Geri Dön

İlköğretimde öğretmenlerin matematik dersinde alternatif değerlendirme tekniği olan 'ürün seçki dosyası (portfolyo)' hakkında görüşleri

Teachers' viewpoint about portfolio which is an alternative technique in mathematics lessons in elementary schools

PDF İndir

  1. Tez No: 206950
  2. Yazar: ARZU SIRKINTI
  3. Danışmanlar: Y.DOÇ.DR. DURSUN SOYLU
  4. Tez Türü: Yüksek Lisans
  5. Konular: Eğitim ve Öğretim, Matematik, Education and Training, Mathematics
  6. Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
  7. Yıl: 2007
  8. Dil: Türkçe
  9. Üniversite: Gazi Üniversitesi
  10. Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
  11. Ana Bilim Dalı: İlköğretim Matematik Öğretmenliği Ana Bilim Dalı
  12. Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
  13. Sayfa Sayısı: 131

Özet

Bu çalışmanın özü ilköğretimde öğretmenlerin matematik dersinde alternatif değerlendirme tekniği olan ?ürün seçki dosyası (portfolyo)?hakkında öğretmen görüşlerini almaktır. ÖME uygulamasıyla birlikte geleneksel değerlendirme yaklaşımlarına alternatif bazı değerlendirme yöntemleri ortaya atılmıştır. MEB tarafından pilot olarak uygulanmaya başlayan öğrenci merkezli eğitiminde önemli bir yere sahip olan ürün seçki dosyası (portfolyo), öğrencinin bireysel öğrenme gelişimini, kendisine, öğretmene ve veliye göstermesi bakımından önemlidir. Bu araştırmanın başlangıcında konu ile ilgili literatür taraması yapılmış ve öğretmenlere uygulamak üzere bir anket formu hazırlanmıştır.Bu anket formunda öğretmenlere açık ve kapalı uçlu sorular yöneltilmiştir. Araştırma Ankara ili Polatlı ilçesindeki ilköğretim okullarında çalışmakta olan 45 i erkek,65 i bayan olmak üzere 110 sınıf ve matematik öğretmenlerine uygulanmıştır. Anket hazırlandıktan sonra 50 öğretmene pilot uygulama yapılmıştır.Anket formundaki kapalı uçlu sorulara faktör analizi yapılmıştır.Öğretmenlerin maddelere verdikleri cevaplara göre cevapların frekans ve yüzdelik dağılımları yapılmıştır.

Özet (Çeviri)

The base of this research is taking teachers? viewpoint about portfolio which is an alternative technique in mathematics lessons in elementary schools. Some evaluation methods are brought forward alternative for traditional evaluation approaches with the student -centered education. Having an important place in student centered education Portfolio, which is applied as a pilot method by National Education Ministry, is also important for students to show their personal development to teacher, parents and themselves. At the beginning of this research a literature scanning is made about the subject and a questionnaire is prepared to apply teachers. In this questionnaire some open-ended and closed-ended questions are asked to the teachers. This research is applied to 110 mathematics and class teachers as 65 of whom are female and 45 of whom are male working in Polatlı in Ankara city. After it is prepared fifty teachers are applied a pilot application. Factor analysis is applied to the closed-ended questions in the questionnaire. According to the teachers? answers it is made frequency and percentage distribution to these answers.

Benzer Tezler

  1. Tez No

    298177

    4. ve 5. sınıflar fen ve teknoloji dersinin vatandaşlık eğitimi bakımından işlevselliği

    The function of science and technology courses in 4th and 5th grades in terms of citizenship education

    MUHAMMET ÖZDEN

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2011

    Eğitim ve ÖğretimAnadolu Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. ŞEFİK YAŞAR

  2. Tez No

    228907

    İlköğretim beşinci sınıf matematik öğretiminde uygulanan ölçme ve değerlendirme yaklaşımlarının öğretmen ve öğrenci görüşleri doğrultusunda değerlendirilmesi

    The evaluation of measurement and evaluation approaches used in fifth grade mathematics instruction in terms of students and teachers? opinions

    AYTEN PINAR BAL

    Doktora

    Türkçe

    Türkçe

    2009

    Eğitim ve ÖğretimÇukurova Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    YRD. DOÇ. AHMET DOĞANAY

  3. Tez No

    339824

    İlköğretim matematik öğretmenlerinin 2005 ilköğretim matematik programında yer alan alternatif değerlendirme yaklaşımlarını uygulayabilme yeterliklerinin incelenmesi

    A study on the adequacy of primary school maths teachers in the application of alternative assessment approaches included in the primary school maths curriculum of 2005

    ZEYNEP ARSEVEN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2013

    Eğitim ve ÖğretimUludağ Üniversitesi

    Eğitim Bilimleri Bölümü

    DOÇ. DR. MEHMET ZAHİT DİRİK

  4. Tez No

    139112

    Bilgisayar destekli bireysel gelişim dosyasının uygulanabilirliğinin araştırılması

    Investigation of the application level of a computer based portfolios

    OSMAN BİRGİN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2003

    Eğitim ve ÖğretimKaradeniz Teknik Üniversitesi

    İlköğretim Ana Bilim Dalı

    DOÇ. DR. ADNAN BAKİ

  5. Tez No

    809822

    Matematik öğretmenlerinin matematik dersinde kullanılan kavram karikatürleri hakkındaki bilgi ve düşüncelerinin değerlendirilmesi

    Evaluation of mathematics teachers' knowledge and thoughts about the concept cartoons used in the mathematics lesson

    İLKNUR KALKAN

    Yüksek Lisans

    Türkçe

    Türkçe

    2023

    Eğitim ve ÖğretimErzincan Binali Yıldırım Üniversitesi

    Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı

    PROF. DR. MEHMET BEKDEMİR

Geri Dön