The relationship among emotional intelligence, psychological adjustment and behavior problems during adolescence
Ergenlerde duygusal zeka, ruhsal uyum ve davranış problemleri arasındaki ilişki
- Tez No: 206292
- Danışmanlar: YRD. DOÇ. DR. ZEYNEP HANDE SART
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Psikoloji, Education and Training, Psychology
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: İngilizce
- Üniversite: Boğaziçi Üniversitesi
- Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 123
Özet
Tez ÖzetiŞengül Hafızoğlu, ?Ergenlerde Duygusal Zeka, Ruhsal Uyum ve Davranış ProblemleriArasındaki İlişki?Bu çalışmanın amacı, 16-17 yaş grubu ergenlerde duygusal zeka, ruhsaluyum/uyumsuzluk ve davranış problemleri ilişkisini araştırmaktır. Buna ilaveten, çalışmadadavranış sorunlarının olası belirleyici etmenlerine de bakılmıştır. Toplam 84 katılımcıdan 41tanesi kadın, 43 tanesi erkektir.Duygusal zeka Bar-On tarafından 1997'de geliştirilen Bar-On Duygusal ZekaEnvanteri (Bar-On EQ-i) ile, genel ruhsal uyum/uyumsuzluk Rohner'in 1971 yılındageliştirdiği Kendini Değerlendirme Envanteri (PAQ) ile ve davranış sorunları Conners' ın1969 yılında geliştirdiği Conners' Öğretmen Derecelendirme Ölçeği (CTRS-28) ileölçülmüştür.Çalışmadan elde edilen sonuçlarda; duygusal zeka ve davranış sorunları arasındaanlamlı ve negatif bir ilişki saptanmıştır (r= -.25, p
Özet (Çeviri)
Thesis AbstractŞengül Hafızoğlu, ?The Relationship Among Emotional Intelligence, PsychologicalAdjustment and Behavior Problems During Adolescence?The aim of the current study was to investigate the relationship among emotionalintelligence, psychological adjustment/ maladjustment and teacher-reported behaviorproblems of adolescents between ages 16 and 17 years. There were 84 adolescents (41females, 43 males). The study also looked at the possible predictors of behavior problems.Emotional intelligence was measured by Bar-On Emotional Quotient Inventory, Bar-On EQ-i (Bar-On, 1997), psychological adjustment/ maladjustment was measured byPersonality Adjustment Questionnaire, PAQ (Rohner, 1971) and behavior problems wasmeasured by Conners? Teachers? Rating Scale CTRS-28 (Conners, 1969).Results of the study displayed that there was a significant negative correlation betweenemotional intelligence and behavior problems (r= -.25, p
Benzer Tezler
- Ortaokul öğrencilerinin duygusal zekaları ve psikolojik sağlamlıkları arasındaki ilişkinin incelenmesi
The relationship between emotional intelligence and resilience in secondary school students
ÇAĞLA AK
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
PsikolojiMaltepe ÜniversitesiPsikoloji Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. KUNTAY ARCAN
- Üstün yetenekli yetişkinlerde duygusal zeka ve psikolojik sağlamlık düzeyleri arasındaki ilişki
The relationship between emotional intelligence and psychological resilience levels in gifted adults
EBRU CANSEL ESKİCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2025
Eğitim ve ÖğretimBahçeşehir ÜniversitesiÖzel Eğitim Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. NÜKET AFAT
- Üniversite öğrencilerinin duygusal zeka düzeyleri ile stresle başaçıkma tutumları arasındaki ilişki
The relationship between emotional intelligence and stress coping gtrategies Among University students
EMİNE GÖÇET
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimSakarya ÜniversitesiEğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
PROF.DR. RAMAZAN ABACI
- Duygusal zekâ ve pozitif psikolojik sermayenin 18-50 yaş arası yetişkinler üzerinde incelenmesi
Examination of emotional intelligence and positive psychological capital among adults aged 18-50
MELEK KOYUNCUOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2024
PsikolojiÜsküdar ÜniversitesiUygulamalı Psikoloji Ana Bilim Dalı
DR. ÖĞR. ÜYESİ ALPTEKİN ÇETİN
- Hukuk fakültesi öğrencilerinde duygusal zeka ve algılanan stres düzeyinin etik karar verme ile ilişkisi
The relationship between emotional ıntelligence, perceived stress levels, and ethical decision making among law faculty students
HAFİZE İPEK BALIKOĞLU