İlköğretim öğrencilerine farklı yöntemlerle verilen tüketici eğitiminin etkisinin belirlenmesi
Determination of efficiency of consumer education with different methods for elementary students
- Tez No: 206937
- Danışmanlar: PROF. DR. ALİ FUAT ERSOY
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Ev Ekonomisi, Eğitim ve Öğretim, Home Economics, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Aile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 115
Özet
Araştırmada ilköğretim 6.sınıfta okuyan öğrencilere farklı yöntemlerle verilen tüketici eğitiminin öğrencilerin doğru tüketim bilgi ve alışkanlıklarına etkisini saptamak amaçlanmıştır. Araştırmanın evrenini ilköğretim 6.sınıf öğrencileri, örneklemini ise, Ankara İli Altındağ İlçesi Halim Şaşmaz İlköğretim Okulu'na devam eden 6-B ve 6-E sınıfı öğrencileri oluşturmaktadır. Araştırma kapsamında, öğrencilerin bilgi düzeylerini tespit etmek için eğitimden önce kullanılan ?bilgi ve tutum ölçeği anketi formu? kullanılmıştır. Aynı form eğitim sırasında ve sonrasında da gruplara uygulanarak eğitimin etkisi ve kalıcılığına etkisi belirlenmeye başlamıştır. Araştırma sonucunda; Çoklu zeka grubunun ön test puan ortalamasının yüksek olduğu (p
Özet (Çeviri)
It is aimed to determine the effect of consumer education with different methods for 6th grade students on proper consuming knowledge and habits in this study. The scope of the study is 6th grade students of elementary and the sample of the study is composed students of 6-B and 6-E classes of Halim Şaşmaz Elementary, in Altindag town, Ankara. Under the scope of the study the ?knowledge and attitude questionnaire? was utilized that is used to ascertain the knowledge levels of students. The same questionnaire was applied to the sample during and after the educations in order to determine the effect and the permanence of the educations. As a result of the study; the following conclusions were made; ? In the preliminary test it was observed that the average score of multiple intelligence group was high (p
Benzer Tezler
- Öğretmenlerin A vitaminine ilişkin bilgi ve davranışları
Teachers' knowledge and behaviours concerning vitamin A
NERGÜL KURTCU
Yüksek Lisans
Türkçe
2006
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiAile Ekonomisi ve Beslenme Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MİNE ARLI
- Bilişimle girişimcilik: 5. sınıf öğrencilerinin tasarım odaklı doğaçyapma etkinliğinde bilişimle üretim yapmalarına ilişkin bir durum çalışması
Entrepreneurship with informatics: A case study concerning the production with informatics of 5th grade students in design based tinkering activity
AHMET ÇELİK
Doktora
Türkçe
2018
Bilim ve TeknolojiGazi ÜniversitesiBilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. SELÇUK ÖZDEMİR
- Architectural retrofit of educational buildings towards nearly zero energy and cost optimal levels considering the life cycle and occupant comfort
Yaşam döngüsü ve kullanıcı konforuna göre yaklaşık sıfır enerji ve optimal maliyet seviyelerine yönelik eğitim binalarının mimari yönden iyileştirilmesi
NAZANIN MOAZZEN FERDOS
Doktora
İngilizce
2020
Mimarlıkİstanbul Teknik ÜniversitesiMimarlık Ana Bilim Dalı
PROF. DR. LEYLA TANAÇAN
PROF. DR. MUSTAFA ERKAN KARAGÜLER
- Analitik geometri öğretiminde Cabri 3D kullanımının öğretmen adaylarının akademik başarılarına etkisi ve görüşlerinin değerlendirilmesi
The impacts of Cabri 3D usage on the academic success of teacher candidates in analytical geometry teaching and the evaluation of their opinions
HİLAL GÜNEŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2016
Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. BAHTİYAR BAYRAKTAR
- Proje tabanlı öğrenme yaklaşımıyla hazırlanan çevre eğitimi dersinin fen bilgisi öğretmen adaylarının çevre okuryazarlığına etkisi
The effect of environment education lesson prepared with project based learning approach on the preservice science teachers? environmental literacy
ELİF BENZER
Doktora
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimMarmara Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
PROF. DR. FATMA ŞAHİN