Disiplinlerarası sanat ve sanat eğitimine etkileri
Interdisciplinary art and impact of interdisciplinary art on art education
- Tez No: 207022
- Danışmanlar: PROF. TANSEL TÜRKDOĞAN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Güzel Sanatlar, Sanat Tarihi, Education and Training, Fine Arts, Art History
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Uygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Belirtilmemiş.
- Sayfa Sayısı: 130
Özet
Bu çalışma, Disiplinlerarası Sanat ve Sanat Eğitimine etkilerini araştırmak amacıyla yapılmıştır. Araştırmada, kendini disiplinlerarasılık olarak ifade eden modelin sorgulanması, geçmişten günümüze disiplinlerarası sanatın önemi ve disiplinlerarası sanatın sanat eğitimine etkilerine yönelik yaklaşımların incelenmesi ile sanat eğitimcilerinin konuyla ilgili görüşlerine başvurulması alt amaçlar olarak belirtilmektedir. Bu araştırma, tarama yöntemi ile yapılmıştır.Yönteme ilişkin veriler, lıteratür taraması ve bilgi toplama formları ile elde edilmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubu, Gazi Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesi ile Gazi Üniversitesi Mesleki Eğitim Fakültesi ve Hacettepe Üniversitesi Güzel Sanatlar Fakültesin'deki sanat eğitimcilerinden oluşmaktadır. Araştırmada, bilgi toplama formu ile elde edilen veriler, yüzde %, frekans, aritmetik ortalama ve standart sapmayı içeren betimsel istatistik tekniklerinden yararlanılarak analiz edilmiştir. Araştırma bulgularına bakıldığında, 3 ve üzeri ortalamalar ile, günümüz sanatçı ve sanat eğitimcilerinin sanatta disiplinlerarası yaklaşımın önemi ve gerekliğine yönelik görüş birliği içinde oldukları gözlemlenmektedir. Disiplinlerarasılığın, tarihten günümüze kadar ki süreç içerisinde, gelişerek, gittikçe önem kazandığı ve çağımızın sanat anlayışında yerini almakta olduğu söylenebilir. Sanat eğitimcilerin disiplinlerarası sanatın, sanat eğitimine etkisine yönelik görüşlerine bakıldığında ise, 4 ve üzeri ortalama puanlarla disiplinlerarası sanatın sanat eğitimine çok önemli etkileri olduğu görüşünde birleştikleri gözlemlenmektedir. Çünkü, Disiplinlerarası Sanat Eğitimi yolu ile, birey, her türlü yetenek ve IV gereksinimleri doğrultusunda kendisini ifade etme olanağı bulup, duyu dünyasını zenginleştirebilmektedir. Bu araştırma sonuçlarına göre, disiplinlerarası sanat eğitiminde program ve ortam boyutunun yeniden yapılanmasına yönelik öneriler getirilmiştir.
Özet (Çeviri)
This study was conducted with the aim to evaluate the impact of interdisciplinary art on art education. In the study, the examination of the model - defined as interdisciplinary, the importance of interdisciplinary art from the past to the present, the studying of approaches related to the evaluation of the impacts of interdisciplinary art on art education, and art instructors? beliefs were identified as sub-problems. A scanning approach was made to conduct this study. Data for the study were collected via analysis of the literature and data collection forms. The participants of this study were instructors from the Gazi University Faculty of Fine Arts, Gazi Üniversity Vocational Education Faculty and the Hacettepe University Faculty of Fine Arts. Descriptive statistical techniques which included percentages (%), frequencies, arithmetic median and standard deviation were applied to analyze the data collected via the data collection forms. According to the data, with an average of three or higher, contemporary artists reached a consensus on the importance of the approach to interdisciplinary art and its necessity. All in all, it can be concluded that in the period from the past until today, `interdisciplinarity? in light of its development is gaining importance and its place in today?s generation?s understanding of art. Moreover, upon analysis of the participants? views on the impact of interdisciplinary art on art education, with an average of four and higher, it can be seen that that they agree on the great significance of this impact. This importance is because this method of education ensures that individuals are able to express themselves according to their talents and needs, whatever they may be, hence, enriching their world of senses. VI Based on the results of this study, suggestions on how interdisciplinary art education and its atmosphere can be reconstructed have been mad.
Benzer Tezler
- Disiplinlerarası sanat etkileşimlerinin seramik sanatı ve eğitimine etkileri
The effects of interdiciplanary art interactions over ceramic art and education
RUHSAR ANGIN SAVAŞ
Yüksek Lisans
Türkçe
2010
Eğitim ve ÖğretimGazi ÜniversitesiUygulamalı Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. ATİLLA İLKYAZ
- Endüstriyel tasarım eğitiminde yeni yöntem ve yaklaşımlar
New methods and approaches in industrial design education
AHSEN ÖZTÜRK
Yüksek Lisans
Türkçe
2014
Eğitim ve ÖğretimOndokuz Mayıs ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. MEMDUH ERKİN
- Uluslararası İstanbul Bienalleri'nin plastik sanatlar eğitimine yansımaları
The reflection of the international İstanbul Biennials on plastic arts education
OKTAY DEĞİRMENCİ
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimDokuz Eylül ÜniversitesiGüzel Sanatlar Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. BEDRİ KARAYAĞMURLAR
- Sanat eğitiminde holistik yaklaşım ve Berksoy'un 'Bellek odası'
Holistic approach in art education and Berksoy's 'Memory room'
ECE İREM DİNÇ
Yüksek Lisans
Türkçe
2018
Eğitim ve ÖğretimAnadolu ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
DOÇ. DR. İSMAİL ÖZGÜR SOĞANCI
- Sanat eğitimi veren yükseköğretim kurumlarında kavramsal sanatın yansıma olanakları
Reflection possibilities of conceptual art in universities which give art education
KÜRŞAT AZILIOĞLU
Yüksek Lisans
Türkçe
2011
Eğitim ve ÖğretimSelçuk ÜniversitesiGüzel Sanatlar Eğitimi Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. MEHMET BÜYÜKÇANGA