared in the physics education
ERSİN BOZKURT
Doktora
Türkçe
2008
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiFizik Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. AHMET SARIKOÇ
- Lojik devreler dersinin internet tabanlı simülatör ile eğitimi
Web based education of logic circuits course by simulators
ZEHRA AYSUN ALTIKARDEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2001
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiMarmara ÜniversitesiElektrik ve Elektronik Mühendisliği Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. YILMAZ ÇAMURCU
- Lojik denklem sadeleştirmeleri için internet temelli ölçme sistemi
Simplification of lojic expressions in internet-based measuring system
MEHMET SÜLEYMAN YILDIRIM
Yüksek Lisans
Türkçe
2009
Bilgisayar Mühendisliği Bilimleri-Bilgisayar ve KontrolSüleyman Demirel ÜniversitesiElektronik-Bilgisayar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. TUNCAY AYDOĞAN
- Elektromekanik sistemler dersinin web destekli tasarımı, öğretimi ve değerlendirilmesi
Web supported design, teaching, and evaluation of the electromechanical systems course
ÖZGÜR YILMAZ
Doktora
Türkçe
2009
Elektrik ve Elektronik MühendisliğiMarmara ÜniversitesiElektrik Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. KORAY TUNÇALP