Geri Dön

İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamlarına ilişkin müdür ve öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesi

The perceptions of education menagers and teachers in regard to aplicability of total quality menagement in primary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 206656
  2. Yazar: ÖZGÜR TÜRKMEN
  3. Danışmanlar: YRD. DOÇ. HASAN ŞENTÜRK
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2006
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Dicle Üniversitesi
  10. Enstitü: Sosyal Bilimler Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: Eğitim Yönetimi, Teftişi, Planlaması ve Eko. Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 118

Özet

IIÖZBu araştırma, Diyarbakır ili merkezinde bulunan lköğretim okullarında, Toplam KaliteYönetimi uygulamalarına ilişkin müdür ve öğretmenlerin görüşlerini belirlemek amacıylayapılmıştır.Araştırma evrenini, 2004-2005 öğretim yılında, Diyarbakır il merkezinde bulunanlköğretim okullarında görevli müdür ve öğretmenler oluşturmuştur. Araştırmanın örnekleminiise 44 müdür ve 922 öğretmen oluşturmuştur. Araştırmaya katılan müdür ve öğretmenlere?Kişisel Bilgi Formu? ile birlikte 43 maddelik ?Toplam Kalite Yönetimi Uygulamaları Ölçeği?uygulanmıştır. Araştırma sonucunda elde edilen verilerin çözümlenmesi, SPSS (StatisticalPakcage for the Social Science) For Windows 12.0 programından yararlanılarak yapılmıştır.Verilerin analiz ve yorumunda, t-testi, varyans analizi(one-way) ve scheffé testindenfaydalanılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alınmıştır.Verilerin analizi sonucunda özetle şu sonuçlar elde edilmiştir:1. Mezuniyet değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin müdür algıları arasında anlamlı fark saptanmazken, öğretmen algıları arasında anlamlıfark bulunmuştur.2. Kıdem değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin müdür ve öğretmen algıları arasında anlamlı fark bulunmuştur.3. Cinsiyet değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin müdür ve öğretmen algıları arasında anlamlı fark bulunmamıştır.4. Kademe değişkenine göre, ilköğretimdeki Toplam Kalite Yönetimi uygulamalarınailişkin öğretmen algıları arasında anlamlı fark bulunmamıştır.5. lköğretim okullarında görev yapan müdür ve öğretmenlerin Toplam Kalite Yönetimiuygulamalarına ilişkin genel algıları arasında anlamlı fark saptanmıştır. Yöneticilerin genel algıortalaması 3,36 ?orta? derecede, öğretmenlerin genel algı ortalaması ise 2,50 ?az? derecedebulunmuştur.6. lköğretim okullarında görev yapan müdür ve öğretmenlerin Toplam Kalite Yönetimiuygulamalarına ilişkin algılarının ortalaması ise 2,93 olarak bulunmuştur. Bu sonucu genelolarak ele aldığımızda ?orta? dereceyi göstermektedir.

Özet (Çeviri)

IIIABSTRACTThis study has been done in order to solve the problem ?How are the perceptions ofeducation menagers and teachers in regard to aplicability of Total Quality Managament inTurkish Primary School??The universe of the research is the education menagers and teacher who are on duty inState Primary School in the centre of Diyarbakır province, in the education year of 2004-2005.Forty four education menagers and nine hunderd ninety-nine teachers constitute the sampling ofthe research. All of the subjects contributed to the study were administered a ?DemograpichInformation Sheet? and ?The Questionnaire of the Aplicability of Total Quality Menagement?which has got forty-three questions. Data were analysed by the 12.0 Windows programme forSPSS (Statical pacgage for the Social Science). We used t-test, variant analiysis (one way) andsheffé test for analysing and interpreteting of data. The level of significance has been taken as0,05.As a summary, at the end of the data analiysis the following results have been obtained:1. According to graduation variant, there has not been found any significant differenceamong the perceptions of the administrators but has been found significant difference among theperceptions of the teachers in regard to applicability of Total Quality Management in PrimarySchool.2. According to the occupation seniorty variant, there has been found significantdifference among the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability ofTotal Quality Management in Primary School.3. According to xnder variant, there has not been found any significant differenceamong the perceptions of the administrators and teachers in regard to applicability of TotalQuality Management in Primary School.4. According to the degree being worked variant, there has not been found anysignificant difference among the perceptions of the teachers in regard to applicability of TotalQuality Management in Primary School.5. There has been found significant difference among the general perceptions of theadministrators and teachers who are working in the primary school in regard to aplicability ofTotal Quality Menagement. The general perception level of the administrators; 3,36 ?medium?degree and the general perception level of the teachers; 2,50 ?little? degree have been found.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    249705

    İlköğretim kurumları yöneticilerinin iletişim becerilerinin toplam kalite yönetimine etkisi

    The effect of primary institution administrators communication skills to the total quality management

    LEYLA ATİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimSelçuk Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. DR. HÜSNÜ Y. LİVATYALI

  2. Tez No

    286497

    İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamalarında karşılaşılan güçlükler ve bu güçlüklerin nedenlerine ilişkin müdür ve öğretmen görüşleri

    The difficulties that are come across during the application of total quality management in primary schools and perceptions of principals and teachers about the reasons for these difficulties

    ERDEM OKLAY

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. YUNUS REMZİ ZORALOĞLU

  3. Tez No

    357625

    İlköğretim okullarında toplam kalite yönetimi uygulamalarına ilişkin il eğitim denetmenlerinin algıları (Diyarbakır ili örneği)

    The perceptions of education inspectors in regard to the implementations of total quality management in primary schools (The sample of Diyarbakır province)

    ASLI ÇOLAK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2012

    Eğitim ve ÖğretimDicle Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. HÜSEYİN FAZLI ERGÜL

  4. Tez No

    354616

    İlköğretim okulu öğretmenlerinin toplam kalite yönetimi uygulamalarına ilişkin görüşleri

    The opinions of primary school teachers about the application of total quality management

    SİNEM ÇELİK

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2014

    Eğitim ve ÖğretimAkdeniz Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. KEMAL KAYIKÇI

  5. Tez No

    121911

    İlköğretim okulu yöneticilerinin okullarda toplam kalite yönetimi uygulamalarına ilişkin görüşleri

    The Opinions of the elementary school principlas about implementations of total quality management at schools

    CEMAL ZENGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2002

    Eğitim ve ÖğretimAbant İzzet Baysal Üniversitesi

    Eğitim Yönetimi ve Denetimi Ana Bilim Dalı

    YRD. DOÇ. DR. SADEGÜL AKBABA ALTUN

Geri Dön