Fotosentez konusu için rehber materyal geliştirilmesi
Developing guided material for subject of photosynthesis
- Tez No: 207071
- Danışmanlar: DOÇ. DR. A. ESER ELÇİN
- Tez Türü: Yüksek Lisans
- Konular: Eğitim ve Öğretim, Education and Training
- Anahtar Kelimeler: Belirtilmemiş.
- Yıl: 2007
- Dil: Türkçe
- Üniversite: Gazi Üniversitesi
- Enstitü: Eğitim Bilimleri Enstitüsü
- Ana Bilim Dalı: Ortaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
- Bilim Dalı: Biyoloji Öğretmenliği Bilim Dalı
- Sayfa Sayısı: 222
Özet
ÖZET FOTOSENTEZ KONUSU ?Ç?N REHBER MATERYAL GEL?fiT?R?LMES? Yaz?c? Atik, Gözde Yüksek Lisans Biyoloji Ö¤retmenli¤i Anabilim Dal? Tez Dan?flman?: Doç.Dr.A.Eser ELÇ?N fiubat - 2007 Bu çal?flma, lise ö¤rencilerinin, fotosentez konusu ile ilgili kavram yan?lg?lar?n? tespit etmek ve gelifltirilen rehber materyal ile düz anlat?m yönteminin kavram yan?lg?lar? n?n giderilmesine etkisini belirlemek amac?yla yap?lm?flt?r. Çal?flmaya deney grubu olarak liseyi bitirmifl, say?sal bölüm ç?k?fll? 40 ve kontrol grubu olarak ayn? flartlarda 35 dershane ö¤rencisi kat?lm?flt?r. Ö¤rencilerdeki kavram yan?lg?lar?n? tespit etmek üzere 20 soruluk k?sa cevapl?, aç?k uçlu sorulardan oluflan fotosentez baflar? testi haz?rlanm?flt?r. Bu test her iki gruba ön test olarak uygulanm?flt?r. Al?nan yan?tlar de¤erlendirilerek do¤ru cevap verme yüzdeleri belirlenmifltir. Deney grubuna rehber materyal olarak gelifltirilen deneylerden befli yap?lm?flt?r. Bir hafta sonra ayn? sorular son test olarak tekrar uygulanm?flt?r. Kontrol grubunda ise ön testten sonra ?fotosentez? konusu geleneksel yöntem olan düz anlat?m yöntemi ile anlat?lm?flt?r. Yine bir hafta sonra ayn? fotosentez baflar? testi son test olarak uygulanm? flt?r. Her iki grubun da son testteki do¤ru cevap yüzdeleri oluflturulmufltur. Fotosentez baflar? testi ön test sonuçlar? ile karfl?laflt?r?lm?flt?r. Elde edilen verilerin analizi sonucunda, ÖSS'ye haz?rlanan ö¤rencilerin fotosentez konusunda kavram yan?lg?lar?na sahip olduklar? belirlenmifltir. Bu kavram yan?lg?lar?n?n özellikle fotosentezin moleküler düzeydeki k?sm?nda oldu¤u tespit edilmifltir. Ayr?ca deney grubu ö¤rencilerinde kontrol grubu ö¤rencilerine göre kavram yan?lg?lar?nda belirgin bir azalma görülmüfltür. iii Araflt?rman?n sonuçlar? rehber materyal olarak gelifltirilen deneylerin sunufl yönteminden daha etkili oldu¤unu ve biyoloji derslerinin deneysel yöntemle ifllenmesine a¤?rl?k verilmesi gerekti¤ini göstermektedir. Bu ba¤lamda, özelde ?Fotosentez? olmak üzere biyoloji konular?nda deneyler gelifltirilerek daha etkili ve kal?c? e¤itim ö¤retim yap?labilecektir. iv
Özet (Çeviri)
ABSTRACT DEVELOPING GUIDED MATERIAL FOR SUBJECT OF PHOTOSYNTHESIS Yaz?c? Atik, Gözde Master Department of Biology Teaching Programme Thesis Adviser: Doç.Dr.A.Eser ELÇ?N February - 2007 This study has been carried out to determine high school students' misconceptions on photosynthesis. 40 high school graduates (specialized on maths and science) participated in this survey as experimental group and 32 students (current students) participated in the same survey as control group. 20 questions based on comments with short answers were prepared to find out conceptions of the students. Students of both groups were asked to answer these questions. The answers were evaluated and the percentage of correct answers were determined. Five experiments were used as resource/guide material for the experimental group as demonstration. After a week, the same questions were repeated. The subject of photosynthesis was explained using lecturing method to the control group after a pretest. After a week the open ended questions were repeated. Both groups' percentages of correct answers to the last test were determined. Analyses of the data, has shown that students in the experimental group (who have been preparing to university entrance exam) had misconceptions and these misconceptions were particulary at the molecular level. It was also shown that the experimental group had a significant decline in misconceptions when compared with the control group. v The results of the study have shown that the experiments which were developed as a resource/guide material were more effective than the lecturing method and that it is highly recommended to carry out experiments when using lecturing as the teaching method. Thus, to be more specific, developing experiments on photosynthesis makes education more effective and permanent. vi
Benzer Tezler
- Fen bilgisi öğretmen adaylarına fotosentez konusunun öğretilmesinde yapısalcı yaklaşımın etkileri ile geleneksel öğretim yönteminin etkilerinin karşılaştırılması
The Comparison between the effects of constructivist approach and traditional teaching method at teaching photosynthesis subject to science teacher candidates
AHMET TURAN ORHAN
Yüksek Lisans
Türkçe
2004
Eğitim ve ÖğretimGazi Üniversitesiİlköğretim Ana Bilim Dalı
YRD. DOÇ. DR. MUSTAFA SARIKAYA
- Mevcut biyoloji öğretim programının mesleki ve teknik liselerde görevli yönetici, öğretmen ve öğrenci görüşlerine göre değerlendirilmesi ve yeni bir taslak program önerisi: Fotosentez konusu örneği
The evaluation of the current biology curriculum according to managers', teachers' and students' opinions who are studying at vocational and technical high school and a new draft proposal: The example of photosynthesis subject
MUSTAFA ÇEVİK
Doktora
Türkçe
2014
BiyolojiGazi ÜniversitesiOrtaöğretim Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Ana Bilim Dalı
PROF. DR. TAHİR ATICI
- Development of multi metal oxide photo-electrodes for energy applications
Enerji uygulamaları için çoklu metal oksit foto-elektrotların geliştirilmesi
ECEM EZGİ ÖZKAHRAMAN
Yüksek Lisans
İngilizce
2020
Enerjiİzmir Yüksek Teknoloji EnstitüsüKimya Ana Bilim Dalı
DOÇ. ENGİN KARABUDAK
- Mg2SO4 içerikli yaprak gübre uygulamasının potasyum eksikliği olan mısır bitkisinde fotosentez ve su kullanımına etkisi
Effects of foliar application of Mg2SO4 on photosynthesis and water use efficiency of K deficient maize
ASLI ARSLAN
- Sukroz taşıyıcılarının kuraklık stresi altındaki Arabidopsis thaliana'nın ROS düzenlenmesindeki rolü
The role of sucrose transporters on the ROS regulation ofArabidopsis thaliana under drought stress
CEMRE TATLI ŞEN
Yüksek Lisans
Türkçe
2022
BiyolojiEge ÜniversitesiBiyoloji Ana Bilim Dalı
PROF. DR. AŞKIM HEDİYE ÇETİNEL